“读写练”出佳作

陈晓丹

鲁迅先生曾经说过：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。”由鲁迅的话我们可以提炼出一条朴素的思路：“读写练”的确是写出好文章的必由之路。

写好文章第一步是“读”。 杜甫有句名言“读书破万卷，下笔如有神”。那么，读什么为佳？首先，应该读一些经典著作。比如古今中外的经典小说散文等等。这些经典著作是作者们智慧的结晶，是他们对外在世界的思考和探索，同时也是作者内心世界的展示。通过阅读经典，学生可以近距离的感受作者的精神世界，从而知道什么是真善美，什么是假恶丑，开拓了视野，陶冶了情操，提高精神境界。其次，还要读一读报刊，关心国事家事身边事，做一个生活的有心人。最后，还要读一读同学们的作文佳作，看看身边同龄人的文章，找一找差距，学习人家的闪光点，反思自身的不足之处，从而提高自己的写作能力。

那么，又该怎么读呢？读书有精读和泛读之分。我们要精读和泛读兼顾。“好书不厌百回读，熟读精思子自知”，精读细致入微，然而精读耗费时间长，在忙碌的学习中想要篇篇精读，是不现实的，故而有“一目十行”，就是泛读。泛读粗通大意，但是阅读面广，知识量大。因而我们要精读泛读结合起来读书。此外，读书还需要熟读，“读书百遍，其义自见”说的就是熟读。读书是知识吸收和积累的过程。书读多了，理解能力提高了，用词造句、素材、哲思情感最后都内化为自身的知识储备，做到这样，就可以做到足够的阅读积累。

“好记性不如烂笔头”，有了读的积累，掌握了一定的文字、词汇、语句，要写好文章，我们还要多“写练”。多写多练是必不可少的，任何的技巧技能，都需要人们反反复复的训练，如果没有达到一定的强度或熟练度，是很难看见成效的。写作是一种运用语言文字的技能技巧，更要多写多练。而在写练之前，先要掌握一定的理论知识，比如常见的文体，是记叙文还是议论文还是散文。再比如常用的手法，如修辞手法，人物形象刻画手法，景物描写等等。掌握了一定的技法，这是写练的第一步。

接下来，写些什么呢？“兴趣是最好的老师”，所以我们要倡议学生多写一些自己感兴趣的东西。去做生活的观察者，每当有所感悟就及时的记录下来，养成随手做摘抄，随手做记录，天天写日记的好习惯。有了兴趣，就能够勾起表达欲望，让作文有话可讲，有情可抒。

有了感兴趣的内容，接下来就是如何来写的问题了。首先要有明确的文体意识，写记叙文，要把事情记叙清楚；写议论文，要有明确的论证思路；写散文要牢记形散而神不散。其次要有明确的中心，文章一定要围绕中心来写，要有明确的行文思路，不能想到哪写到哪，最好在行文之前罗列一个大纲或者简明的思路。如果不能坚持做到文体明确和思路清晰两点，写再多也只是无用功。还有，写文章还要大胆去写，有些学生认为自己作文差劲，写出来会被人笑话，因而视写作文为畏途。还有的认为自己没有话可以写，实在很难下笔。其实这都是因为手里的笔不够熟练，写得少，然后越来越怕写，最后干脆敷衍了事。我们要让学生明确一个思想：不要怕写不好。刚开始写作文写不好是十分正常的，只要你敢放手去写，大胆地写出自己的文字自己的思考，自然就会越写越熟，思路也自然会流畅，文字也就会大量的涌现出来了。长期坚持这样的写作思路，写好文章也只是时间早晚的事了，就算是考场作文也能手到擒来。

多读多写多练，长期坚持下来肯定可以看到成效。除此之外，还要多思。在“读”的时候，要思考文章写了什么，目的是什么，是怎么写的，运用了哪些表达方式，语言美在哪儿等等。读多了，思考多了，写作水平就提升了。在“写练”的时候，要思考如何把自己意思表达得明确得体，如何才能详略得当，有条理等等。当然，在平时日常生活中也需要思考，思考生活的道理，培养正确的价值观、人生观、世界观。多思同样帮助我们写出好文章。

总之，好文章是多读多写多练出来的，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，不付出时间和精力，不去读写练，想不劳而获是不可能的，所以，中学生们要努力做一个勤读多写苦练的人，为写一手好文章去努力吧。

[作者通联：江苏如皋市石庄高级中学]