有关小学英语教学中多媒体运用的整合研究

刘坤鹏

摘 要：多媒体在小学英语教学中的应用为教师进行情境创设提供了丰富的素材，这对于更好地激发学生对英语学习的积极性，提高英语教学的整体质量都是十分有益的。本文将主要就小学英语教学中对多媒体的应用整合进行研究。

关键词：小学英语教学 多媒体运用 整合研究

中图分类号：G622          文献标识码：A        文章编号：1674-2117（2014）14-0-01

多媒体在教育教学中的应用作为新课程教学改革中的一大亮点，对于课堂教学质量水平的提高具有积极的意义，不仅有助于调动学生的学习热情，还能够极大地提高课堂教学的质量。本文将具体地对多媒体在小学英语教学中的整体运用展开深入的分析与研究。

1 多媒体在小学英语教学中的应用

1.1 激发学生的学习兴趣

兴趣是学习最好的老师，是学生进行学习的良好推动力。因此，在小学英语教学课堂中，教师应该根据教学内容及教学情境的需求适当地运用多媒体来帮助激发学生学习英语的兴趣，调动他们学习的积极性。

1.2 有利于情境创设教学法的运用

情境教学法是新课程教学改革中所提倡的一种十分有效的课堂教学方式，对于提高课堂教学的质量具有积极的作用。而多媒体教学法在小学英语教学中的应用能够为教师提供丰富的情境教学资源。多媒体能够利用图片、文字及影像资料更加简明地对教学的情境进行表现与说明，为学生提供直观逼真的情境，而这一目的的实现则能够有效地调动起学生的学习兴趣，活跃英语课堂的教学氛围，提升英语课堂教学的成效。[1]

1.3 吸引学生注意力，促进小学英语整体教学水平的提高

多媒体能够实现对图片、声音、影像和文字资料的全面展示，而小学生正处于好奇心较重、兴趣广泛、注意力难以集中的阶段，多媒体这种生动轻松教学手段的使用，不仅能够拉近学生与英语教学之间的距离，还能够有效地吸引学生的注意力，营造轻松和谐的课堂教学氛围，从而能够极大地提高小学英语课堂的教学水平。[2]

2 小学英语教学中多媒体应用的反思

2.1 多媒体课件制作不应过于花哨

多媒体教学法在小学英语课堂教学中的应用，能够极大地提高英语课堂的教学效率，因此在小学英语课堂教学中获得了十分普遍的应用。鉴于多媒体对提高学生的英语学习效率具有重要的作用，因此教师都会花费许多的时间进行多媒体教学课件的制作，并且他们往往为了能够吸引学生的注意力而在教学课件中加入了大量的精美图片及视频等资料。教师们的出发点都是好的，但是他们却忘记了物极必反这一个道理。在实际的小学英语课堂教学中，一些教师精心制作的多媒体课件不但没能发挥应有的提高课堂教学水平的作用，反而分散了学生的注意力，降低了英语课堂教学的效率。[3]究其原因，主要是由于教师对于多媒体课件的制作与应用不当造成的。因此，教师在制作多媒体课件时应根据教学内容与教学目标的具体要求进行多媒体课件的制作，而不应一味地追求课件制作的复杂、缤纷，否则这些过于“花哨”的多媒体课件将为英语课堂教学带来负面的影响。

2.2 多媒体课件的使用应合理

新课程改革要求教师利用现代化的教学手段进行教学以提高课堂教学的效率。然而一些教师由于对这一理念的理解与把握不够深刻，往往为了体现其教学的现代化，而在课堂教学中频繁地使用多媒体课件。最终经过英语实践教学的检验，证明这种教学方法是不正确的。教师作为课堂教学的指挥者与领导者，必须要发挥其对学生的引导作用，而不能沦为英语多媒体课件的操作者。[4]因此，教师在课堂教学中，应该根据课堂教学的要求，适当地对多媒体课件进行使用，也只有这样，多媒体课件才能够发挥其促进小学英语教学水平提高的作用。

2.3 多媒体课件的制作要避免模式单一

在小学英语教学中运用多媒体课件是为了有效激发学生的学习兴趣、吸引学生的注意力、调动学生对英语学习的积极性，是为了有效地活跃英语课堂教学氛围与提高英语教学质量。如果教师在制作多媒体课件时为了省时省力而沿用一种课件制作模式，不根据英语课堂教学的要求进行多媒体课件的制作，久而久之，就会使学生对这一教学形式失去兴趣，致使多媒体课堂教学模式失去其应有的魔力，不再能够对英语课堂教学整体水平的提高起促进作用。

3 结语

多媒体在小学英语教学中的应用对于激发学生对英语教学的兴趣、吸引学生的注意力以及课堂情境的创设都具有积极的作用，能够有效的提高英语教学的整体水平。然而，对多媒体教学方式的错误运用，也会对小学英语教学整体水平的提高产生消极的影响，因此教师必须要学会正确地运用多媒体。

参考文献：

[1]王实.信息技术与小学英语教学整合的教学设计的研究[J].东北师范大学,2009,11(11):113-121.

[2]缪晓玲.促进小学生积极主动学习英语的教学策略[J].华中师范大学,2011,13(24):22-34.

[3]顾思思.多媒体在小学英语教学中应用现状的研究[J].教育教学论坛,2012,(6):99-103.

[4]陆祖红.现代信息技术与小学英语教学的整合研究[J].西南交通大学,2011,13(24):22-34.

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