语文课外活动与乡土文化资源的整合

摘 要：《语文新课程标准》要求语文教师要重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，多方面提高学生的语文能力。地处粤西地区的茂名市，乡土资源非常丰富，语文教师应该充分开发和利用身边的课程资源，把语文课外活动与本地的冼夫人文化、民俗文化、荔枝文化等结合起来，以增强学生学习语文的兴趣，提高语文素养，把传统文化发扬光大，从而培养学生热爱家乡的感情。

关键词：语文 课外活动 乡土文化 洗夫人文化 民俗文化 荔枝文化

中国的应试教育使小学、中学的学习一直围绕着中考、高考的指挥棒转，老师教什么，学生就学什么。由于学习范围狭窄，学习方式死板，囿于书本知识，学生对学习失去了兴趣。而在所有基础教育的学科中，语文这门学科有着它的特殊性、工具性与人文性。单凭课堂上的学习是很难全面培养学生的听、说、读、写能力的，更不用说培养学生积极健康的情感和审美情趣了。比如写作的材料，就必须靠平时的积累，而要使作文写得真实感人，就得有切身的体会。这种切身的体会与学生的生活经历息息相关，不是坐在教室里上几节课或读几篇课文就可以做到的。调查发现，现在的学校充分利用一切可以利用的时间来上课，特别是广大的农村地区，语文除了课堂上的学习，很少开展其它形式的课外活动。语文学习与学生的生活脱节，使许多学生对语文不感兴趣，害怕写作文，这对他们将来的全面发展非常不利。

美国实用主义教育家杜威认为：“传统课程最明显的弊病就是与儿童的个人生活与经验相分离，若要建立儿童在学习知识上的兴趣，必须消除他们的实际生活与课程之间的脱节。”《语文新课程标准》指出：“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化的智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。”“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力……”由此可见，语文教学应该走出课堂，走进生活，才能培养学生的学习兴趣，提高语文素养。

中国是个多民族的国家，历史悠久，疆土辽阔，每一个民族每一个地域都蕴藏着丰富的乡土文化资源。地处粤西地区的茂名市，有许多独特的乡土文化资源，如美丽的自然风光、悠久的历史文化、传统的民间艺术、丰富的物产资源……这些就像一座座宝藏，只要我们去挖掘，肯定会有重大收获。

调查显示，粤西茂名市的大多数农村小学，语文课除课堂教学外，很少在课外开展其它的活动，原因是教师即使想开展一些内容形式都有点新意的活动，也无纲可依，不知从何下手，传统的活动形式学生又不感兴趣；而学生是因为老师开展的课外活动形式古板，感觉好像还在上课，渴望老师能带给他们一些惊喜，但总不能如愿，所以不感兴趣。如果能以生动有趣、别开生面的课外活动形式把茂名地区的乡土文学资源引进语文教学里，对于增进学生的乡土感情，提高学生的写作水平乃至综合素质都有着不可估量的作用。

一、把语文课外活动与冼夫人文化结合起来

故事会是学生比较感兴趣的传统的课外活动形式，与其让学生坐在教室里讲那些大家都耳熟能详的诸如《白雪公主》《灰姑娘》之类的书本上的故事，不如让学生走出教室，到生活中去，挖掘一些本地历史名人的故事或自己家乡的一些风土习俗来讲。

在茂名地区家喻户晓的历史人物首数冼夫人。冼夫人，原名冼英（公元512年—公元602年），广东省高州人，是中国古代岭南地区最受赞誉，也最具传奇色彩的政治家和杰出的军事家。她一心为国、赤诚爱民，使动乱的南北朝时期的岭南一隅得以偏安，经济发展，人民安居乐业。冼夫人的历史功绩和思想文化，于国内乃至世界都有很大影响，是爱国主义的典范，历来都受到很高的评价：被周恩来总理誉为“中国巾帼英雄第一人”；历史学家吴晗对她也有很高的评价：“冼夫人是我国越族的杰出人物，也是我国历史上最杰出的妇女之一，她对当时当地的人民生活安定和生产发展有贡献，这样的人物是应该肯定的，应该歌颂的。故事剧里有穆桂英挂帅、佘赛花百岁挂帅、杨门女将等剧目，我要向戏剧家们建议，为什么不写冼夫人呢？她的一生是值得也应该写成历史剧的。”2000年，江泽民主席视察高州冼太庙时，盛赞她维护国家统一、增强民族团结的精神，称她为“我辈后人永远学习的楷模”。

冼夫人在茂名地区被民间奉若神明，高州、电白等地都有冼夫人故居、冼夫人纪念馆、冼太庙，茂名各市县都有许多关于冼夫人的故事传说，学生从小就知道冼夫人。但由于冼夫人在民间已经被神化了，流传在民间的冼夫人的故事有许多与历史有较大的出入，甚至带有浓重的迷信色彩。语文教师可以让学生利用课外时间从民间流传的歌谣、故事、俗语入手，走访本地较年长的人，搜寻更多资料，全面了解冼夫人的生平、事迹、贡献、影响、价值等，从中挖掘冼夫人文化内涵。同时引导学生摒弃其迷信色彩，正确地认识冼夫人，使学生从中受到爱国主义教育，并把冼夫人的文化精神发扬光大。学生通过调查、参观、走访得来的材料，可以在校内开展的语文课外活动形式如故事会上以讲故事的形式讲出来，也可以通过手抄报或作文的形式写出来与同学交流。

除了冼夫人的故事，茂名的历史名人还有很多，如炼丹药行医济世的潘茂名、著名农业科学家丁颖、著名教育家林砺儒等等，可以用同样的方式让学生挖掘他们的事迹进行传播。

调查显示，通过这样的方式上语文课外活动课，学生的学习积极性大大增强，作文水平和口语交际能力也不断提高，同时也为家乡感到自豪，培养了对家乡的热爱之情。

二、把语文课外活动与民俗文化结合起来

在中国的众多传统节日中，春节可以说是最隆重最热闹的一个。但是在粤西地区，最隆重最热闹的却不是春节，而是春节之后的年例。据《茂名市志》记载：“年例唯粤西鉴江、罗江两江流域的村落所独有，清代已十分流行。年例是当地民间敬神、游神、祭祀社稷、祈祷风调雨顺、百业兴旺、国泰民安的活动。”茂名地区素有“年例大过年”的说法，出门在外的人，春节可以不回家，但“年例”是一定要赶回来的。农历正月年例期间，茂名各地特别是农村真是热闹非凡，家家户户张灯结彩、呼朋唤友、大宴宾客。游神、摆醮、舞狮、舞龙、飘色、武术表演、做大戏（粤剧）、木偶戏、燃放烟花炮竹等，通宵达旦狂欢，甚至连续庆祝三天。

茂名年例期间表演的传统艺术，充满着浓郁的粤西民俗风情。其中的飘色巡游，是乡间年例表演最精彩的节目之一。飘色是集戏剧、音乐、美术、魔术、杂技、力学于一体的综合造型艺术，被国内外誉为“东方的隐蔽艺术”。信宜市镇隆镇的飘色艺术具有近300年的历史，每年春节至元宵前后或喜庆节日，在粤西一带巡回表演，长盛不衰。高州木偶戏是民间艺术的精品，被誉为“百年古傀儡，时代新经典”，具有400多年历史，被国务院列入“第一批国家级非物质文化遗产名录”。还有电白舞麒麟、化州跳花棚、高州八音锣鼓等带有强烈地方特色的艺术吸引着来看年例的八方来客。而粤剧表演是年例最常见的，形成了具有粤西地区特色的“春班”演出。有人说，粤西地区的年例养活了“两广”的粤剧团，这种说法一点不过分。

茂名年例作为传统的地方节日，当然有它的重大价值。它给传统艺术提供了一个演出的环境和平台，让许多快要绝迹的地方传统艺术（如高州八音锣鼓和木偶剧、电白舞麒麟、化州跳花棚等）得以传承下来。它不仅丰富了农民的精神生活，增进了亲朋好友之间的感情。而且还带动了地方经济的发展，但年例也存在许多不合理的地方，比如农村的年例大多掺杂着迷信色彩，还有大宴亲朋，互相攀比，造成铺张浪费等现象。

粤西地区的学生从小就在这种年例的氛围中长大，熟悉的东西往往会习以为常，觉得一直以来就是这样的，没什么好不好的，所以往往不能正确判别哪些是精华，哪些是糟粕。如果能把语文课外活动与这些传统的民俗文化结合起来，让学生把自己家乡的年例习俗在语文课外活动课上交流，并让学生自由轻松地把自己对这些习俗的看法大胆地说出来，通过老师的正确引导，然后把它写成文章，挖掘出年例的文化内涵，正确认识这个传统的民间节日，并把它发扬光大，那真是一举多得。

三、把语文课外活动与荔枝文化结合起来

茂名是全国著名的水果之乡，荔枝、龙眼、芒果、香蕉、菠萝……比比皆是。据史料记载，作为“百果之王”的荔枝，在茂名的种植已有2000多年的历史。传说祖籍潘州（现茂名高州）的唐朝宦官高力士，推荐了家乡的荔枝给杨贵妃品尝，有诗为证：“新歌初谱荔枝香，岂独杨妃带笑尝；应是殿前高力士，最将风味念家乡。”从此荔枝成为历朝贡品，至今茂名高州市根子镇的柏桥古老的荔枝园——贡园以及“妃子笑”等荔枝品种就是因此而得名的。悠久的历史、美丽的传说形成了独特的茂名荔枝文化。2000年2月19日，江泽民总书记莅临茂名高州，提出“三个代表”的重要思想，并在高州市根子镇亲自种植一棵优质荔枝“中华红”，让茂名荔枝蜚声海内外。

二月荔枝花开时节，漫山遍野，令人心旷神怡，教师可以利用假日，带学生踏春、赏花，向学生介绍茂名荔枝的历史；五月、六月荔红飘香，漫步荔乡，品尝荔枝，果鲜味美，惬意非常。语文老师如果能够利用课外活动时间，带学生到学校附近的荔枝园感受一下，进行情景教学，让学生说见闻，讲感受，然后再写成作文。这样一来，既可以锻炼学生的口语表达能力，也丰富了学生的写作材料，对提高写作水平很有帮助，更重要的是，增强了学生热爱家乡的感情。

此外，茂名背靠云开大山，面朝南海，地理位置得天独厚，有许多美丽的山水自然风光。语文教师还可以通过实地考察或借助多媒体播放视频等方法，让学生领略家乡的美，陶冶学生的审美情趣，培养学生热爱家乡、热爱祖国大好河山的感情。

实践证明，把粤西乡土文化引进语文课外活动中，改变了以教科书作为唯一课程资源的格局，同时让语文走出课堂，让语文生活化，这种多元化的教学方法，可以使语文教师转变教学观念，可以使学生增强学习语文的兴趣，从而全面提高学生的语文素养，对学生将来的发展也是非常有用的。

（本文为广东省教育科学“十一五”规划项目课题论文，批准号08JT046。）

（杨永英 广东高州 广东石油化工学院高州师范学院 525200）