校园体育文化建设存在的问题及对策

陈功

【关键词】校园体育文化 问题 解决途径

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）05A-

0052-01

校园体育文化是在体育教学实践活动中逐渐形成的，并且积累了丰富的体育观念和体育意识。校园体育文化对促进学生的身心健康发展和综合素质的提高有着重要的作用，然而在一些学校，校园体育文化建设还存在一些问题，需要学校与教师找出相应的策略加以解决，从而促进校园体育文化的建设。

一、校园体育文化建设存在的问题

（一）师生对体育文化的认识不到位

学生对体育在游戏、健身、审美以及心理品质、道德素质、智力培养等方面体现出来的价值认识程度如何，会对学生的体育行为造成一定的影响。在学校，绝大部分学生对体育的认知仅仅停留在体育的健身和游戏的作用上，还无法体会到体育对人的思想产生的重要影响。此外，有的学校对体育不够重视，导致教师对体育的认识不到位，缺乏工作热情。

（二）教学内容和管理方式相对落后

有的学校虽然已经拥有了一定的校园体育文化传统，但是由于缺乏丰富的教学经验，普遍存在“重知识传授、轻实践能力培养”的现象。此外，有的学校没有设立专门的体育部门，导致校园体育文化建设失去了支持和动力，阻碍了校园体育文化建设的发展。

（三）校园体育文化形式单一

校园体育文化形式单一主要表现在体育文化建设的方式就是体育课，而其他的表现形式相对来说比较少，如学生参加课外体育活动在时间上具有明显的不规律性。因此，学校应该丰富体育文化活动的形式，从而吸引更多的学生参与体育活动，让学生在发挥特长的同时，树立正确的人生观和价值观。

二、构建合理的校园体育文化的策略

（一）营造校园体育文化氛围

有的学校在体育文化宣传方面，采取的宣传方式基本上是贴标语、拉横幅等，形式单一，校园体育文化氛围不够浓厚。对此，学校可以结合多媒体信息技术，采用新型的传播方式，使师生真正认识到体育运动具有的强身健体、拼搏精神、团结协作的内涵。比如，学校可以邀请校内外体育专家、运动员结合体育教学内容，介绍国内外的体育赛事、体育发展趋势、体育文化等，拓宽学生的视野，丰富学生的体育文化知识。同时，学校还可以通过短信、微博、微信等，用文字与图片相结合的形式弘扬体育精神，倡导健康的生活方式和生活态度。为了营造良好的校园体育文化氛围，学校还可以开展野营日、远足日、夏令营等活动，将学校体育、家庭体育和社区活动结合起来，使学生既锻炼了身体，又陶冶了情操。此外，学校在每个学期都要举行一次体育节，每次体育节要确定不同的主题，如趣味体育竞赛、师生合作赛、体育篝火晚会等，让全校师生共同参与进来。只有营造良好的校园体育文化氛围，才能更好地促进校园体育文化的建设。

（二）深化体育课程教学

体育教学是校园体育文化建设的基础，也是建设和传播校园体育文化的基本路径。因此，构建合理的校园体育文化，首先，学校应该规划好体育课程每个学年、每个学期的教学计划，打破年级、班别的限制，采取选修课的形式，让学生自主选择自己喜欢的体育运动项目，这对维持学生参与体育锻炼的热情，养成良好的体育锻炼习惯具有积极的作用。其次，改变以传统体育项目为主的学习课程，在体育教学中适当地增加一些人们喜爱的体育项目作为选学科目，如滑轮运动、瑜伽运动等，激发学生参与体育锻炼的兴趣。最后，对体育教学要采取多样化的评价方式，加强对教学过程的管理。学校可以成立体育运动委员会，通过体育运动委员会支持教师或学生成立各种体育社团，优化学校体育教学管理。

（三）丰富学生的课外体育活动

课外体育活动是开展体育文化活动的重要途径，因此，学校要充分挖掘本校的体育资源，丰富学生的课外体育活动，培养学生的体育兴趣、运动能力以及坚持体育锻炼的理念，提高学生的体育文化修养。比如，体育教研室、学校团委、学生会以及学生社团可以组织开展各种运动会和体育竞赛，还可以举办体育专题讲座、体育演讲比赛、体育图片展、体育知识问答竞赛等活动，吸引学生参加体育文化活动。此外，为了确保每一个学生都有参与体育活动的机会，除了开展传统的体育项目活动，还可以开发新的体育运动项目，如攀岩、滑冰以及少数民族传统体育项目等，让学生具有多样化的选择，从而增加学生参与体育活动的时间，培养学生坚持体育锻炼的习惯。

校园体育文化的内涵是丰富的，形式是多样的，建设的路径是多渠道的，因此，学校应该针对问题，找到相应的解决策略，促进校园体育文化建设的发展。

（责编 欧孔群）