浅析“中国梦”对培养当代大学生正确价值观思想的影响

李祖喜

（三峡大学 外语学院，湖北 宜昌 443002）

一、“中国梦”诞生的原因分析

“中国梦”的提出并不是随意的，有它一定的必然性，有悠远的传统文化，深远的理论基础做支撑。有历史发展规律的必然性。要弄清“中国梦”思想的精髓，必须首先弄明白他的由来，正确理解并为之奋斗，才能转化为无形的精神力量。

1. 文化基础分析。文化是一种包含精神和生活方式的生态共同体。它所包含的精神价值和生活方式都会折射到特定的时间和空间的人们思想和生活中去。“中国梦”是一种纯包含中国文化的元素。隐含中华民族丰富的文化内涵。要说梦这个简单词，早在几千年前就有《周公解梦》之说。从儒家思想的“大同梦”，到道家思想的“无为梦”。以及近代孙中山先生三民主义理论思想梦，到当代的改革开放思想，建设中国特色社会主义梦想。凝集着中华民族文化绵延不绝的精神追求。而现实的“中国梦”的提出，不仅承载着前人梦寐以求的思想追求，也为后人指明了奋斗目标方向。

2. 理论基础分析。“中国梦”的提出也有厚深的理论基础做支撑：“中国梦”的宗旨是富国富民，民族复兴，人民幸福。古有民富则国安，以民为先，以民为本之说。“中国梦”本身包含这些内涵。“中国梦”的实现是靠人去实现的，也是为人民谋福谋利。这与马克思历史唯物主义的“群众史观”，和毛泽东思想“群众路线”思想理论一致。人民群众是社会变革的主要力量。只有依靠人民，为了人民，调动广大人民的积极性创造性，才能积累财富，创造财富，才能做到富国富民，振兴中华，迈向民族复兴大道。

3. 历史发展的必然。“中国梦”的提出符合历史发展变革的规律：“中国梦”的提出有一定的历史背景为依据，是历史发展的必然。早在汉唐时代，中国曾经是世界东方文明的摇篮，是世界文明的重要组成部分，是整个东方文明的政治，经济，文化中心，并曾影响世界文明的进程，领袖世界文明的发展。历史规律告诉我们，只要中华民族团结一致，齐心协力，中国就强大昌盛，就能成为世界政治经济的核心。虽然中国经历多次分崩离析，到18世纪初，中华文明依然处于世界文明的前列。直到鸦片战争以后，中国掉进了黑暗的半殖民半封建社会的深渊。内有封建军阀割据，各自为战，各占山头，有志之士难抒胸臆，一展才华。无德之人霸拥江山，欺世盗名。导致外有列强入侵，中华民众饱受战乱之苦。后来经历经无数仁人志世前赴后继，追寻中国独立强大的梦想，牺牲了无数先烈才在中国共产党领导下，依靠人民群众，重新建立新中国。依靠人民，团结人民，人民当家做主，中国才重新站起来。立国之初，中国经济就快速发展，十年浩劫，经济又停止不前。到上世纪80年代实行改革开放，实行中国特色社会主义模式，中国经济飞速发展，到现在几乎能够与美比肩。中国重新回归复兴之路的正轨。因此中国人有理由有必要，是时候该做做“中国梦”之梦想。什么是真正的民族复兴？只有祖国统一，国家昌盛，人民安居乐业，综合国力超美，主导世界文明的发展才能称得上真正意义的民族复兴。历史经验告诉我们，中国现在民族团结，社会和谐国家兴旺，只要中国人怀“中国梦”思想的理念，同心同德，不为之奋斗，实现这一目标为期不远。

二、“中国梦”对当代大学生价值观的影响

1. 中国梦是当代大学生精神思想的寄托。一个没有信仰的民族是可悲的民族，终将被历史淘汰。同样一个没有精神追求的人是可悲的人，终将被时代遗忘。改革开放三十多年来，伴随着经济增长的同时，也滋生许多不良问题。多少人因追求权利而腐朽，多少人因追求金钱而贪污，多少人因贪图名誉而堕落。当代大学生思想开放，行为随意，许多人缺少正确价值观念。“中国梦”的提出，无异于成为当代大学生精神思想的着落点。像一股无形的力量，把他们的随意思想凝集成一个方向，成为新时期他们的精神支柱。“中国梦”是所有中国人共同梦想。而当代大学生将马上走向社会，只要他们在各自的行业为社会释放相应的正能量，这些正能量汇成一股洪流，“中国梦”就能够自然实现。

2. “中国梦”是时代赋予当代大学生历史使命所然。改革开放以来，中国经济突飞猛进，国家日益富强，人民生活水平不断高涨。而当今世界格局变化多端，伴随着中华民族的崛起，比将影响和威胁西方国家以往具有的利益。因此他们是不甘于看见中华民族的崛起，不愿意看见中国的强大，也必将千方百计阻止中华民族复兴的步伐。不断地制造事端。国际上东海问题，南海问题风声鹤唳，国内东突分子异常活跃。这些时刻提醒国人要认清形势，找好对策去一一解决。尤其要教育好大学生，他们思想活跃，追求多样，向往自由，培养他们正确价值观念，使他们有历史使命感，正确对待个人价值和社会价值的联系。把个人梦想和整个中国大梦思想紧密联系一起。树立中国特色社会主义核心价值观念。只有自身民族强大，才能使人民富裕，社会和谐，同时影响世界，主导世界新秩序，使中华民族成为主导世界和平的正能量。因此“中国梦”也是历史赋予当代大学生责任和义务。

三、“中国梦”思想教育的途径和方法

1. 课堂教育。适当利用课堂教学平台，分析“中国梦”主要包含的内涵，加强中国梦思想教育。首先，在政治理论课教学内容中，详细讲解“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，结合专业课程有意识地渗透“中国梦”的实现途径和实现方法，让大学生不由自主地加强专业学习，提高专业技能，为投入“中国梦”的实践丰富知识，学好本领，使对“中国梦”的宣传教育无处不在。其次，结合当代大学生个性鲜明、自我意识强、思维开阔的特点，采取相互交流的教学模式，变被动为主动，让学生自身积极主动参与探讨，调动学生对“中国梦”内涵学习的积极性、主动性。

2.宣传教育。现代信息技术时代，宣传教育辅助工具形式多样，可以利用网络平台，媒体技术，小版小报等等舆论工具积极宣传“中国梦”内涵。还可以用形象生活的具体画面，展示中国各领域取得成就，加强“中国梦”思想正能量的宣传力度。让大学生切身体会和感受到作为中华民族一员而骄傲，并从思想上领会自己的历史使命感。

3. 典型教育。在大学生中树立先进典型个人或者典型集体，典型的作用是巨大的，通过树立先进典型向社会传递正能量。在大学生中积极开展“中国梦”教育，通过学生会、学生班级或者学生社团等学生组织，树立“中国梦”的先进典型，用“中国梦”思想凝聚正能量，开展向先进典型集体和个人学习等活动;可以起到激励学生通过学习先进、追赶先进、争当先进，引导学生努力能够成为社会，为中国梦实现可堪大用、能负重任的有用之材。

4. 自我教育。通过对中国梦宣传教育，选择一定时间，让学生自我评价自身体会，自己一旦踏入社会后将做什么，以什么为目的，朝哪个方向能力，如何利用自身所学知识，为社会服务等等。

[1] 以“中国梦”凝聚中国社会正能量[EB/OL].http: / /theory.gmw.cn/2013－01/14/content_6358515.htm.

[2] 马克思恩格斯全集：第3卷[M].北京：人民出版社，1960.