试论如何搞好中职德育教育

李勤先

随着时代的进步，中职学校的德育教育越来越凸显出其在整个课程教学中的重要地位。新课程改革的步伐不断前进，在新课程改革的标准下，要求对学生进行全面的素质教育。中职的德育教育，与学生道德品质的养成问题息息相关，对中职学生的全面发展，自身修养，道德品质，都起到了巨大的促进作用，可以提高中职学生的自身修养。中职学校所开设的德育教育课程，是一门以思想教育为核心的素质教育基础的学科，可以提高中职学生对思想道德的认知，可以培养中职学生的综合素质，促使中职学生德、智、体、美全面发展的重要途径。然而，在以往的教学中，德育课程所呈现出来的教学成果，却不太乐观，因为学生和多数教师都没有意识到中职德育课程教学的重要性。致使中职的德育教育课程得不到发展，中职学生对德育知识了解程度不高，那么如何使学生对德育教育产生兴趣，提高学生对德育教育课程学习的积极性，如何更好地使中职学生全面发展，已经成为了摆在我们教师眼前的问题和考验，因此，我们教师就应该更加重视起对中职学生的德育教育课程的教学，使学生有一个健康的、全面的德育品质的概念，从而增强中职德育教育的教学效率和质量。

一、教师要更加重视起德育教育，寻找最优秀的教学方式，对学生进行更好的教学

传统中职德育教育得不到重视，课堂教学也显得枯燥无味，新课程改革之后，是以素质教育为核心，那么德育教育也被提上了一个新的高度。而作为教师的我们，要更加重视起对学生的德育教育，不断地更新自己的教学理念，“以人为本”“以学生发展为本”的教育理念，要在教学实践中有所体现，改变以往的以应试为目的的教学方式，要以个性发展为目标，以学生学习为中心，以问题研究为手段的教育理念。德育教育课程之所以得不到重视，是因为中职学生对德育教育课程提不起兴趣，在大多数中职学生的心中，德育课程受不到重视，因为他们觉得德育教育课程可学可不学，只要考试之前翻一翻书，背一背知识点，完全可以考个不错的成绩，在课堂上不听课也无所谓，所以大多数的学生在德育教育课堂上，交头接耳，左顾右盼，如坐针毡，注意力不集中者也不乏少数，更有甚者，觉得无所事事，闷头就睡，最后却是教师讲得淋漓尽致，而学生听的是枯燥无味的结果，课堂质量得不到保证，更不用说德育教育课程的教学效率了。所以，作为教师的我们，就更应该去不断地改善和更新自己的教学方法，要一直关注德育教育的最新消息以及动态，把握住最新的信息，然后针对每个学生的特点和个性，找出最合适的德育教育的教学方式，激发起学生对德育教育课程的积极性，让他们产生好奇的心理，让他们有主动学下去的欲望。在德育教育的课堂上，一定要抓住学生的好奇心理，多设置一些悬念，抛砖引玉。在德育教育的教学中，也一定要多对学生提一些“为什么”，让学生产生强烈的求知欲，使课堂气氛活跃起来。

二、教师要借助多媒体创设灵活的课堂气氛，提高学生学习德育教学知识的主动性

以往的德育教育教学方式，一直都是教师主导地讲授给学生，而学生则是处于被动的、接受知识的地位，这样事倍功半的德育教育效果，是摆在教师面前的问题，所以，教师一定要改变以往的教学手段和方式，运用多媒体技术来制作课件，来进行德育教学。在课堂上认真精心地去为学生创设生动灵活的德育教育的教学情境，这样有助于学生积极主动地去吸收德育内容，能够有效地达到教育的实践目标。利用多媒体，创设学习情境，可以更好地把学生分散的注意力都集中到课堂中来，多媒体也可以为学生提供更加生动形象，更加具体灵活的教学情境，可以让学生产生比较深刻的印象和感受，更好地体验多媒体为德育教育课程带来的乐趣。在课堂上为学生创设情境，有利于促进学生对德育教育课程概念知识的理解和把握，也使学生更容易对德育教学内容的整体把握。因为，多媒体可以与课本的教材知识结合起来，可以在中职德育教育的课堂上，给中职学生提供声像结合，图文并茂的课堂学习情境，利用多媒体具有的更加灵活性、整体化、全方位、多视角、具体化的优点，使中职德育教育课程的知识更加具体形象，更加灵活生动，使学生对德育有一个全新的认识。

例如，在讲个人的道德品质时，可以利用多媒体，为学生播放一个反面素材和一个正面素材，让学生自己去思考，哪个是对，哪个是错，这样可以让学生更加清楚地认识到对与错，从而知道自己该怎么样去做，对于对和错有一个分辨的界限，可以扩展学生的思考空间，学生也可以对德育教育课程知识掌握得更加透彻和牢固。当然，同时，作为教师的我们，也要不断地加强自身对多媒体技术的掌握，熟练多媒体技术，用自身的修养去给学生做榜样，这样才能不断地吸引学生，使学生对学习德育教育课程知识产生浓厚的兴趣，学生爱学习了，德育教育课堂教学的效率也自然会提高了。

总之，新课程改革下的德育教育工作，要求我们教师要以全新的观念去审视，以全新的眼光去观察，以全新的方式去教育学生，作为一名德育教育的工作者，我们必须重视起德育教育对中职学生的影响力，要不断地用德育知识武装自己，认真钻研教材，研究德育教育的动向，立足于现实，去关注长远的发展，不断地创新自己的工作理念、教育理念，努力切实地提高德育教育工作的效率，正确地引导和努力地帮助中职的青少年学生健康成长！

（责编 田彩霞）