高中体育教改中自主创新教学模式的应用

何建云

（高安中学新校区 江西·宜春 330800）

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）09-000-01

摘 要 随着新课标的改革，高中体育教育模式发生了巨大的变化，传统的体育教学采用灌输式的教学方式，极大的限制了学生的自主创新能力，严重的影响了学生的全面发展。在高中体育教改中应用自主创新教学模式能极大的提升学生学习兴趣，让学生积极主动的进行学习，自主创新教学模式还能有效的增强学生的创新意识，提高学生的创新能力，对学生的身心健康发展有十分重要的意义。

关键词 高中 体育教学 自主创新教学模式 应用

随着新课标的改革，传统的高中体育教学模式已经不能满足学生的全面发展，在传统的体育教学模式中，教师常采用灌输式教学方式向学生传授知识，对学生的自主发展和创新能力的培养产生严重的影响。在新环境下，高中体育教师采用自主创新教学模式，有效的提高学生的学习兴趣，提高学生的自主意识和创新意识，促进学生的全面发展。

一、高中体育教改中存在的问题

（一）教学观念落后，教学模式比较单一

目前，高中体育教师的教学观念比较落后，没有完全适应新课标的要求，在教学过程中，只注重理论知识的传输，忽略了学生兴趣的培养，有的教师在教学中，仍占主导地位，学生的主体作用没有良好的展示出来。教师在传授体育技能时，一直采用“讲解、示范、练习”单一的教学模式，学生在学习过程中，被动的接受知识，自己没有独自进行思考，严重的影响了学生的全面发展。

（二）体育教学标准固定

高中体育教师在教学过程中，受传统思想的影响，采用固定的标准，忽略了学生的个体差异，用统一的标准对学生的体育成绩进行评价，一些身体素质不好的学生往往不达不到教学标准，过于担心测试结果，从而会对体育学习产生畏惧感，严重的影响了学生学习体育的兴趣和积极性，极大的限制了学生的身心健康发展。

（三）体育教学设备不健全

目前，高中学校的教学设施得到了很大的改善，但体育教学设备却没有很大的变化，仍采用传统的教学设备，体育教学器材不完善，体育教学场地不宽广，一些学校为了扩招，经常占用体育活动场所，严重的影响了高中体育教学的正常进行。

二、高中体育教改问题的处理措施

（一）更新教学观念，丰富教学模式

在新课标下，高中体育教师要更新教学观念，正确的认识到学生在教学活动中的主体地位，激发学生的体育学习兴趣，调动学生的积极性，充分尊重学生的个性发展和自主发展，为学生创建良好的体育学习平台，促进学生的身心健康发展。高中体育教师要丰富教学模式，运用娱乐化、表演化、模拟化等多种教学模式，让体育教学更加贴近学生的生活，有效的增加学生的体育技能综合运用能力。

（二）构建合理的评价模式

高中教师在对学生进行评价时，要改变传统的评价方式，不能仅看重结果，更要注重学生的学习过程，有些学生的身体素质差，学习结果可能不太理想，但在学习过程中，付出了极大的努力，这就值得表扬。因此，教师要根据学生的实际情况，构建合理的评价模式，让学生参与到教学评价中，进行自我评价、相互评价，从而激发学生的学习兴趣，有效的发挥学生的主体作用。

（三）增加教学设备投入

高中学校要注重体育教学设备的投入，尽可能的为学生创建完善的体育活动场所，让学生根据自己的兴趣爱好，选择自己喜欢的体育项目，从而有效的提高学生的自主学习能力。体育设施的选购是一项比较复杂的过程，学校在选购体育教学器材时，要多加对比，选择质量好、价格低的体育器材。

三、高中体育教学中自主创新教学模式的应用

（一）发挥学生主体作用，激发学生的创新意识

高中体育教师在进行体育课程教学时，要充分发挥学生的主体作用，引导学生进行学习，教师要给予学生充足的信任，让学生积极主动的参与到体育教学中，教师要不断的激发学生的学习兴趣，让学生根据自己的思维进行学习，从而培养学生的创新意识，学生在学习过程中，要敢于提出疑问，学生要充分发挥自己的想象力，根据自己的实际情况，不断的探索符合自己的学习方式，从而提高学生的创新意识。

（二）改善教学环境，提高学生自主创新能力

高中体育教师在教学过程中，要为学生创建一个良好的学习环境，从而提高学生的学习兴趣，教师在讲课之前，要根据教学内容，为学生提供充足的体育器材，有效的激发学生的求知欲望，教师要采用先进的教学手段进行课堂教学，教师要营造和谐、欢快、民主的教学氛围，让学生能够自由、主动、积极的进行体育知识探索，教师在教学过程中，要多设置悬念，从而激发学生的探索热情，教师要正确的引导学生进行问题分析、探索，让学生感受到学习的乐趣，教师要尊重学生的每一个不同于常规方式的想法，从而调动学生的想象力，让学生在自主学习中，增强创新意识和创新能力，促进学生的全面发展。

四、总结

自主创新教学模式能极大的改变传统的教学方式，调动学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，增强学生的创新意识和创新能力，对学生的身心健康发展有十分重要的意义。因此，高中体育教师要发挥好自身的引导作用，为学生创建良好的体育学习平台，给予学生足够的信任，让学生在自主学习中提高创新能力，从而促进学生的全面发展。

参考文献：

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[2] 蔡继云，高福生.探究在体育教改中自主创新教学模式的应用[J].青年文学家.2013（20）：74.

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