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勤奋努力的爱因斯坦

2014-09-16韵致

中学生数理化·教与学 2014年9期
关键词:凳子爱因斯坦物理学

韵致

1879年3月14日,一个小生命降生在德国一个叫乌尔姆的小城.父母为他起了一个很有希望的名字:阿尔伯特·爱因斯坦.看着他那可爱的模样,父母对他寄托了全部的期冀.然而,没过多久,父母就开始失望了:已经3岁的爱因斯坦还不会说话.后来,爱因斯坦的妹妹,比他小两岁的玛伽已经能和邻居交谈了,爱因斯坦说起话来却还是支支吾吾,前言不搭后语……看着爱因斯坦,父母开始忧虑.他们担心他的智商是否会不及常人.直到10岁时,父母才把他送去上学.可是,在学校里,爱因斯坦还是受到了老师和同学的嘲笑,大家都喊他“笨家伙”.学校要求学生上下课都按军事口令进行,由于爱因斯坦的反应迟钝,经常被教师呵斥、罚站.有的老师甚至指着他的鼻子骂:“这鬼东西真笨,什么课程也跟不上!”尽管如此,爱因斯坦并不气馁,一直勤奋努力地改变着自己.一次工艺课上,老师从学生的作品中挑出一个做得很不像样的木凳对大家说:“我想,世界上也许不会有比这更糟糕的凳子了!”在哄堂大笑中,爱因斯坦红着脸站起来说:“我想,这种凳子是有的!”说着,他拿出两个更不像样的凳子,说:“这是我前两次做的,交给您的是第三次做的,虽然还不行,却比这两个强得多!”一口气讲了这么多话,爱因斯坦自己也感到吃惊.老师更是目瞪口呆,坐在那里不知说什么好.

在讥讽和侮辱中,爱因斯坦慢慢地长大了,升入了慕尼黑的卢伊特波尔德中学.在中学里,他喜爱上了数学课,却对其他课不感兴趣.孤独而勤奋努力的他开始在书籍中寻找寄托,寻找精神力量.就这样,爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿、笛卡儿、歌德、莫扎特……书籍和知识为他开拓了一个更广阔的空间.视野开阔了,爱因斯坦头脑里思考的问题也就多了.一天,他对经常辅导他数学的舅舅说:“如果我按照光在真空中的速度和光一道向前跑,能不能看到空间里振动着的电磁波呢?”舅舅用异样的目光盯着他看了许久,目光中既有赞许,又有担忧.因为他知道,爱因斯坦提出的这个问题非同一般,将会引起出人意料的震动.

后来,爱因斯坦对传统物理学进行了反思,经过高度紧张兴奋的五个星期的奋斗,爱因斯坦写出了约9000字的论文《论动体的电动力学》,狭义相对论由此产生.可以说,这是物理学史上的一次决定性的、伟大的宣言,是物理学向前迈进的又一里程碑.从此,爱因斯坦成了全世界公认的杰出的聪明人物.

达尔文说:“我在科学方面所做出的任何成绩,都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的.”卡莱尔说:“天资就是无止境刻苦勤奋的能力.”钱三强说:“古往今来,凡成就事业,对人类有所作为的,无不是脚踏实地,艰苦登攀的结果.” 一个人不聪明并不可怕,可怕的是自己先泄自己的气.只要你肯为你的目标付出艰辛的劳动,并配合正确的方法,就一定会得到成功女神的青睐.许多在事业上有成就的人,在童年时代、少年时代并不一定能显出锋芒毕露的优势,相反,他们却太平凡,甚至显出迟钝、愚笨的样子,常常要被周围的人嘲笑、讥讽.如果因为自己笨就灰心丧气,不再努力,那不是将自己潜在的才华、能力都扼杀在摇篮中了吗?

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