记叙文写作之如何做到构思新巧

郭春亮+郭利云

【写作指导】

结构决定了一篇文章的思路与材料的组织与安排，而结构安排的好坏决定着一篇文章的优劣。就新巧而言，笔者主张考生在应试策略上多加注意，而所谓的应试策略，就是要思路清晰。

记叙文作文的结构有很多种，比如事件发展结构、空间转移结构、时空交互结构、并列组合结构等。前面三种以时空顺序来安排内容，有一定限制性。在此笔者着重谈谈“片段组合式”的作文结构模式，这种写作模式，清晰，简明，实用，有效，考生容易掌握，也容易出彩。

“片段组合式”的结构就是将有关“意思”相近的内容“组合”在一起，以达到充分揭示主旨目的的一种文章结构模式。其形式特点为“一、二、三”，当然也可以用“小标题”的形式，顺序上可以使用并列式。其优点在于顺序可调整，顺序调整之后，内容不受影响。也可以使用层进式，比如作文《八——十八——二十八》用的就是层进式结构，设置了三个层次，“八岁——十八岁——二十八岁”。这种顺序受时间限制，不能调整顺序。至于使用什么样的形式，因文而定，如果所叙事情有明显的时间顺序，应使用层进；如果所叙事情时间顺序不明显，以并列式为佳。具体来说，如下：

1.横向剪辑法。中学生的日常生活看起来比较平淡，似乎很难写出震撼之作来，但考生如果能从自己的亲身经历中、阅读过的书刊杂志中、体味过的点滴感悟中机智地“抓拍”几个特写式“镜头”，并加以横向剪辑，就能够收到化平淡为神奇的效果。如一篇优秀作文《四幕剧》在构思上就充分显示出横向剪辑法的独特魅力：第一幕取材于郊游所见，捕捉的镜头是暴雨、小路、溪流、石头，着眼于“爱心”与“希望”；第二幕取材于一日三餐，捕捉的镜头是半个面包圈，着眼于“两种生活态度”；第三幕取材于阅读书刊，捕捉的镜头是如豆的灯火，着眼于“人性说”；第四幕取材于人生感悟，捕捉的是空镜头——真实的人生，着眼于“人生思考”。四幕剧通过横向剪辑，充分显示出作者构思的精巧。

2.纵向连缀法。写记叙文最重要的是要有串联典型事件的能力，切忌记“流水账”。如果考生能在文章“明晰的发展脉络”这根红线上，巧妙地缀上几颗闪亮的事件“珍珠”，就能逐层拓展文章的内涵，使文章迸发出强劲的纵向穿透力。如一篇优秀作文《父亲的军大衣》，就以“军大衣”为线索。在这根红线上，作者巧妙地缀上了三颗事件的“珍珠”：一是“救命之衣”——靠着军大衣的“神力”，危在旦夕的“我”享受了一次“军人优先”的特权，转危为安；二是“温暖之衣”——（后来）父亲的军大衣成了“我”小床上的“被褥”，使“我”每天都感受着父爱特有的温暖；三是“爱心之衣”——（再后来）父亲把他心爱的军大衣捐给了灾区，逐层拓展父爱的丰富内涵，给人以独特的审美享受。

这种写法，在内容上不一定要像一般记叙文那样具体，翔实，六要素俱全，只要能撷取生活中精彩的片段组合成一个整体，共同表达文章的中心即可。但是在选材时，要注意典型，去粗取精，材料要与中心紧密联系在一起；叙述过程中，要注意描写手法的运用，不可以以叙述代替描写。

在具体写作过程中，要注意：故事叙述要适当控制，尽量做到结构匀称。选择片段要适度，就800字的作文而言，三个片段较为合理，每个片段一般掌握在200字左右，也可适当多一点，但不要超250个字，这样三个片段也就是750个字，加上开头和结尾，800字以上，基本绰绰有余；三个片段可以平分秋色，也可以有所侧重，但不必太拘泥。不过，结构只是形式，主要还是看是否有丰富的内容和精彩的语言。

【例文展示】

不像“哥哥”的哥哥

□田惠敏

他是我的哥哥，可是一点也不像我的“哥哥”，像什么？我也说不清楚。

敌 人

妈妈像往常一样下班回家，走到厨房时发现鸡蛋筐里的鸡蛋少了一半，转身一看，小狗贝贝嘴上还有残留的蛋液。妈妈转身冲进客厅，双手叉腰，怒目圆睁，冲我和哥哥大喊：“谁干的？谁又把鸡蛋喂给狗吃了？”妈妈的愤怒吓傻了我和哥哥，我俩呆呆地站在客厅。

突然，哥哥指着我，镇定地说：“她干的。”

我转身瞪着他，“明明是一起喂的……”我不满地嘀咕。

正准备解释，妈妈的大手已向我的屁股挥来。

之后，他想尽办法向我赔罪。但我视哥哥为“敌人”。他一点也不像我的哥哥，哪有哥哥竟这样的？我决定不理他。

益 友

“啪——”的一声，门重重地甩上。看着试卷上刺眼的分数，悔恨、失落、沉痛，如潮般涌上心头，往日的自由散漫，往日的满不在乎，吊儿郎当，像电影一样从我的面前闪过。泪水再也忍不住，夺眶而出。

哥哥静静地站在我身旁，轻轻地拍拍我的肩膀，心疼地说：“不就是没考好吗？这有什么，跌倒了并不怕，怕的是跌倒了不再爬起。去把卷子打开，把错题重做一遍，看看错在那里，记住，不要让同样的错误犯第二次。”

我把眼泪放在心里，重新打开了试卷。

失败时，哥哥是我的益友，促我上进。

父 母

月亮挂在夜空，星星早已隐去，月光匀称地洒在院子里。窗外早已是一片寂静，只有蛐蛐的鸣叫声。

我伏在桌前，写着作业，不时抖抖酸麻的手腕。已是深夜，我却强打精神，为的是中考的胜利。哥哥坐在身后的沙发上双手支着脑袋，眼睛早已眯成一条缝，还不时发出“呼——呼——”的声音。

“哥，”我叫醒他，“你去睡吧，不用等我了。”

哥哥揉了揉惺忪的睡眼，“不，我得陪你，你写吧。”

看着哥哥坚定的眼神，我的心暖暖的。

哥哥不像是我的哥哥，倒像是我的“父母”，天天陪伴在我的左右。

哥哥是我的“哥哥”，但又不像是，有时像敌人，有时像益友，而有时也像父母，好矛盾。

哥哥到底是什么？我不知道。

我们闹过，哭过，吵过，争过，但每一次都会让我们更亲近。他的爱厚实，温暖，还有一份细腻。我很庆幸，有这样一个哥哥，陪我走过人生的每一个季节，让我可以独享一份不像“哥哥”的哥哥的关爱。

文章用片段并列组合方式构思全文，思路清晰，层次分明，细腻地从“敌人”“益友”“父母”三个角度写出了哥哥的“不像哥哥”，多变而丰富的哥哥形象鲜明生动地展现在我们面前。作者首尾两段照应鲜明，构思新巧；语言准确凝练，朴实而不做作。