电子白板与小学英语教学整合研究

陈磊

摘 要：英语逐渐成为一种全世界通用的语言，而小学阶段是学习英语的启蒙阶段。所以，小学英语教学是十分重要的。当今社会，科学技术迅速发展，电子白板的出现为我国教育事业提供了诸多便利。电子白板不但具有普通黑板的优点，还结合了多媒体教学的优势，实现了合作式学习。

关键词：电子白板；小学英语教学；整合研究

电子白板也叫电子交互白板，集计算机技术、电子通信技术和微电子技术于一体，弥补了普通黑板的不足。传统的白色粉笔被电子感应笔替代，老师再也不用在粉笔尘下授课，还可以在教室内随意走动，不再局限于讲台，非常灵活，深得老师和学生喜爱。下面我们就来说一说它的应用。

一、巧用电子白板的交互功能，提高教学质量

交互功能是指各种资源的交互，例如，老师与学生之间、学生与学生之间的交互，还有师生和教课内容的交互。多年来，老师都是在课余时间做好了PPT课件，然后在课堂上进行演示。这样一来，不仅老师花费了大量的心血编写、排版，而且学生无法参与其中，令人感觉枯燥无味。利用电子白板的交互功能，老师可以随时书写、绘画，学生也可以参与其中亲自操作。这大大提高了学生的学习兴趣，增加了师生之间的互动交流，使课堂的气氛更加活跃。另外，电子白板可以链接到各种资源，使教学内容更加全面，学生学习到更多的知识。利用电子白板可以进行各种形式的练习，比如，连线、填空、拼图等游戏。一个内容通过不同的方式展现出来，既让学生巩固了知识，又开拓了思维，体会到学习的乐趣。在教学中，老师可以在电子白板上第一排放上“学校”“医院”“博物馆”的图片，第二排标注“hospital”“museum”“school”，让学生去对应连线。这样会调动学生的积极性，实现教学目标。

二、充分利用电子白板呈现材料的多样性

电子白板呈现材料的方式具有多样性，而且灵活方便。它不但可以呈现静态的图片，也可以播放Flash动画以及音频资料，还能链接到网络。这样学生不仅可以学到课本的知识，还能补充课外的知识。比如，老师可以在电子白板上展示学生喜爱的卡通人物，然后让学生用英语来描述人物的形象特征。这样既让学生在学习中得到快乐，也使课堂的内容变得丰富多彩。再比如，老师可以在资源库中放入一些城市的图片，学生挑选自己喜爱的城市進行介绍，老师将学生用得比较好的词语在白板上列示出来。这样一方面开阔了学生的视野，另一方面学生之间可以互相学习、共同进步。

三、合理使用电子白板各种小功能

1.幕布功能

幕布这一功能很容易引起学生的好奇心，增加期望值。在教学中，我经常利用幕布功能，让学生一起朗读“chant”，我不会把所有的内容一下子呈现出来，而是学生读一句我往下拉一句，让学生心里时时刻刻充满好奇。这样，学生的注意力高度集中，学习的积极性也很高。

2.批注书写功能

在电子白板中最常用的就是批注书写功能。在英语教学中，经常需要对重点难点进行标注来引起学生的重视。例如，不同的主语动词的用法不同，主语是第三人称单数时，动词用does，其余情况都用do. 为了引起学生的注意，老师可以一边讲一边把动词圈出来。在临近下课的时候，老师可以利用白板的书写功能，随机出几道题目，让学生到台上填写答案并进行讲解。这不仅利用了白板的批注书写功能，还凸显了学生的主体作用，一举多得。

3.记录和保存影像功能

电子白板有一个非常实用的功能，那就是可以记录下老师和学生在整个学习过程中在白板上留下的细节。而且白板中有一个特殊的程序，可以让学生脱离白板环境，把课堂视频转换成常用的格式，有不明白的地方可以随时随地观看视频，同时也节省了记笔记的时间。

4.探照灯功能

英语知识比较抽象，小学生的理解能力处于较低的水平，对于英语语法的理解不透彻。于是，可以利用探照灯功能，将某一部分的内容放大，吸引学生注意力，使其印象深刻，有利于攻克学习中的难点和重点。

四、电子白板操作简单，有利于提高教学效率、减轻教学负担

虽然电子白板有各种各样的功能，实际上非常容易操作，老师很轻松就可以学会，学生操作起来也很简单。这为学生参与教学提供了便利，也发挥了学生的积极主动性。这样一来，老师不需要一遍又一遍重复知识，也减少了负担，让老师的重心放到学生的综合素质发展上，而不仅仅是知识的把握。当然，在使用电子白板的过程中，也会出现一些问题。例如，在有些英语课上，课堂氛围看起来似乎非常活跃，但其实没有了课堂该有的纪律。有时，学生的注意力会集中在游戏环节，没有注重知识的汲取。因此，老师要合理、恰当地使用电子白板，发挥它的作用，而不仅仅为了使用而使用。

总之，电子白板使用方便、灵活，功能强大，它的出现是英语教学的一次创新。通过电子白板教学，提高了学生的学习积极性，提升了老师的教学质量，加强了老师与学生之间、学生与学生之间的交流。电子白板的应用为英语教学提供了新的思路，使我国现代教育更上一层楼。

参考文献：

吴江园.浅谈电子白板软件与小学英语教学的整合[J].校园英语（中旬），2014.

编辑 鲁翠红