高职包装设计与制作专业实训室的建设与管理

吴灵琴+陈洁茹

摘 要：高职院校的包装设计与制作专业实训室是培养高等包装设计专业技术人才的重要基地。包装设计与制作专业是典型的“实践”教学专业，其教学的灵魂就是“创造”，学生在学习的过程中要经过大量实训才能够提高专业技能水平，因此，包装设计与制作专业实训室对于学生的全面发展有着极为重要的作用。

关键词：包装设计；实训室；校企合作制度；硬件设施

中图分类号：G718.2 文献标识码：A 文章编号：2095-6835（2014）12-0128-01

1 实训室的建设现状

一些高职院校在包装设计与制作专业实训室的建设中存在着各种问题，主要表现在以下几方面。

1.1 费用问题

虽然近年来国家加大了对高职院校的经费支持，但是这些经费大多用在了学校机房、投影仪等硬件设施的改善上，包装设计与制作专业实训室的建设仍然存在资金不足的问题。实训室环境差、设备落后、设备数量不足，这些都严重影响了包装设计与制作教学的实际效果。包装设计与制作实训室与其他的实训室不同，它对实训室的要求较高，如果实训室设备不足，那么包装设计与制作的教学效果也就难以得到保证。

1.2 教师问题

在高职包装设计与制作专业实训室中，专业的实训人员不多，大多是由教师管理，但包装实训室的材料和设备比较多，如果不是专业的实训人员，设备和材料的维护就难以操作，这就导致了设备使用寿命的缩短。此外，实训专业人员的数量不足也影响了包装专业实训教学的正常进行。目前，在高职包装设计与制作专业实训室的建设和管理中还存在很多问题，严重地影响了包装设计教学的正常开展。为了解决这些问题，必须加快高职包装实训室的建设，并根据包装学科专业的特点，对包装设计与制作专业实训室进行合理的配置，提高包装专业的教学效果。

2 实训室的建立和管理策略

2.1 “一一”模式

“一一”模式是现阶段很多高职院校采用的一种资金保障措施，其中一个“一”是国家教育部门为学生分拨的行政款项，是主要的融资渠道；另一个“一”是指个人或者企业捐助资金，校方建立包装设计与制作专业实训室的校企合作模式或借助企业生产车间进行学习的模式。这种模式可以使包装设计与制作专业实训室得到资金保障，例如，南昌某高校在建设包装实训室时，首先增加了行政拨款，同时积极地拓展校外的包装实训室，并引进企业的投入，添加了价值近千万的包装实训设备。经过两年的发展，该高校建立起了几百人规模的包装专业实训基地。这些实训基地不仅能保证学生的正常学习，还能让学生在课后也可以进行校外实训，进而提高了教学成果。因此，为了扩大高职院校包装实训室的建设规模，可以全面推广“一一”模式。

2.2 “上下”模式

“上下”模式即由学校对高职院校包装实训室进行设计，在明确设计原则后，提出具体的设计方案，方案的设计要包括文字和图解两个部分，且分方案的规划要由学院公会、纪检委、采购中心、教务部门、系部共同商讨决定。规划建设方案时，要考虑到场地面的场地通风、场地采光、空气湿度、空气尘埃、设备用电、设备排风等各方面的要求，并访问业界的专家，综合各方的意见，实现对包装实训室的合理布局。

2.3 校企合作签订模式

在获得包装实训室建设的批准后，要采用多方审核的审核方式。一般情况下，采购中心和美术院系为一级审核，学习监察部门为二级审核，审核的内容包括设备价格、型号、数量、合同附加条款和附送件等。检查完成后，要将相关情况留档，学校采购中心、数字传媒系、监察部门、学校资产管理部门和财务部门各执一份，便于在设备的报账、验收、登记、使用和维修过程中使用。此外要注意的是，与企业合作的校外包装实训室虽然不属于校方采购的内容，但是为了保证实训室的正常运行，校方要与企业签订合同，明确合作时限，合作方式，双方的权利和义务，设备的维护，使用费用的支付，学生与企业发生纠纷后的处理方法，学生实训期间伤亡事故的责任划分，外力造成的合作中断等问题的处理，从而为包装实训室的运行提供全面的保障。

2.4 校企合作制度

由于包装实训室的设备较多，因此必须要及时地制订好实训过程管理制度、实训人员管理制度、实训室开放制度、实训材料供给制度、学生实训成绩评价制度和校企合作制度。实训过程管理制度要以安全为出发点，明确实训室的资金管理；实训人员管理制度要明确管理人员的职责，规范管理人员的薪酬制度；实训室开放制度要明确规定实训室的开放对象、开放时间、责任归属和贵重设备的使用权限；学生实训成绩评价制度要明确实训成绩的组成、评定人员和具体的成绩评定方法；材料供给制度则要明确各种材料的来源和材料的回收、利用。

在这几项制度中，实训室开放制度、学生实训成绩评价制度、实训室材料供给制度和校企的合作制度涉及的内容较多，情况也比较复杂，因此在制订的过程中要综合考虑学校的具体情况，尤其是在校企合作制度的制订中，必须对双方的权利和义务进行明确的规定，保障学生的安全和实训效果。

3 结束语

应加大对包装设计与制作专业实训室建设的投资，并根据学校和实训室实际发展情况选用合适的管理策略，提高实训室的设备配置水平和管理水平，从而为包装设计与制作专业的学生提供一个良好的学习环境。

参考文献

[1]彭麒，乐建军.包装装潢设计与制作[D].北京：印刷工业出版社，2012.

[2]曾沁岚，沈卓娅.包装设计实训[D].上海：中国出版集团东方出版中心，2008.

〔编辑：王霞〕