浅谈小学生厌学的原因

顾友强

摘要：笔者通过自己的教育教学实践，在工作中认真观察和善于总结，初步形成对小学生厌学的成因分析。笔者认为，影响小学生厌学的原因主要有七个方面：一是家庭教育的影响；二是社会环境的影响；三是同伴群体的影响；四是基础知识的影响；五是科任教师的影响；六是学习内容的影响；七是不良爱好的影响。

关键词：小学生；厌学；原因

中图分类号：G623.9 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）34-0012-02

经过十余年的教育教学实践工作，再加上平时的认真观察和经验总结，笔者形成了对小学生厌学的原因分析，在此作简单地阐述，以供大家参考。

一、家庭教育的影响

一个孩子从呱呱落地到进入学校，在这个漫长的过程中，其所受的家庭教育是极为影响深远的。长辈、父母及其他人的言谈举止都在不知不觉中影响着孩子。因此，一个良好的家庭环境对孩子的成长和发展是很重要的。实际上，孩子的许多行为习惯都是在家庭的影响中形成的。可以说，父母不重视孩子的教育是造成孩子厌学的一大原因。

二、社会环境的影响

笼统地说，影响学生成长的环境，大体上有三个：一是家庭环境；二是学校环境；三是社会环境。社会环境只能适应，不能改变。我所说的社会环境是指学生所在的社区、街道及村寨等。那里的民俗民风会影响学生的学习兴趣。举个例子，盘县羊场乡有一个村——八村，这个村在上世纪80年代至90年代期间，积极响应国家的“发展中等教育”政策，考取中专的人数是全乡最多的，堪称羊场乡的“状元村”，尤其是村里的一个寨子——山格兜，平均一个人家有两个人考取学校，在外面“工作”，有的人家几姊妹都考取学校。而有些村寨，好多年过去了都考不起一个。

三、同伴群体的影响

同伴群体直接影响着学生的学习。一般来说，小学生都比较贪玩，自制力低，容易受到外界因素的影响，特别是身边小伙伴的影响。笔者发现一个有趣的现象，班上的陆成强同学和李毅同学，同是寄宿生，他们常常在校园里形影不离，志气相投，兴趣相近，连衣着款式、颜色几乎都是一样的。还有，李超同学和张春春同学，两个经常在一起玩，经常迟到。有一次，张春春同学没有来上晚自习（通过调查才知道，原来是张春春同学放学后就和李超同学回家了，并在李超家睡了一个晚上），笔者通过电话联系双方家长知道这件事，第二天早上对两个同学进行了批评教育。

四、基础知识的影响

学生不爱学习，这和他们的基础知识有着很大的关联。基础差的同学，上课时想认真听讲，可是他听不懂老师所讲的内容；课余时间他们也想学习，也想做作业，可是他们做不来；不是他们有意不去完成老师布置的作业，而是他们确实没有完成作业的能力。班里的王盘顺同学，基础知识比较差，时常不完成作业，有一次我问他：“为什么又不完成作业？”他回答说：“老师，我也想把作业做好，可是我真的做不来，在家里没有人教我……”久而久之，这些同学慢慢地变得不想听课了，不去做作业了，最后变成了一个不爱学习的学生。

五、科任教师的影响

科任老师会造成学生的厌学，主要有以下原因：（1）科任老师知识水平差。上课时把握不住知识的内在联结，传授知识没有层次性、逻辑性，课堂上东一句西一句的胡扯，没有抓住要点，时间长了，学生自然没有兴趣听课。（2）课堂纪律涣散。有的老师在上课时，学生大声说话，不管；学生做自己的事，不管；学生玩小动作，也不管……不重视课堂纪律的监管，让学生各行其是，任其发展。（3）上课不生动、有趣，枯燥无味。有些老师上课总是板着一个没有血色的面孔，表面看来一本正经，殊不知，这样的做法会导致学生失去听课的兴趣，无法调动他们学习的积极性和参与性，更别谈教学效果了。

六、学习内容的影响

学习内容都是在国家的教育方针指引下，通过《新课标》规定的。即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。界定学习内容，给学生安置适当的学习内容，是一个复杂的问题。可以说，科学技术迅猛发展的今天，人们都还不知道，在具体的年龄段中，给以学生一个什么样的学习内容，如何发挥他的潜能，以便达到最满意的学习效果，就目前来说，无从得知答案。一般来说，学习内容的难易程度影响着学习者的兴趣。学习内容过于简单，学习者没有经过什么挫折就能掌握，他们没有兴趣；学习内容过于繁杂，学习者花了九牛二虎之力，也没能掌握，没能达到预先的学习效果，会打消学习的积极性和念头。只有中度的学习内容，才会吸引着学生强烈的学习愿望。

七、不良爱好的影响

当今世界经济的蓬勃发展，网络、影视逐渐渗透到每个角落，这些媒体在方便人们的生活的同时，也影响着人们的活动方式，尤其是对少年儿童的影响。不容否认，有的小学生沉迷于电视，有的小学生沉迷于网络游戏，这在典型的案例中屡见不鲜。在本学期的一节课上，当时九点钟不到，笔者在讲课，看见一个后排的男生趴在桌上，我放下课本，不慌不忙地走到他的桌前，探问他怎么了，他没有回答什么，说明没有生病。但此时此刻我在想：大清早的打瞌睡，肯定有问题。下课后，我悄悄地询问了了解他的同学，原来他昨晚去上网了，导致没有睡好，上课打瞌睡。据“败露”的案例显示，我们学校沉迷于网吧的学生至少也有三五个。影视媒体的影响也不能忽视。有很多同学放学后在家里，学习的时间少，看电视的时间多。如果老师提到“喜羊羊、灰太狼”和“熊大、熊二、光头强”等等，他们兴奋得很，高兴得很。这些都属于学生的不良爱好，会影响学生的学习兴趣，而部分影视作品会误导孩子的正确价值观，造成他们沉迷于动画片，耽误正常的学习时间和兴趣。

总而言之，有相当一部分学生存在厌学的情绪，且厌学的原因很多，只有在教学实践中，我们认真观察，认真思考，才能找出每个学生厌学的真正原因，然后对症下药，从根本上解决问题。endprint