初中体育项目练习中培养学生责任心的策略探析

秦 贾

（江苏省昆山市第二中学，江苏 昆山 215300）

初中体育项目练习中培养学生责任心的策略探析

秦 贾

（江苏省昆山市第二中学，江苏 昆山 215300）

随着我国教育事业的快速发展，社会对于当代人才的要求也越来越多元化。社会人才不仅要具有较高的专业水平，更要具有较高的思想道德水平。责任心是学生综合素质的重要组成部分，加强学生责任心的培养与提高，对于学生其他能力的提高有着重要作用。体育，是初中教学体系的重要组成部分，利用初中体育教学的项目练习对学生责任心进行培养是十分恰当的。体育项目练习中需要学生自主学习与合作学习，在活动过程中，学生的责任心对于其项目练习成果有直接作用。因此，本文以初中体育项目练习中培养学生责任心的策略探析为题，对初中体育项目练习中学生责任心的培养方法进行分析。

初中体育；项目练习；责任心；培养策略

学生的责任心水平对于学生的成长有着一定的影响，对于学生的社会生存能力有紧密联系。在我国教育体制不断改革的今天，许多学生已经建立起基本责任意义，并且在学习与生活中有着良好的行为表现。但是，结合对学校与家长的调查来看，学生的责任心水平发展形势仍然不容乐观。就学生自身来看，其责任心水平受到其心理发展水平的影响。从学校与家长来看，他们对于学生的发展，更关注的是学生的成绩，没有关注学生责任心的发展。从社会大环境来看，社会的诸多不良道德行为使得学生没有一个较好的责任心培养氛围。初中体育项目练习当中，师生和生生要进行互动，在互动中可以进行对学生责任心的培养。因此，笔者选择初中体育项目练习中培养学生责任心的策略作为研究对象是有一定的社会现实意义的。

一、关注项目练习，培养学生对于自己的责任心

初中体育项目练习的方法有许多，对于一些教学内容，教师要引导学生进行独立练习或者进行比赛。在这样的体育项目练习当中，教师要利用体育教学活动对学生的责任心进行培养，特别是学生对于自己的责任心。在进行体育项目练习之时，特别是在进行独立训练之时，学生要在心理对自己做出一个承诺，按照这个承诺去实践自己的体育练习。践行这个承诺是学生用行动证明其对自己负责的一种表现。在进行体育项目练习之时，教师要让学生明确自己是一个可以胜任的人，要敢于自己进行挑战，敢于负责。教师要通过言语鼓励使学生建立正确的自我承诺，采取实际行动对自己的承诺进行兑现，从而完成对学生责任心的培养。比如在进行仰卧起坐的独立训练之时，教师要按照性别区别为男生与女生提出不同的基本标准。教师可以让学生在这个基数上进行提升，制定自己的项目练习标准。在这个过程当中，教师要引导学生将自己制定的目标作为努力的方向，使学生在完成目标的过程中建立起对自己的责任心。

二、关注项目练习，培养学生对于他人的责任心

初中体育要学习的练习项目较多，一些项目学生可以自己完成，比如难度较低且危险系数不高的短跑与长跑等。而对于一些难度系数较高、危险性较强的项目，学生需要与其他同学结成小组，共同进行项目练习，完成学习目标。一部分体育项目练习，学生要通过他人的帮助完成，这就需要教师利用这样的契机让学生了解到他人帮助的重要性，了解到同学间关爱的正面作用，找到为他人负责的动力。比如在进行跳长绳练习之时，虽然这一项目的难度不大，但需要同学间进行配合与帮助。无论是摇绳者还是跳绳者，只有同伴间的默契配合与真心帮助才能促进项目练习的成功。在这样的项目练习之中，教师要引导学生明确自己的行为关系着他人项目练习的成果，不仅仅是自己一个人的事情。教师可以利用举反例的方法来使学生明确自己在项目练习中的重要作用，认识到自己的一举一动关系着整个利益。在这样的初中体育项目练习当中，同学间配合对于学生的责任心可以得到培养与提高，学生会认识到自己与他人的联系，更加明确自己的责任与义务。

三、关注项目练习，培养学生对于社会的责任心

随着教学思想的不断改革，初中体育的教学内容也在发生重大变化。越来越多的特色项目融入到初中体育项目练习当中，学生在初中体育学习当中接触到越来越多的集体活动。比如说春游与野营等具有特色的项目已经融入到初中体育教学当中来。教师可以在初中体育课堂之上设置一定的情境，使学生感受到不同的体育学习氛围。教师可以创设抗洪抢险与家庭卫生活动等来丰富体育课堂。学生在这些具有特色的项目练习当中，要关注自己行为的每一个细节。学生是否具有吃苦耐劳的精神以及对于他人劳动成果尊重与否都可以得到体现，学生对于公共行为规范的重视程度以及对于自然的爱护水准都会得到反应。教师利用特色的体育项目让学生进行多种活动的亲身实践，可以大大提高学生的社会责任感，认识到自己在社会生活中的诸多责任与义务。

四、关注项目练习，培养学生对于国家的责任心

对于国家的责任心是学生责任心的重要支撑，也是学生责任心培养的最高境界。民间体育是一种具有传统意义与地方特色的体育活动，民间体育在近些年来逐渐成为初中体育教学的重点内容，也是备受师生关注的热点内容。加强民间体育项目在初中体育教学中的融入，可以使我国的优良体育项目得到发扬与继承，使当代中学生认识到我国的文化瑰宝。比如在进行武术教学之时，教师不仅要让学生传授武术动作的技巧，更要对学生传递武术相关的文化信息，使学生了解武术文化的来源与发展。这样，在武术学生中，学生会找到一种民族自豪感，会感到自己肩负着的责任，在责任感的迫使之下加强学习力度与效率，明确自己对于一个国家的责任。

综上所述，初中体育项目练习的不同内容，都可以作为培养学生责任心的切入点。笔者从四个不同的角度出发，对初中体育项目练习中培养学生责任心的策略进行分析。希望以此来为当代初中体育教育教学工作者提供更多的教学方法，使学生的责任心成为初中体育教学的重要培养目标，更希望学生可以在初中体育项目练习，在体育技能与个人素质方面得到双重提高，实现个人全面发展。

[1]吴键.学校体育培养学生责任心的理论依据与课堂教学设计思路[J].体育教学，2006，（05）：53-54.

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