回归 反思 磨练 规范

闫静

摘要：高三二轮复习即将结束，在剩余的最后一个月，考生该如何进行高考冲刺，轻松上阵？本文为考生们提供一些2014年理综生物的备考策略。

关键词：高三 二轮复习 反思 磨练

近几年高考生物学科命题的特点是：重视生物学基础知识的考查；图表考查的比重明显加大；注重生物学能力的考查；重视实验的考查；注意联系学科最新成就和社会热点。高考生物学试题是从素质要求的角度去达成能力要求，表现出题目的基础性、应用性、综合性。试题注重理论联系实际，引导学生关心社会生活，注意学以致用。

对于理科学生来说，学好生物是提高理综成绩的捷径。生物相对于物理、化学而言，知识点好理解易掌握，只要认真学了，往往会收获颇丰。而且生物在理综试卷中所占的分值仅略少于物理、化学，所以生物是一门“性价比”很高的学科。因为生物易学，所以在平时的学习中常常让位给物理、化学。直到高三下半年，许多学生才开始重视复习这门学科。但由于新课程的信息量增大，复习难度加大，因此很多学生在复习阶段会出现由于复习不得法而造成学习成绩相对下降的局面。经过前两轮的打磨，学生已经对基础知识进行了系统的复习，也做了不少习题。那在最后冲刺阶段需要怎样做才能提高成绩呢？

一、回归课本，拿牢基础分

高考题目年年都有变化，但考查学生“运用学过的知识灵活分析问题和解决问题”的思想一直都没有变。学过的知识究竟有哪些？这就需要考生从繁杂的复习资料、题海中走出来，静下心，依据《考纲》中的知识体系把散落在教材中的知识点再“扫描”一遍，清理知识上的盲点和障碍，不留死角。确保基础分一定要得到，不留遗憾。梳理教材知识时，尤其要注意主干知识，包括细胞的分子与结构、细胞的增殖与分化、细胞的代谢、遗传变异的基础与规律、生命活动的调节与稳态、生态系统的结构与功能。对于生物学的学习来说，仅有对知识的理解是不够的，必须在理解的基础上牢固记忆。在梳理教材的过程中，一定要注意记牢课本中的一些重要结论，这些结论往往就是试题的采分点。

二、阅读教材实验，拿好实验分

实验在生物教学和高考中一直占据着重要地位。考生近期应集中时间阅读教材实验，包括分组实验、演示实验、科学史实验，注意体会实验的原理和方法。考生还可以结合前期学科老师整理的实验专题资料复习，集中梳理做过的试卷中与实验有关的试题。近年来实验主要涉及两个切入点，一个切入点是通过对实验数据的分析得出相应的结论；另外一个切入点就是设计实验方案。设计一个实验，要根据题干的要求遵循一个原理，比如说要求运用下列的实验材料和数据来设计一个方案，那么给出的这些实验材料和用品肯定隐含着要求遵循哪个原理，因为原理不同，使用的实验材料、用具、试剂、药品都有所不同。所以根据给出的实验材料，只要冷静分析，就能够考虑出应该遵循哪个原理去设计实验。另外注意高中阶段的实验设计还要遵循单因子变量原则和对照原则。

三、错题重做，提高正确率

备考复习的实践证明，从纠正自己的错误中进步最快。让学生把前期做过的、至少是从本学期开始的各种生物试卷、练习中的错题，进行剪辑归类，建立错题本。试卷中的错题对于学生本人来说就是知识的漏洞。研究错题，复习对应部分的知识，领悟所考知识的内涵和外延。梳理错题时，要注意不仅仅是用眼去看，必须随时记录一些感想、体会，思考自己当初出现问题的原因，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念。要分清是术语规范问题，还是理解偏差问题，还是记忆错误问题；要注意解题思路的归纳，避免同样的错误在高考中重现，让失误减小到最低程度。

四、选做真题，感悟适应高考

在冲刺阶段，一定要指导学生正确处理高考卷与模拟卷的关系。两类卷相比，前者由专家命题，应用双基分析问题既全面又突出重点、逻辑性强，后者科学性较差。如客观题：前者难度适中，规范性强，后者或过难或过易，不一定都非常规范；主观题：前者设问角度巧妙、设问间联系密切，后者有的设问常常过于直白、有的过于庞杂，主次不分、有的扣题不紧且有疏漏。这一阶段，应让学生慎选或不再做新的模拟题，但应该选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，通过做真题来检测规范做题程序、严谨的语言表达能力以及答题准确率等。考生千万不要被各省、市的模拟题、压轴题所困扰，更不要钻牛角尖去做那些难题、怪题，要舍得放弃。而且应放缓做题的频率，每周做一次理综模拟卷，保持手感即可，留出足够时间归纳总结，知识记忆。尽量争取面批的机会，从教师那里及时反馈自己解题中存在的问题。考前几天，各科统筹，各做一套模拟试题，培养高考的感觉。

五、注重细节，提高得分率

“给分有理，扣分有据，宽严适度，始终如一”是对所有阅卷人员的要求，也是判断考生是否得分的主要依据。如果考生的答案和标准答案一样，得分当然就没有问题。但在实际考试中，生物的大题能有多少考生的答案和标准答案一模一样呢？不少考生在考完后往往都有这样的感触：这道题我会做，但没有拿满分。究其原因是一些考生未能规范答题而失分。高考试卷中不应该出现的丢分现象有：字迹太潦草、字写得太密太小分辨不清、卷面乱涂乱改、错别字、专业术语用错等。因此，提醒考生在最后的冲刺阶段一定要注重细节，养成良好的答题习惯，避免在高考中无谓丢分。

六、科学应考，合理安排理综的答卷时间

物理分数高，可并不等于物理学得好，高考当中怎么才能取得高成绩呢？高考答题至少分两轮来答，第一轮答容易的，先把容易得分的先抢到手，第二轮再答较难的题，容易得分的抢到手以后，心里比较踏实了，再答较难的题，没准过去觉得不会答的，因为心态好也就容易答出来了，反倒能够得到高分数，这样最后有些题没有答出来也不遗憾，因为该得的分都已经抢到手了，有一些可得可不得的分也已经抢到手了，那些可能得不到的分也许是难题，难题该丢的就丢，不要因为它耽误更多的时间而耽误了其他容易题的回答。这样答题才能取得较高的分数，也能使自己在整个答题过程中都保持一个良好的心态。

高考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。只要扎实灵活，科学得法，冲刺就能事半功倍。

（责编 张景贤）endprint