黄冈师范学院1999-2013年中国知网收录期刊论文统计分析

王 锋

（1.武汉大学 信息管理学院，湖北 武汉430072；2.黄冈师范学院 图书馆，湖北 黄冈438000）

一、统计方法

本文以中国知网文献库为统计依据，统计黄冈师范学院（以下简称黄师）师生1999至2013年发表期刊论文的收录情况。鉴于网络计量限制因素较多且动态性强，数据更新时有发生，本文的期刊论文计量数据（引文数据除外）截止日期为2013年12月31日。

选择文献“作者单位”为检索控制条件，分别以“黄冈师范学院”、“黄冈师范高等专科学校”（专科时的名称，1999年3月升本后改为“黄冈师范学院”）和“黄冈师专”为检索词，采用模糊检索，以上3种作者单位检索到的期刊论文数量分别为8178篇（实为8173篇，另有5篇为通知、启事、声明类文献）、25篇、61篇。再以不规范的作者单位“黄冈师院”、“黄冈师范学校”、“黄冈高等师范专科学校”、“黄冈市师范学院”、“黄冈师范文学院”、“黄冈师范新闻与传播学院”、“黄冈师范外语系”、“黄冈师范高专生物系”、“黄岗师范学院”、“黄冈师范大学”、“黄岗师院”、“黄岗师专”、“黄岗师范高等专科学校”、“黄岗师范专科学校”、“黄冈师范专科学校”为检索词检索，所获期刊论文数量分别为141 篇（实 为140 篇，重 复1 篇）、4 篇、2篇、2篇、1篇、1篇、2篇、1篇、24篇（实 为23篇，重复1篇）、1篇、7篇、2篇、1篇、1篇、7篇。以上18种作者单位共检得论文8461 篇（实为8454篇，重复2 篇，通知、启事、声明类文献5 篇）。8454篇文献中，作者单位为“黄冈师范学院”、“黄冈师范高等专科学校”和“黄冈师专”的文献合计8259篇，占比达97.7%。可见，黄师人员发表论文用这三个机构名称最多，它们与黄师学报名称吻合。15种作者单位名称不规范的文献合计196篇，占比达2.3%。统计数据反映，有34篇文献将学校名称中的“冈”误写为“岗”，7篇文献将“黄冈师范高等专科学校”单位名称中随意删除“高等”二字，1篇文献将“黄冈师范高等专科学校”写作“黄冈高等师范专科学校”，6篇文献单位名称写作“黄冈师范”并在其后随意加入“大学”等字样，此类情况虽然不多，却导致按文献作者单位检索出的文献数据不全，直接影响了文献的查全率和查准率。

二、统计结果分析

（一）论文按年份分布 某种程度上，论文按年份统计可以反映黄师一定时间段的科研基本趋势、研究水平及发展速度。表1 数据显示：1999年收录论文192篇，为1999-2013年最低。1999年3月学校升格为本科院校后，发文量明显增加，2000年为328篇，2007年达到了893篇的阶段性峰值。2006年以来的发文量基本保持在600篇以上的水平，这与黄师本科评估合格后的科研水平和发展速度相吻合，同时也是黄师加大人才引进及培养力度、不断强化科研、筹备申报硕士点（2011年获批）等事项形成合力的结果。需要说明的是，2013年收录文献只有627篇，略偏低，可能是论文收录有一定滞后性。

表1 8454篇论文按年份分布

表2 8454篇文献在10个专辑的收录情况统计

（二）论文按学科领域统计 8454篇论文在10个专辑的分布情况见表2。数据显示“哲学与人文科学”和“社会科学II辑”收录论文都在2000篇以上，合计占收录论文总量的51.2%；信息科技、经济与管理科学、基础科学和社会科学I辑分列其后，合计收录论文3474 篇，占比达37.6%；工程科技、农业科技和医药卫生科技四个专辑合计收录1034篇，占比为11.2%。可见，如果学校计划升格为综合性大学，理科、工科等薄弱环节都需大力加强。收录论文合计大于8454篇，是因为专辑之间存在交叉重复计算的情况。

（三）文献的期刊分布 8454 篇论文分布在黄师学报和校外的1599种期刊上。校外期刊发文情况见表3。

表3 校外1599种期刊发文情况

数据显示，黄师人员在校外发文中，核心期刊①为419种，非核心期刊为1211 种，占比分别为25.8%、74.2%。因核心期刊基本上每4年调整一次，所以有些期刊只在特定的年份是核心期刊，这导致表3中的期刊合计数大于1599。校外1599种期刊共发文6953 篇，其中核心期刊发文1816篇，占比26.1%，核心期刊发文1篇的期刊有202种，占419 种核心期刊的比例近50%，发文12 篇以上的34 种，占核心期刊的比重接近10%。非核心期刊发文5137篇，占比73.9%，发文1篇的期刊有539种，占比45%，发文12篇以上的86 种，占比7%。校外1599 种期刊中发文1-2篇的有991种，占比62%，发文3 篇以上的占比为38%。核心期刊《湖北农业科学》发文124篇，是黄师人员在校外刊物发文最多的期刊。

（四）作者分析

1.作者的数量分布。黄师1999-2013年间被中国知网收录的文献作者（含合著者）共8456人次，发文8456篇（实际发文8454篇，重复2篇），论文作者为1751人，具体情况见表4。数据显示，发文1-11篇的作者共1547人，占作者总数的88.4%，其发文量合计4440篇，占发文总量的52.5%。发文12篇以上的作者共204人，占作者总数的11.6%，其发文量合计4014篇，占发文总量的47.5%。假定发文1-11篇的作者为一般作者，发文12篇以上的作者为活跃作者。由表5统计得出，204名活跃作者的发文量与1547名一般作者的发文量比较接近，两者仅相差426篇。

表4 作者发文情况

表5 活跃作者的发文统计

2.活跃作者的发文统计。表5 显示，204名活跃作者中发文21 篇以上的有58 人，占比为28.4%，他们在校外发文1484篇，其中核心期刊456篇，非核心期刊1028篇，人均发文25.6 篇。发文量最高达71篇，系一位文科教授，他在核心期刊发文43篇，校外非核心期刊发文20篇，该校学报发文8篇，可见，其不但高产，而且发文质量也比较高。58人中49人为文科教师，9人为理科教师。文科49人共发文1520篇，其中核心期刊401篇，校外非核心期刊867 篇，该校学报252篇；理科9人共发文249篇，其中核心期刊55篇，校外非核心期刊161篇，该校学报33篇。以上数据统计得出，58人校外发文占比80%以上，核心期刊发文数以及发文总数，文科作者分别是理科作者的7.2倍、6.1倍。可见，在较高产出的作者中，文科较理科有着显著的优势。58人中，除三名中级职称外，其他全部为高级职称，其中正高级职称42人，副高级职称13人，多数为学科带头人。

表6 作者合著论文分布统计

表7 合著论文的年度分布

3.作者的合著情况。作者合著论文情况见表6。数据显示：黄师被中国知网收录的8454篇论文中，单一作者论文4953篇，占比58.6%；合著论文3501篇，合著率41.4%，其中2人合著的论文2258篇，比率26.7%；3人以上合著的论文共1243篇，比率14.7%。合著论文的年度分布见表7。数据显示：合著论文从1999开始呈逐年上升之势，至2007年达到阶段性峰值，随后开始有所回落并达到一个相对稳定的状态。黄师自1999年3月升格为本科院校后，论文合著数明显增长，1999年为90篇，2000年为113篇，2001年便达到了170篇，比1999年几乎翻了一番。

（五）引文分析

1.文献被引情况统计。8454 篇论文被引情况见表8。数据显示：8454篇论文中有4521篇被引用，比例为53%，总被引频次为19000。被引文献中，被引用次数5 次以下的共3627 篇，占比80%，被引频次合计为7776，占总被引频次的41%；被引用次数6 次以上的共894 篇，占比20%，被引频次合计为11224，占总被引频次的59%。现将4521篇文献的年度分布统计列出如下，见表9。

表8 文献被引统计

表9 被引文献年度分布

数据显示：1999年至2007年随着发文量的增加，被引次数也基本上逐年增加，2008年至2013年，发文量基本保持了一个较平稳的状态，但被引文献量呈下降趋势，尤其是2013年，被引文献占当年发表文献的比例很低，这说明新发表的高质量论文获得学术界认可需要一个过程，这个过程因学科不同而周期不同。

三、意见和建议

（一）作者单位名称的规范有待加强 作者单位检索往往用来检索某一单位或部门的文献产出量，若论文作者单位名称规范，检索则十分便捷。文章在以单位名称检索及进行文献计量分析过程中，发现作者单位名称检索存在的问题不少，如单位名称不规范问题，错别字，加字，漏字，随意更改名称等问题，这些问题直接影响到用“作者单位名称”检索的查全率和查准率。本文检出的我校8454篇论文，涉及18种单位名称。其中用“黄冈师范学院”、“黄冈师范高等专科学校”和“黄冈师专”三种单位名称共检出论文8259篇，而用“黄冈师院”、“黄冈师范学校”、“黄冈市师范学院”、“黄岗师范学院”、“黄岗师专”等15种单位名称虽然只检索出196 篇，但其对查全率的影响也有2.3%。作者单位名称不规范问题应引起重视，科研管理部门、编辑部以及作者三方应该加强合作，如科研管理部门出台相应的规章制度，编辑部加强审核，作者加强自律，通过三方的共同努力，论文作者单位名称规范化问题便可以解决。

（二）期刊论文质量有待进一步提高 期刊论文质量一定程度上反映了学校的科研水平。文章在对黄师近15年来被中国知网收录的中文期刊论文进行统计过程中，发现黄师中文期刊论文的产出率不高，年人均不足1篇。另外，期刊论文中核心期刊所占的比重不高，只有21.5%。其次，总被引频次不高，截至2014年3月17日，8454篇论文总被引19000次。最后，期刊论文的增长趋势有所放缓，甚至有些年份出现了大幅下降的现象，而在结构分布上，也存在不尽合理之处，主要体现在理工科尤其是工科类所占比重较低。对此，相关部门应该引起重视，在尊重期刊论文运行规律的基础上，进一步完善期刊论文的考核奖励机制，加强部门间、作者间的交流，鼓励和引导广大师生多出高质量的论文，营造风清气正的良好学术氛围。

注释：

①本文认为的核心期刊是以北京大学出版社出版的《中文核心期刊要目总览》为依据，分别为林被甸等编著的1996版，戴 龙 基 等 编 著 的2000 版、2004 版、2008 版 以及朱强、蔡蓉华、何峻编著的2011版。