谈谈小学英语课堂导入

陈春林

【摘 要】英语课堂成功的三个基本要素是投入、学习和运用。学生是否积极投入是有效学习的必要前提。那么有效的导入是7教学成功的重要催化剂。一堂课如果导入得好，就能使课堂气氛变得轻松，提高课堂效率。英语里有一句谚语：“Well begun is half done.”我们的英语课堂教学亦是如此。

【关键词】小学英语；课堂导入

下面是我平时上课常用的几种导入方式。

一、复习旧知识导入法

这种导入方法是最常用的方法，是在复习旧知识的基础上引入新课，也就是用已知知识做铺垫，促进知识的延伸，顺势过渡。这种方法注重知识衔接，一举多得，它不仅有利于学生对旧知识的巩固，而且能为新知识的学习做好铺垫。因此，在讲授新知识时应考虑新旧知识之间的联系，很好地利用与新课内容有密切关系的、学生已经掌握的知识，以此设计导入语，引出新的内容。

二、故事导入法

当老师走进课堂，学生虽然坐在教室里，但是并没有把心思放在课堂上，这时教师如果说：“让我先来给你们讲一段故事”，瞬间，学生就会安静下来，专心致志地听教师讲故事了。总之，故事导入法，重在激发学生的学习兴趣，让他们对新内容产生兴趣，由有兴趣而自主积极地学习，从而提高课堂教学的效率。例如我在进行Thanksgiving Day的教学时，就在课前给学生讲了感恩节的由来，学生的学习热情一下就被激发出来了，不由自主地想了解更多知识，这样就很容易的就过度到了课文的教学上来了。

三、图片、简笔画导入法

英语课堂教学中，教师用图片，简笔画等导入新课，能直接提起学生的学习兴趣，如图片，他们知道你所讲的英语是什么东西。如简笔画，在讲授单词时，我还是觉得直接呈现比较好，教师迅速画出所有教学的简笔画的主题，如教学动物时，就先画一个农场图。图片﹑简笔画导入给课堂增添了生动活泼的气氛，让学生以轻松愉快的心情接受知识。

四、游戏式导入法

游戏能引发学生的无意注意，变枯燥的复习为丰富多彩的游戏活动，能使学生在玩中学，学中玩，在玩乐中达到温故而知新，达到寓教于乐的教学效果。例如，可以以组为单位传话，练习上节课单词，或者做对话练习，不仅活跃气氛，还能练习单词和句型，一举两得。以这些小游戏作为课堂导入，不仅能使课堂气氛活跃，而且有助于集中学生的注意力，来调动学生学习的积极性。

五、音乐、歌曲导入法

音乐﹑歌曲有较强的感染力和号召力，在教学中用它们导入新课，创设情境，激发学生的求知欲望，为学习新知识奠定良好的基础，从而提高课堂教学实效。例如，在学习英语字母时，我用字母歌导入新课，顿时使学生从枯燥的字母学习中活跃起来，跃跃欲试地跟着哼唱；又如在学习 Weather 这一话题时，教师可以给学生播放英语歌曲 Rain， rain， go away 由 rain 一词导入新课。听到优美的旋律，兴奋的情绪顿时在孩子们心中产生，于是立刻就能积极地投入到学习中。学完了一些新句型，把它们编入歌曲里，把它唱出来，比读出来容易上口得多。

六、电影﹑电视导入法

电视﹑电影或教学片可以创设一种可视语境，适合学生的年龄特点，给人的印象深刻，更易激发学生的兴趣。例如，在讲过去式changes这一块时，我截取一段一颗大树在四季中的一系列变化的片段，在课前播放作为导入，同时再配上它优美的主题曲，完全征服了学生，不想让他们发言都难。总之，还有很多学生熟悉、经典的英语电影，教师可以根据教学内容节选出来，课前播放给学生看，不仅可以锻炼学生的听力，还可以提高学生学习兴趣。

当然课堂导入的方法还有很多，就不一一举例了。但是无论怎样设计导入都要从实际出发，考虑周全。因此，我认认为教师在备课时设计导入，首先要注意一下以下几个问题：

1.吸引学生的注意力

平常上课想让学生注意不难，可以直接通过口头命令。但学生是以被动的方式注意的，这种注意持续时间不长，并且很容易中断。巧妙地导入新课，可以起到先声夺人的效果，紧紧地吸引住学生的注意力，使学生一上课就把兴奋点转移到课堂上来，维系在教学的内容上。在这样的情况下开始讲课，才能“箭无虚发”，教者轻松愉快，听者心倾神往。

2.引发学生的好奇心

每堂课的导入最主要任务就是创设情境，使学生对这节课的知识产生一种需求。好奇心是一种内驱力，使学生主动并且自然而然的过度到这节课新内容的学习。

3.激发学生的兴趣

兴趣是最好的老师，所谓兴趣就是人对某件事情的喜欢程度。精彩的导入会使学生如沐春风、如饮甘露，进入一种美妙的境界。教育家第斯多惠说：“教育成功的艺术就在于使学生对你所教的东西感到有趣。”巧妙的导入，会使学生产生浓厚的兴趣。爱因斯坦说：“兴趣是热爱的先导。”而热爱是最好的老师。

新课导入方法和形式多种多样没有固定的模式。在具体运用时往往是相互交叉相互渗透，在教学中，教师要根据教学内容、学生的年龄等特点以及英语学习的实际情况，灵活设计导入，将各种导入方法优化组合，以求得最佳的教学效果。好的课堂导入，使课堂气氛变得轻松活泼，师生关系融洽，课堂活动就能顺利进行，提高课堂效率。总之，我们要重视导入的设计，上好每一堂课。endprint