微信与高校思想政治教育创新初探
2014-08-15穆晓丽
穆晓丽
(山西农业大学经济贸易学院,山西 太谷 030801)
微信是由腾讯公司2011年1月推出的一款用户之间可以借助智能手机、平板和电脑发送视频、语音、图片和文字来交流的即时通讯软件。微信经过几次版本升级更新,具备了公众平台、朋友圈和消息推送等功能,用户可以通过搜索对方号码、查看附近的人、摇一摇、扫二维码等方式来添加好友和关注公众平台。同时,微信帮用户将内容分享给好友以及将精彩内容分享到微信朋友圈。近年来,微信凭借其高科技、时尚、方便快捷、交流互动性强等特点受到大学生群体的青睐[1]。微信基于以上特点无疑给大学生思想政治教育带来机遇与挑战。高校能否利用微信构建思想政治教育长效机制,已成为新时期大学生思想政治教育创新的新课题[2]。
一、当前高校思想政治教育工作存在的局限性
(一)传统思想政治教育方法过于单调
目前高校思想政治教育工作采用的方法主要是课堂教育法、传统灌输法、典型事例法等,这样的教育模式往往局限于具体的空间和时间上,例如校内、课堂上等[3-4]。新时期的大学生活跃、时尚、追求新鲜事物,而传统的教育模式与方法必然会与当前的形势、与学生的喜好与需求严重脱节。因此,高校思想政治教育工作者必须创新教育模式;否则,大学生容易产生抵触和质疑心理,最终影响思想政治教育工作的有效性和时效性。
(二)传统的思想政治教育内容和导向功能受到网络文化冲击
毋容置疑,思想政治教育工作是一项长期工作,其主要内容是理想教育、爱国教育、道德教育等,导向功能主要是帮助教育对象树立正确的价值观、人生观和世界观[5]。新时期,因为网络发展迅速而内容五花八门、入门使用技术简单,所以学生接触到的内容是纷繁芜杂、良莠并存的。于是,传统思想政治教育的内容和导向功能很容易受到冲击。因此,在新形势下,传统的思想政治教育方法、内容、模式必须要创新[6]。
(三)思想政治教育工作者的专业技能和工作方法亟待改进
当前,思想政治教育工作者的专业技能和工作方法的改进已经是刻不容缓,因为大学生通过网络或手机可以随时随地快捷地接触到庞大的网络信息量,而思想政治教育工作者因为专业技能和工作方法落后,就会陷入无法满足学生需求的窘况,那么大学生就会对思想政治教育者的素质产生质疑,最终也会影响思想政治教育工作的良好开展[7]。
二、微信给高校思想政治教育带来的机遇
(一)微信创新了高校思想政治教育的形式和方法
如果高校思想政治教育工作因教育者的教育方法和教育内容墨守成规,不能推陈出新,那么就会造成思想政治教育工作与大学生的思想严重脱节的现象。对于思想政治教育工作者而言,微信的出现则是可以避免这一现象的新机遇。思想政治教育工作者可以通过微信发布学生喜欢的、易于接受的、能够引起学生共鸣的信息,进而达到思想政治教育的目的。由此可以看出,通过微信开展思想政治教育工作一方面可以弥补高校思想政治教育工作的不足,另一方面可以作为课堂以外生动活泼的“第二课堂”进行教学。思想政治教育工作者可以利用微信趣味性强、互动性强的特点通过文字、图片、音频和视频相结合的方式与学生在日常生活中进行互动和交流,从而通过点点滴滴的交往渗入思想政治教育。通过微信开展思想政治教育工作,不仅可以很好地贯彻思想政治教育的渗透性原则,而且可以避免传统思想政治教育的枯燥无味,增强思想政治教育的吸引力,进而切实提高高校思想政治教育的有效性和时效性[8]。
(二)微信拓宽并增强了当代大学生的视野和归属感
微信是一个可以让大学生认识世界、了解世界的平台。学生通过微信可以身在学校而知天下,可以了解校园外的人和事,可以看到不同的观点,可以认识和了解世界,可谓是“秀才不出门,便知天下事”。新时期的大学生只有努力去了解社会,才能拓宽视野,才能具有胸怀天下的情愫。微信短小精悍以及发布便捷的特点激发了高校学生原创的热情,学生可以在微信上写下自己的心情。有时一个学生的一则心情可以引来很多学生关注、分享,容易给学生带来归属感,带来家的感觉[9]。
(三)微信增强了高校思想政治教育工作者与学生的交流与互动
传统的高校思想政治教育过分强调思想政治教育内容的重要性,忽视了思想政治教育的交互主体性关系[10]。微信是一个思想政治教育主客体可以进行有效交流和互动的平台,通过微信的“关注”功能,思想政治教育工作者能及时掌握学生的思想动态,学生可以快捷地得到相关信息。同时,微信还可以拉近师生间的心灵距离,形成良好的师生关系,从而有助于教师了解和解决学生的思想问题。
(四)微信实现了高校思想政治教育资源共享
传统的思想政治教育工作由于主客体之间信息不对称,主客体之间交流往往是单向的,或是一对多,这样教育者与被教育者之间基本没有信息反馈。利用微信开展思想政治教育工作可以增强主客体之间的交流互动性,也可以提高高校思想政治教育的效率。通过微信,思想政治教育工作者可以将信息迅速传给自己的好友,资源实现共享,还可以与受教育者进行交流和讨论。在此过程中,一方面可以无形中渗透思想政治教育的内容,另一方面可以得到受教育者的反馈信息,极大地提高了思想政治教育的实效性。
三、微信给高校思想政治教育带来的挑战
(一)微信对传统思想政治教育的载体和功能构成了挑战
传统思想政治教育工作开展的时间、空间和目的都是固定的,其教育的对象和效果也都是可预见的,而在互联网日益发达的今天,微信的出现使大学生迎来了爆炸式的信息时代。在繁芜丛杂的信息面前,大学生由于世界观、人生观的不成熟而无法从中获得真实有用的信息,而是信任微信中的“舆论领袖”,久而久之就会形成一种惯性。假如,某位“舆论领袖”散布一些不真实的信息,甚至是与传统思想政治教育目的相矛盾的信息;那么,大学生就可能出现思想混乱、政治立场不坚定的错误,最终影响传统思想政治教育的预见性功能。
(二)微信对大学生的思想价值观念和行为习惯带来一定的冲击
由于微信传播的信息具有信息量大、速度快、范围广的特点,大学生在获取信息时,往往来不及对信息进行很好的选择,一些与当前形势相悖的信息可能会趁机混入到学生的视野中,而高校思想政治教育工作者对高度开放和虚拟运营的网络又难以控制。久而久之,这些信息就会潜移默化地影响着大学生的思想价值观念,对学生成长和发展极为不利。
同时,微信与手机相联结,具备了操作简单、趣味性大、集学习、娱乐和交际为一体的特点,深受大学生的青睐。有的大学生因微信占去太多的课余时间,甚至在上课时间也刷个不停;有的大学生过度沉迷于微信,成为“微信控”;有的大学生留恋于微信世界的一些低级趣味等等。这样的行为习惯、取舍水准不仅会浪费时间,也会对大学生的学习和成才成长带来一定的消极影响。
(三)微信对高校思想政治教育工作者的素质提出了更高要求
正如前文所述,微信所传播的信息是纷繁复杂的,而思想政治教育的主客体可能会遇到信息不对称的现象。思想政治教育工作者如果不了解学生关注信息,就不会掌握学生的思想动态和诉求,就不会有针对性地开展思想政治教育工作。因此,高校思想政治教育工作者必须认识到微信对大学生产生的巨大影响,不断提高自身的职业素养和信息素养,掌握微信的传播技能,及时关注网络文化,变挑战为机遇,创新性地运用微信的优势开展好思想政治教育工作。
(四)微信对高校思想政治教育工作的环境构成了挑战
微信还具备自由开放、多功能的特点,产生的舆论效应是不可估量的。首先,微信作为新型网络社交平台,学生喜欢将自己感兴趣的信息在上面进行交流互动;而且现阶段,思想政治教育工作者对其还没有有力的措施来监管。其次,微信具有“多次转发”“多次评论”的互动功能,某个话题经过多次转发和评论就可能迅速变成多人参与讨论和点击分享的话题,而这话题本身就似是而非时形成一定的负面舆论效应,带来一定的不稳定因素,直接影响到髙校思想政治教育工作。因此,高校思想政治教育工作者必须釆取有效措施来面对挑战。
四、基于微信运用的大学生思想政治教育新策略
(一)树立微信视域下开展高校思想政治教育工作的新理念
树立理性的微信观,首先,要用积极的心态去面对微信作为一种新型的社交工具给高校思想政治教育带来的机遇和挑战,主动钻研掌握微信的使用技能,成为微信达人,将微信运用于高校思想政治教育工作中。其次,对于微信在高校思想政治教育中的应用要有理性的认识。要重视微信在高校思想政治教育工作中作用,但也不要过分夸大其作用。在实际工作中,要将微信与传统的思想政治教育载体相结合,充分将二者的效能发挥到最大。再次,面对微信的舆论效应要用科学的理念去对待,广大思想政治教育工作者要对学生的言论进行监督的同时还要给予疏通和引导,切实提高高校思想政治教育工作的实效性。
(二)建立健全全员育人的高校思想政治教育微信集群
第一,建立高校思想政治教育官方微信平台,唱响主旋律。高校思想政治教育要紧跟形势,所以平台的管理应该由专门的工作人员来管理。微信的内容由学校宣传部门及思想政治教研部门来负责编辑,与学生互动;技术由网络技术部门来负责,使用大学生喜闻乐见的文字、图片、视频和音频,增加趣味性和生动性,引起大学生的共鸣。
第二,开设高校各部门子微信,形成思想政治教育的合力。学校各部门的微信可以从不同角度出发针对本部门的工作特点,通过个性化的风格设计突出部门的特色,增加微信的趣味性,在管理的过程中对大学生进行全面的思想政治教育。例如学校的武装部发布微信,在做好本职工作的同时,发布国防教育的内容,增强思想政治教育的全面性。
第三,倡导思想政治教育工作者开通微信,成为学生的“思想领袖”。“思想政治理论课”教师开通微信,关注学生微信,和学生作朋友,结合课堂教学内容发布与学生成长成才相契合的微信,将微信打造成“第二课堂”。学生工作者开通微信,关注学生微信,与学生互动,结合学生的思想动态发布与学生学习工作生活相关的微信,将微信打造成进行思想政治教育工作的新平台。
第四,开通思想政治教育分类微信,加强针对性。高校可以开通由思想政治教育工作者指导,学生干部来管理运营,与学生活动相结合,将课堂成果用于实践的分类微信。如党团工作微信、形势与政策微信、志愿者活动微信、心理健康微信、支农支教微信等。
第五,组建学生班级微信,増强团队意识。高校最基础的单位就是班级,班级可以成立微信工作小组,要经常发布一些同学关注的时事政治、就业信息等内容的微信,同时还可以从事班务公开、投票调查等工作。此外,同学间也可以通过微信增加讨论交流,增进友谊,营造良好的班集体氛围。
第六,调动学生的积极性,打造一支高素质的微信工作团队。微信工作团队除思想政治教育工作者、学校职能部门工作人员外,还应吸纳学生干部等。要定期对微信工作团队中的学生干部进行思想和技能等相关方面的培训,并根据他们业绩对这些干部进行奖励,调动其积极性。打造一支可以在学生群体中传递正能量的微信团队,以更好地开展思想政治教育工作。
(三)做好微信与其他思想政治教育内容的有机结合
要提高思想政治教育工作的有效性和实效性,就必须将微信这一新型载体与广播、电视、版面宣传等传统思想政治教育载体进行有效结合,发挥优势互补的整体作用。如针对即将毕业的大四学生的实习期,由于学生不在校,可以通过微信组建“就业信息交流”“学校最新通知”“党团活动天天报”等微信群,搭建即时交流平台,这样既不耽误学生的生产实习,又能有效开展思想政治教育工作。
(四)完善微信视域下高校思想政治教育的运行机制
第一,建立健全微信运行保障支撑体系,优化微信环境。首先,高校应制定相关规定、政策保障微信系统的管理和运行,做好信息的及时发布和回复,切实保障微信的时效性和互动性;并且规范申请开通微信的人员身份认证,保证微信用户的真实性,切实做好微信视域下高校思想政治教育的安全管理工作。其次,学校的相关职能部门还应针对微信集群的信息的监督管理建立微信监督管理系统,对微信发布的垃圾信息或不利于当前形势的恶意信息进行过滤和筛选,从而进行清除或纠错,要第一时间控制这些信息的传播与扩散,努力营建文明时尚、健康向上的微信环境。
第二,组建专业的微信思想政治教育工作者队伍,奠定坚实基础。思想政治教育工作者的素质高低将直接影响思想政治教育工作效果的好坏。所以思想政治教育工作者要树立“微时代”的理念,要认识到微信对于思想政治教育工作的开展是机遇和挑战并存;要快速及时转变角色,做学生喜欢的老师,与学生建立平等民主、互动交流的师生关系;要主动钻研微信,加强技能培训,避免枯燥无味的说教,采用学生感兴趣的工作方法,撰写集趣味性和生动性于一体的微信,努力提高微信的关注度,增强认同感;要加强思想政治教育工作者之间进行的经验交流和资源共享;要加强对思想政治教育官方微信、各子微信等微信的统一运营和管理,保证微信的运行和发展。
第三,出台微信思想政治教育工作激励政策。高校应研究制定一系列针对思想政治教育工作微信集群的考核、激励和评价机制。主要从思想政治教育微信发布信息的数量、内容的丰富性和趣味性、影响力、评论转发、交流互动等方面进行考核、激励和评价,提高广大思想政治教育工作者的积极性,促进高校思想政治教育工作的有效开展。
总之,微信已经成为大学生学习、生活的新宠儿,它对于高校思想政治教育工作来说是一把双刃剑,广大思想政治教育工作者必须理性地看待它对于思想政治教育工作的影响,切实做好思想政治教育工作的创新。
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