分众化背景下的地方特色文献资源建设——以桐城派文献为例

程大立

（桐城师范高等专科学校 图书馆，安徽 桐城 231403）

地方特色文献资源最能表现地域文化个性特征和精神风貌，是图书馆特色馆藏建设重要内容之一。当前，各级各类图书馆尤为重视地方特色文献资源建设工作，不惜投入大量资金，拓展本馆地方特色文献馆藏，建设地方特色文献数字资源库，从总体上丰富和发展了中华特色文献资源。然而，随着新媒体技术的发展，分众化时代的到来，读者对地方特色文献资源的需求出现了新变化，“大而不全”的地方特色文献资源，不仅难以满足读者的需求，也会造成资金浪费和资源重复。因此，必须充分审视分众化时代特点，重新构建地方特色文献资源建设新思想、新格局。

一、分众化背景与地方特色文献资源

（一）分众化

分众化（Customization）是顺应市场分流、以读者信息需求差异为变量，对市场进行细分的一种营销手段，最先成为媒体成功的运作理念和方式，其核心内容是为受众提供量身定制的信息。

在图书、报刊、广播、电视等传统媒体流行时代，“大众阅读”成为主流，个性化需求的选择余地非常有限。当手机、网络等新媒体诞生，大众阅读逐渐地走向分众化和专向化，这就意味着人们有了更多选择；而读者自主性越强、自由度越高，阅读效度也会相应提高，社会效益也会显著提升。

（二）地方特色文献资源

地方特色文献是以一个地域内的自然社会基本情况为主要内容，从不同侧面反映本地历史与现实，并记录地域内历史沿革、地理风貌、经济发展、民俗风情等文献的统称。[1]

地方特色文献资源最大的特点是“地方性”，具体体现在地域性、时代性和翔实性三个方面。地方特色文献对祖国传统文化的传承和发展，对地方物质财富和精神财富的创造和丰富有重要意义和作用。首先，地方性特色文献是对历史的记录；其次，地方特色文献是对地方传统文化的传承；再次，地方特色文献是丰富的教育资源；第四，地方特色文献是图书馆提供特色服务的资源。“有利于将图书馆建设成为本地区的文献信息中心，充分发挥其在本地区的影响力。[2]

二、分众化背景下地方特色文献资源建设的方向和目标

地方特色文献资源建设并不是一个新话题，各级各类图书馆历来都高度重视并为此做出过巨大努力。然而，当前图书馆地方特色文献资源并不能让读者满意，与文化事业繁荣形势和文化产业发展要求也不相适应。因此，认真研判科技发展及分众化时代的读者需求，深刻剖析地方特色文献资源建设中的问题，重新定位方向和目标，显得尤为重要。

（一）地方特色文献资源建设现状及存在的问题

目前，我国各级各类图书馆地方特色文献资源建设的现状是：文献建设意识强烈、文献收集成效显著，文献馆藏规模初具，数字化和共享平台建设进展可喜，文献资源服务较为开放。但是“资源建设和利用与社会需求存在明显差距，缺乏必要的规划和指导。”[3]存在的问题具体表现为：

1.文献散点分布，大而不全

大部分图书馆都设有古籍部或地方特色文献室，搜集、筛选、标引、编目了大量地方特色文献典籍，也编辑、制作、加工、整理了一些没有公开出版发行的地方特色文献资料，还购置、下载、汇编了不少研究地方特色文献的学术专著和论文。各图书馆地方特色文献馆藏特点是“大而不全”，各馆本着“来者不拒，多多益善”的原则收藏文献，而涉及到某些具体范围的文献都不齐全。

2.建设各自为阵，方式趋同

为了体现本馆的内涵和实力，同一地域内的图书馆会同时收藏典型文化形态的地方特色文献，而且建设方向和目标、收藏内容和服务方式基本相同。从积极意义上说，这种立体的地方特色文献馆藏布局，丰富和提高了地方特色文献的馆藏内容与服务水平；从消极意义上说，各自为阵和方式趋同的现状会造成重复浪费和服务鸿沟。

3.服务半遮半现，难以尽用

图书馆在地方特色文献资源服务上也基本选择了同一模式，这就是公开资源免费使用，独家典籍难以尽用。一般来说，凡是建国前后出版的地方特色文献，没有借阅限制；但民国以前文献就有借阅条件了。比如，只能在现场阅读，只能抄录不能拍照，每次只限借一二本，且有收费。从图书馆本身来说，保护文献的完整性、保证文献的独家性、提高文献的保障水平，这些说法无可非议；但从读者的需求和“以读者为本”的宗旨来说，图书馆设置了借阅不便、使用不全、公共资源有偿使用等与图书馆理念相悖的障碍。

4.开发封闭保守，进程缓慢

对地方特色文献的开发和利用，各图书馆基本上采取两种路径。一是有限点校出版古籍，二是对文献数字化处理。前者基本选用的是时间较近的版本，且每年计划只限屈指可数的几种，“镇馆之宝”均束之高阁。后者也主观或客观地设置着“门槛”。客观上，原典文献少，造成原数据不足，数据库规模小，更新速度慢；主观上并不希望本馆地方特色文献数据库实现全面共享。

通过调查我们发现，地方典籍文献基本上还是原典形式，大多没有点校出版；近年来出版的部分典籍文献，少有较为精确的注译。对地方特色文献进行揭示和标引的三次文献、四次文献，也非常缺乏；运用现代多媒体技术，对地方特色文献的开发和利用也进展缓慢。

（二）分众化对地方特色文献资源建设提出的要求

我国正处在社会主义初级阶段，相比较西方发达国家的地方特色文献全开放、全免费、全数字、全共享的模式还需要相当长的时间。上述问题是客观存在也会逐渐解决，努力化解文化发展、读者需求与地方特色文献资源建设之间的矛盾，必须以新媒体带来的分众化阅读为突破口。

1.分众化时代的阅读

由大众化阅读到分众化阅读已成为必然趋势。社会分工的细密，人们的专业化需求带来阅读取向的具体化和精确性；消费浪潮的兴起，“淹没在人群中”，人们阅读的“圈子”也越来越小；间接消费促进出版业的多层次和多元化；网络、手机等移动阅读器让分众化阅读成为可能。

2.地方特色文献资源的细分

地方特色文献资源按载体可以分为实物、文字、声像、数字等文献类型，按内容可以分为代表著作等典籍性文献、成长记录等史料性文献和传承研究等学术性文献，按照性质可以分为专题性文献和综合性文献。

地方特色文献的馆藏以图书馆为主阵地，文化馆、博物馆、档案馆三馆为次阵地，民间藏书为补充，还有一些开放性网络资源。

3.地方特色文献读者群体的细分

地方特色文献的读者群相对稳定，主要有五大类，分别是：文化研究或专题研究的高端学者，从事文化事业和文化产业的文化工作者，从事文化教育的教师和大、中、小学开设有地方文化课程的学生，决策者和政策研究人员，对地方文化感兴趣的普通读者和文化传播的社会热心人士。

“不同类型的图书馆有不同的服务区域和相对稳定的服务对象。”[4]通过对公共馆、高校馆和文博档馆近三年地方特色文献借阅情况作了调查，大致情况是：典籍文献和学术文献的主要读者以高端学者为主；史料文献的主要读者为文化工作者、决策者和政策研究者；声像文献和电子文献（以及现当代出版的典籍文献）读者为教师、学生和社会热心人士。

各类读者使用地方特色文献的方式与时间也有差异。高端学者只能选择专门时间到图书馆、博物馆、档案馆现场阅读和抄录；文化工作者和决策者、政策研究者根据需要随时到馆复印或在开放网络下载；教师和学生主要是随机购买、网络下载或使用自己编印的文献；社会热心人士主要选择随机购买、在线和到馆阅读的方式。

通过对文献和读者群的细分可以看到，每一种地方特色文献细类，都有相对稳定的读者细类。也就是说，每一位读者对地方特色文献的主体需求只限于一二个细类。诸如典籍文献、史料文献、学术文献等专业性和学术性强的文献，其读者群更为集中。当前，地方特色文献“大而不全”的建设现状，任何一个图书馆都无法满足细分读者的需求。比如，一个地方文化研究专家，要阅读地方特色文献典籍，他也许要走遍公共馆、高校馆和文化馆、博物馆、档案馆，才能基本如愿。“走遍”是不现实的，所以，他的阅读期待也是不能实现的。

（三）分众化背景下地方特色文献资源建设方向和目标

地方特色文献是文化传承的宝贵资源，是学术研究的丰富矿藏，也是社会经济发展的重要财富。馆藏分散、各自为阵、服务保守、开发滞后的情况已严重制约了地方特色文献作用和功能的发挥。因此，社会主义初级阶段的国情，需要图书馆界有效利用有限资金，对地方特色文献资源统筹规划、分众发展、数字转化、网络共享、集群开发、创新利用。只有这样，才能充分发挥地方特色文献的文化传承、创新教育、资助理政、发展经济等功能。

下文将以桐城派特色文献为例，论述分众化背景下地方特色文献资源建设的路径与策略。

三、分众化背景下桐城派特色文献资源的建设策略

（一）桐城派特色文献

桐城派是清代最大的散文流派，绵延200余年，传世作家1200余人，诞生了卷帙浩繁的文学作品；与其共生的桐城学派、桐城诗派、桐城画派名流众多，作品纷呈；与桐城派有亲缘关系桐城歌、黄梅戏、民间文学等文献丰富多样。而伴随桐城派开宗立派、兴盛式微而进行的学术研究不断，也形成了无数学术文献。

以下是以桐城派特色文献资源为例，对安徽省公共馆、高校馆和文博档馆的样本馆2013年8月馆藏情况的统计：

表一：桐城派特色文献公共图书馆馆藏情况（单位：件/种）

表二：桐城派特色文献高校图书馆馆藏情况（单位：件/种）

表三：桐城派特色文博档馆藏情况（单位：件/种）

通过表一统计可以看到，桐城派文献在公共图书馆主要以文字文献、典籍和史料文献、电子文献为主，充分体现了地方性、综合性和代表性。

通过表二统计可以看到，桐城派文献在高校图书馆主要以数字文献、史料和学术文献为主，体现专业性、学术性和技术性。

通过表三统计可以看到，桐城派文献在文博档三馆主要以实体和声像文献、典籍和史料文献为主，体现了专题性、单一性、传统性。

另外，从走访统计桐城市民间收藏桐城派文献情况来看，家庭珍藏主要是古代典籍，而专家学者珍藏以现当代再版典籍和史料为主，开放网络统计到的桐城派文献以学术论文、专著和电子版古代典籍为主。

安徽省、安庆市和桐城市的图书馆，安徽大学、安庆师范学院和桐城师专的图书馆都把桐城派文献作为特色馆藏建设项目。但是，桐城派古籍文献在本省点校出版每年不过二三本，大部分都是在外省点校出版；还没有一家图书馆建设有开放的桐城派文献数据库。另有不少桐城派文献散布于文化馆、博物馆、档案馆、方志党史办、旅游局等单位，不为外用；一些家庭也珍藏有古籍善本，秘而不现；专家学者收藏的也不在少数，只供私用。同样形成“大而不全”的馆藏局面和“不能尽用”的服务缺陷，亟待建立分众化背景下的馆藏与服务模式。

（二）分众化背景下桐城派特色文献建设策略

与社会经济文化发展以及读者需求相适应的地方特色文献资源建设，必须以分众化时代背景为基础建立地方特色文献资源保障体系。也就是“以地方文献信息资源共享为目标，以现代信息技术为手段，以最大限度满足读者需求为目的，进行地方文献资源整合，使各馆的现实馆藏和虚拟资源形成一个互相关联的整体，以确保地方文献资源提供的系统性、全面性和完整性，进而通过协调组织，形成地方文献资源配置的优化，建立多层次、各有侧重、布局合理、职责明晰的地方文献资源保障体系。”[5]具体实施策略包括以下几个方面：

1.建立地方特色文献资源层级管理体制

地方特色文献资源是同一地域图书馆特色馆藏建设的共同追求，为了构建既有系统性又有层次性的体系，避免趋同化，必须形成“中心馆”共识。在地方特色文献保障体系建设规划中，中心馆起着主导和领导的管理作用；在本区域内地方特色文献服务体系中，中心馆起着指导和引导作用。我们提倡以省级公共馆为核心建立地方典籍文献资源管理中心，以高校图书馆为核心建立地方学术文献资源管理中心。

省级公共馆，与各市、县公共馆形成体制和业务的上下级关系，省级公共馆本身就拥有省域内最丰富的历史文化典籍，地方特色典籍文献中的孤本、善本和史料文献大部分收藏在各市、县公共馆。比如，安徽省图书馆如果成为桐城派典籍文献管理中心，就可以有效调配安庆市、桐城市乃至其它市县公共馆桐城派典籍文献资源，建立科学合理的馆藏体系；制定统一的管理服务标准，推动有效开发利用。地方学术文献资源管理中心应设立在本区域内教学科研与管理水平最高、经济实力最强高校图书馆，这样，就能迅速形成完整系统的地方特色文献学术资源和教育资源。如果以安徽大学图书馆为桐城派学术文献管理中心，就可以充分利用安徽省高校数字图书馆的资金、资源、技术、平台和相关管理职能，联合安庆师范学院图书馆、桐城师专图书馆以及其他相关高校图书馆，建立起丰富的桐城派学术文献数据库和开放的网络服务平台，实现资源共享。

2.形成地方特色文献差异化馆藏体系

西周末年的思想家、国家典籍管理重臣史伯曾提出“和实生物，同则不继。以他平他谓之和，故能丰长而物生之。若以同稗同，尽乃弃矣。”（《国语·郑语》）这是我国较早的“和谐”哲学理论。也就是说，把许多不同的东西放在一起，才能达到和谐；如果只追求相同事物的叠加，只会窒息灭亡。“和而不同”是中华民族的大智慧，在地方特色文献建设中，我们也必须“围绕地域资源和优势学科进行文献资源的收集、整理和服务，通过差异化形成馆藏特色。”[2]

从客观上说，无论是公共图书馆还是高校图书馆都不能穷尽收藏某种地方特色文献资源，而图书馆的历史发展、性质功能、地理区位、资料来源和服务对象等因素，决定着每个图书馆在地方特色文献馆藏中，有自己优长之处，也有自己不足。因此，根据服务需求和功能特征，扬长避短，差异化发展，才是图书馆地方特色文献资源建设的最佳路径。

地方特色文献资源差异化建设就是在同一文献主题下，由中心馆进行规划，分别为公共图书馆和高校图书馆确立子主题建设目标和服务项目。比如，桐城派文献资源建设，公共图书馆和高校图书馆分别以典籍文献、史料文献和学术文献为建设方向。在公共馆系列中，安徽省图书馆以典籍文献建设和服务为主，安庆市图书馆以史料文献建设和服务为主，桐城市图书馆则以实物文献和音像文献建设和服务为主；在高校图书馆系列中，桐城师专图书馆以学术论文类文献建设和服务为主，安庆师范学院图书馆以学术专著类文献建设和服务为主，安徽大学图书馆则以整理三、四次文献及相关服务为主。

差异化建设是图书馆地方特色文献资源科学发展和有效服务的需要。从图书馆本身来说，可以形成“小而全”的馆藏特色和“全而精”的服务效果；对于分众化背景下的读者来说，可以获得“一站式”满意服务。

3.建立地方特色文献网络中心和共享机制

地方特色文献资源共享机制是一种协议性制度。区域内图书馆在目标共识的前提下，在差异化发展形成特色馆藏的基础上，建立文献传递、互通、互换渠道，让服务达到“足不出户，资源共享”的水平。在云技术和全媒体时代，真正实现文献共享机制就必须建立数据库，建设网络服务共享平台。首先，建立各种类型的地方特色文献数据库。“地方性特色文献数据库是通过计算机实现对地方性特色文献信息资源的收集整理、标引著录、检索输出的自动化检索系统。”[6]各图书馆分别建设与自己馆藏相配套的地方特色文献数据库，要特别注重建设全文型、事实型、指南型、字典型、图片图表型、音像画合成型等多媒体数据库；编制相关专题索引，字段完整有序，要特别注意各馆之间统一标准规范。其次，建设地方特色文献省级数字图书馆和市县、高校分馆。数字图书馆（Digital Library）是用数字技术处理和存储各种图文并茂文献的图书馆，它是将处在不同载体和不同地理位置的信息资源用数字技术贮存，建立跨区域、面向对象的网络查询和传播。省级地方特色文献数字图书馆可以依托已建成的省级公共馆或高校馆的数字图书馆，而最为重要的是建立（省级）总馆加（市县级、地方高校）分馆模式，这样才能把全部资源链接起来，真正实现共享和“一站式”服务。第三，建立地方特色文献资源专题网站。网站是图书馆开放门户，是读者访问图书馆频率最高的地方。我们发现，很多地方高校馆以及地区公共图书馆没有建立专门的地方特色文献资源网站，甚至没有设立地方特色文献栏目。因此，各图书馆还应利用专题网站或本馆网站设立的专栏，提供地方特色文献目录检索和借阅导引，建立开放资源库，将散布在网络上的地方特色文献资源信息链接起来。这既是图书馆地方特色文献服务项目，也是宣传地域文化、展示地域特色、传达文化资讯的工作。

4.有效开发和转化地方特色文献资源

搜集、整理、馆藏、借阅是图书馆四大传统工作。现代图书馆正在向综合型、多元化社会服务机构转型。就地方特色文献资源建设而言，由馆藏借阅服务过渡到开发利用服务，是图书馆以社会需求为目标服务于地方经济和社会发展的新追求，是静态馆藏文献转化为动态价值资源的过程，也是分众化背景下图书馆创新服务的方向。

地方特色文献资源有效转化和利用，是以分众化时代为背景，丰富地方文化教育资源、发挥地方特色文献资政作用、支持地方文化事业和文化产业，终极目的是服务地方经济和文化建设，“实现地方特色文献资源管理科学化、资源建设特色化、资源服务社会化、运作机制市场化的发展目标，促进地方文献资源建设的科学发展。”[7]

物态资源文献化。应该看到“相当多的地方特色文化项目还处在口头传播、技艺操作或实物观赏阶段”[8]，由此形成的实物和音像格式的文化资源，只能提供现场观看，已不具有外借条件，且在保存、流传过程中存在永远消失的风险。文献化是这些物态文献发展方向。民间流传的桐城派作家故事，以及遗存遗物、音像资料等，可以转化为平面化纸质文献，满足纸本读者的基本需求；可以进行数字化处理，永久保存，广泛传播，有利于各类读者的充分享用。

静态文献动态化。文献有纸型、电子和数字多媒体等基本形态，传统读者中，对文献的利用总是以获取知识为主要目的。在分众化时代，阅读目的也已经细分为研究、求知、应试、消遣、休闲、健身、娱乐等多种多样。消费时代的大众读者，更多追求阅读带来的放松、刺激、快感和愉悦。从传统观点来看，地方特色文献与这些大众读者格格不入；如果坚守那份清高和自矜，地方特色文献就永远难以拥有大众读者，甚至会失去年轻一代。因此，“对其（指“地方特色文献”）开发和利用不仅要靠读者，文献管理者应该在地方特色文献保护和开发上掌握主动权，应针对性的开展科学研究，开发地方特色文献资源，提供研究型服务产品，提升地方特色文献资源的附加值。”[7]就桐城派文献而言，1200多位作家的成长故事，2000多部作品记录的内容，就是清代社会“清明上河图”；图书馆完全可以与社会机构合作，开发出与之相关的戏曲、动漫、游戏、数字影视作品，推向市场；也可以与电视网络传媒合作，以专题或专栏的形式推介推广；还可以与旅游机构合作，从桐城派作家游记作品中发掘旅游文化资源。

文献功能多元化。“文化与特定区域的地理生态环境和历史文化传承有着密不可分的因缘关系，这种现实人文状况以隐性的系统而存在，带有明显的地域性特征，具有一定的动态性、过程性和导向性，并在很大程度上决定着该地域社会经济文化的发展模式和发展走向。”[9]地方特色文献揭示着地域文化典型特征，潜在着巨大的文化生产力，通过转化能直接发挥教育、资政和服务经济的功能。

地方特色文献资源的转化是以文献为依托开展科学研究，创新发展文献内涵和形态，服务地方社会：“服务和研究的对象更多的具体表现在服务地域经济、文化和学科建设以及研究等领域。”[7]就桐城派文献而言，可以利用图书馆专业优势编制二三四次文献，服务桐城派教学科研人员；提炼文献中所反映的桐城派儒家思想，作为公民道德教育素材；高校图书馆可以与相关学科和专业的教师合作，开发地方文化精品课程资源、大学生社会文化实践资源、文化传承和文化普及教育资源等，赋予过去时态的地方特色文献以丰富的形式和鲜活的现在时态呈现，让各种类型的读者读有所选，选有所适，适有所爱。

紧密结合分众化时代的阅读现状，对馆藏地方特色文献开展灵活多样的转化与开发，必将使更多潜在的读者转化为现实读者，扩大地方特色文献的读者群和社会影响力，提高地方特色文献的利用率。使更多的人“在阅读、欣赏中潜移默化地受到爱国爱乡教育，从而促进传统文化的继承与发扬光大，增强读者的民族自豪感和乡土情怀。”[8]

结论

地方特色文献是地域文化的集中表现，是地域精神的高度凝聚。作为公共文化事业单位，图书馆有责任和义务承担起搜集、整理、典藏和借阅服务等职能，让地方特色文献更好地服务地方经济和地方文化事业。在分众化时代，图书馆还要创新地方特色文献管理模式，由全面收藏到差异发展，由分散管理到资源共享，适应分众化阅读和“一站式”服务要求。更要对静态文献进行动态地开发和转化，实现地方特色文献的内涵增值和品质提升。

[1]颜碧桃．关于加强高校图书馆地方文献资源开发利用的思考[J]．大学图书情报学刊，2007（4）.

[2]智翠兰，石咏梅，谢群．地方高校图书馆特色文献资源建设策略[J]．图书馆学刊，2011（4）.

[3]杨继仙．高校图书馆地方文献资源的建设与利用[J]．中国成人教育.2007（8）.

[4]程大立，程倩．从“权威解读”到“生态阅读”[J].安庆师范学院学报：社科版，2011（9）.

[5]韩立.地方文献共建共享研究[J].兰台世界，2006（5）.

[6]霍晓梅．高校图书馆建设地方特色文献数据库的再思考．情报杂志，2003（9）.

[7]吴力武．地域文化、环境与地方特色文献资源库建设探究——以广东地区为例[J]．图书馆工作与研究，2009（7）.

[8]张茜．地方特色文化文献采访模式探析[J]．情报探索，2012（4）.

[9]张燕清.福建文化生态与历史文化传承[J].东南学术，2003（5）.