医学三本院校教材建设与改革

姜妍等

摘 要：三本医学院校教材建设与改革工作对我国高等医学教育的质量影响深远，因此搞好教材建设与供应，深化教改，提高教学质量，教学秩序稳定，是实现三本医学院校人才培养目标的重要保证。笔者以河北联合大学冀唐学院为例提出三本医学院校教材改革建议， 为满足教学需要，结合我院实际情况，转变教材改革观念势在必行，加强教材管理队伍建设，建立教材选用体系，完善教材订购、发放与保存均使教材整改革命彻底深入。

关键词：医学三本院校；教材；改革；河北联合大学冀唐学院

一、教材管理的内涵

1、教材管理的总体思想是：加强研究的同时要保证质量，教材供应及时，整体提高教材管理水平。

2.教材管理机构及其职能：教学管理部是全院教材的归口管理部门，负责组织全院教材的具体实施过程与教师编写教材的科研评优。

3、教材管理的基本任务是：组织好教材工作的各项细节步骤。对剩余教材的处理，及时提出建议充分发挥教材的作用。

二、教材的选用原则

医学三本院校的教材选用，直接关系到教学质量，所以教材的选用必须遵循教学规律，服务于教学，如何在目前教学体制下，选用更具特色的实用型教材是当前教学原理的热点课题，河北联合大学冀唐学院教材选用有以下几个原则：1.思想性原则，2.科学性原则，3.校本性原则，4.适用原则，5.选优原则，6.更新原则，7.减负原则。

三、教材的计划、订购和编印

1.河北联合大学冀唐学院为保证教材能于课前及时到位，教学管理部保证了教材订购的计划性。

2.各系（部）接到教学管理部印发的教材征订目录后，组织各教研室认真研究教材订购计划，确定教材及其数量，并汇总教材征订单，经系（部）主任签字后及时报送教学管理部。

3.教学管理部根据各系（部）报送的征订单，将征订的教材清单汇总并及时统一征订规划教材。

4.只有在因特殊原因（如教学计划、招生人数变动等）情况下教材征订才允许变更，应由系（部）提出书面申请，经教学管理部审核批准。

5.教材征订和采购的工作统一由教学管理部负责办理，学生购买采取自愿原则。

6.教学管理部应与教材出版发行单位保持稳定的长期联系，大范围收集教材信息，做到及时有效的与相应系（部）接洽沟通，为他们提供准确的教材目录和内容简介，只有这样任课教师才可以通过不同的使用对象选择合适恰当的教材。

7.在又无法订购到相关教材，但确实教学需要，任课教师可以自行编印教材（含讲义），由系（部）提出书面申请，报送教学管理部审批后，教学管理部负责印刷工作。各系（部）应严把自编教材（含讲义）的质量关。

四、教材的领发、出售和费用核算

1、印制教材领取表：首先对各年级各层次教材汇总，然后根据在校生的人数和每科教师讲授的人数，印制教材领取表，此表开列所有班次所有课程、名称、用书数量、领取人签名等栏目，此表一式两份，一份存教学部。一份发给各年级，教学管理部按各专业所开设的课程为学生准备教材，应保证人手一册。

2、教材发放：教材由教材管理人员亲自配送，由相应负责人进行清点签收。任课教师所用教材由教学管理部负责发放。教师领用教材仅限本人所授课程，不同学期使用同种版本教材的，不得重复领用。学生发生教材短缺情况，可凭学生证到教学管理部办理购买手续，教学管理部凭学校财政部门的收据提供教材。

3、所领用教材如有印刷、装订等质量问题，应及时向教学管理部反映，教学管理部应与有关方面联系并尽快解决。

4、教材费用每学期结算一次，教学管理部对各班学生教材使用情况进行核算，并将学生教材费用结算单报送学校财政部门。

五、教材保管原则

1、教材入库和出库：教材入库要填写教材入库单，还要根据多种教材数量、发放时间分类放置，做到合理利用，库容整洁。教材出库要填写出库单，教材管理人员要严格按出库单发书，领书人要在出库单上签名。

2、教材存档：建立严格的教材档案制度，对各种教材以及相关的材料及时登记入档，所有教材一般每份存二套，存档教材无特殊情况不外借。

3、教材安全措施：教材库的管理应注意防火、水、盗、虫、鼠等情况，教材库内严禁吸烟，杜绝火灾隐患。地面随时清理干净，随时注意关门、锁门，以防造成不必要的损失。

六、结束语：在教学基础建设中三本医学院校的教材建设与改革是其中的一个重要核心部分，三本医学院校教学质量工程建设的四个基础工程是教材建与专业建设、课程建设、实验室与实习基地建设，这四个方面的建设与改革是衡量其教学水平以及科研实力的重要标志。本文以河北联合大学冀唐学院为例，揭示了近年来高速发展得三本院校教材建设的一个缩影，从本质上体现了教学改革的实现性与客观性，对提高三本医学院校的教育教学质量发挥着重要的保障作用。

（作者单位：1.河北联合大学冀唐学院；2.河北联合大学公共卫生学院）

本文为河北联合大学2012年度教育教学改革项目，项目名称：“河北联合大学教学系统管理信息化的完善与实践”，项目编号：Y1276-54

参考文献：

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