《英美概况》教学改革探析

王奕丽

（绥化学院基础学院 黑龙江绥化 152061）

一、教学内容及方法方面存在的问题

（一）教学内容

1.教材部分内容太过陈旧，未能及时更新，部分内容与现今英语国家审计状况有一定的出入，所以教材内容不能反映英语国家的时代特征。信息时代为学生提供了多方面获取信息的渠道，如果教材内容不能及时更新，学生从其他途径获得的信息与教材内容不一致，学生就会对教材内容产生质疑，怀疑其真实性。

2.课程中部分内容学生比较陌生，加上全英教材内容包含的大量新词，给学生学习《英美概况》带来很多困难。教材中有关政治、经济和宗教等方面的内容，英语专业学生平时学习中缺乏对上述内容的关注及相关的文化背景知识的了解，所以对他们而言理解教材内容比较困难，从整体上把握“英美概况”的知识体系更难。全英教材中有大量复杂的新词和专业词汇，对于普通高校的大二学生在短时间内消化这些词汇有很大难度。学生本来就对课程内容比较陌生，大量生词又给不熟悉的教学内容增添了更大的难度。

（二）教学方法

1.传统的教学方法无法满足教学要求。一支粉笔、一本教科书的传统教学方法，不能满足学生想学习的积极性。目前在我国高校，“英美概况”课程的教学现状主要是教师讲解教材为主，学生课下阅读为辅。这种传统的教学方法缺少趣味性和实用性，过于单一和枯燥，无法调动学生学习的积极性和主动性，因而，教学效果不理想。

2.教师在课堂教学中对教学内容过于注重，从而忽略了课堂任务的实践性和交际性。语言的目的是交际，教师在任务设计上既要体现教学内容体系的连贯性，又要注重课堂任务的交际性。这给教师在任务设计上带来了巨大的挑战。

二、教学改革探析

（一）教学内容改革探析

教学不仅要依托教材内容，更要通过其他的参考资料和网络等信息资源获取信息。每节课上课前老师应该给出于下节课相关的主要背景知识，根据背景知识的内容设置相关的问题，以作业的形式布置给学生。学生在完成作业的过程中不仅学到了知识，也培养了他们自主学习的能力。而老师布置的问题应该与教材的内容密切相关，既与紧扣教材内容，又包含最新的信息。这样在学生完成教师作业的过程中不仅熟悉了教材内容，而且也缓冲了学生学习新知识的压力。

（二）教学方法改革探析

1.采用多维度互动教学方法

教师提纲挈领地讲授每章的重点内容和难点，启发和引导学生积极思考和解答问题，为学生提供发表他们对英语国家文化现象和文化思潮独立的见解和看法的机会，培养学生勤于思考、勇于表达的能力。

把学生分组，以小组为单位就相关学习内容进行讨论，讨论过程中小组成员之间相互交流形成小组讨论结果。各小组派代表阐述讨论结果，并把讨论结果在班级与其他小组共享。个小组之间可以相互借鉴讨论结果。学生间的这种互动既可以调动学生学习的积极性，又可以培养他们独立思考的能力，更能培养他们集体协作的能力。

2.采用文化对比的教学法

早在十八九世纪人类学和文化学产生的初期，文化比较的方法就得到了广泛的应用。“科学比较”至今认识文化观察和文化研究的主要方法。在“英美概况”教学中，我们可以运用文化比较的方法，把中、英两种文化进行比较，还可以把英国文化与美国文化中不同的文化现象进行比较。通过这种文化对比的方法，帮助学生建立横向、纵向联系。对比中西两种文化中的知识信息，既可以活跃学生思维，又可以帮他们构建知识桥梁。

3.采用专题讲座教学法

目前《英美概况》教材有很多版本，每本教材都有自己的优点，同时也有一些缺憾。教师在备课过程中，应该在目前出版的众多教材中进行筛选，从其他书刊、网络中获取补充材料，把得到的信息进行重新组合，以专题的形式进行讲座。这样就可以丰富每个专题讲座的内容。这种专题讲座的形式既可以“英美概况”任课教师一个人做，也可以邀请熟悉某个专题的专家和教师做，多个教师参与的专题讲座内容更新颖，更能吸引学生的注意力，有利于激发学生的学习积极性。

4.采用多媒体教学法

多媒体技术由于其具有的多维化、集成化及交互化特征，使其具有丰富的表现力。在语言教学中，有利于信息的教工处理和语言的习得，能够缩短教师的教学时间和学生的学习时间，与此同时，还可以培养学生的个性差异、思维能力和创造能力。传统的教学模式以静态的板书教学为主，不能充分满足“英美概况”课程的需要，计算机辅助教学的引进可以弥补传统教学的不足。多媒体教学方法把图片、音频和视频等手段整合起来，充分发挥电子资源的优势和特点，是“英美概况”教学过程中能够使用的很好的教学手段。

多媒体教学方法在“英美概况”教学中的应用，主要体现在教学中多媒体课件的应用。文本、图片、音频和视频是多媒体课件的四要素。

文本即文字。文本是多媒体课件中最基本的要素，传递重要信息。在多媒体课件设计时，可以利用文字的颜色和大小来体现教学的重点和难点。

图片是多媒体课件的一大亮点，课件中图片的使用给文字注入了强大的活力。在“英美概况”教学中，多媒体课件可以充分发挥图片优势。图片的使用不仅可以克服时间和空间上的差异，而且还可以让学生对所学的知识有更直观的感受，可以加深他们的记忆。另外，国内《英美概况》教材中，图片的大量使用，也提攒了在英语教学中图片的重要地位和作用。

音频在“英美概况”多媒体课件中发挥着重要作用。音频的使用可以使学生在在学习过程中，有一种身历其境的感觉。

视频承载着更多的信息量，视频是图像和音频的结合体。通常意义所说得视频包括动画和电影两个方面。“英美概况”教学过程中，视频功能的应用可以刺激学生的视觉和听觉，从而激发他们学习的兴趣，提高记忆效率。在英美概况课件中适当的调价视频材料，能够起到事半功倍的效果。可以充分调动学生学习这门课程的积极性，更好地理解和记忆课程内容，取得良好的课堂效果。

三、结语

《英美概况》是英语专业学生了解英美等过社会文化课程，对其教学内容和教学方法的改革是本学科教学的客观需要。“英美概况”教学改革不仅能够激发学生的学习兴趣，有助于学生对新知识的理解和吸收，而且能够进一步增强“英美概况”课堂教学的效果，从而提高教学效率。通过改革可以提高学生对文化差异的敏感度，尊重文化多样性，进而提高他们的跨文化交际能力。

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