对加强中职机械制图有效教学的策略分

析范丹

作者简介：范丹（1982—），女，本科，常德财经中等专业学校教师，研究方向：教研教改，课程改革。

摘要：中职的学习对学生是非常重要的，机械制图是机械专业人才学习的一个主要的内容。现阶段的中职机械制图教学存在着诸多的问题。本文就从下几个方面对现阶段的中职机械制图教学进行了研究与探索，并且探讨出一些改革的策略。

关键词：中职教育；机械制图；有效教学

现阶段的中等职业教育受诸多因素的影响，在培养现代化人才方面存在着一定的问题，作为中职教育课程的机械制图教学也同样不可避免。在新时代的要求下，进行中职机械制图教学改革是整个教学转型的重要契机，也是让中职机械制图教学充满生机活力的重要机会。我们的教学者需要狠抓机遇，对中职机械制图有效教学进行研究改革，为国家培养更多高素质的人才。

1现有中职机械制图教学弊端分析

（1）教学思路较窄。一味地让学生掌握课本知识对于学生的培养相当不利，也不符合新时代的要求。这也是现阶段中职机械制图教学弊端的一个方面。在新时期的大背景下，要想培养学生的综合能力，中职机械制图的教学就不能仅仅满足于课本知识的教学，中职机械制图教育者必须拓宽教学思路。

（2）教学内容枯燥。在新时期，中职机械制图的教学仅仅局限于课本是远远不够的。仅仅是课本死板的知识难以调动学生学习的积极性。生活也是好的老师，作为教学者，善于运用生活这样一个大课堂，用符合学生生活实际的机械制图知识结合课本需掌握的知识传授给学生，这样可以让学生对所学知识充满兴趣和渴望，提高他们学习的效率。

（3）教学方法老套缺乏激情，教学无活力。传统的教学枯燥乏味，专业教师教学缺乏追求没有激情，这样的课堂必然沉闷无趣，学生也就缺乏学习的兴趣，加之某些内容着实较难理解，学生自然会有畏难厌学的情绪，这样的教学就不可能获得好的效果，更不要谈如何培养学生的能力了。另外，一些教师对于多媒体设施的运用缺乏思考，没有因势而动，因时而变。新的多媒体设施是需要合理利用的，不是仅仅满足于将课本知识转移到屏幕上即可，这样的教学跟传统的教学几乎没有区别。

（4）缺乏实践指导。中职机械制图是一门实用性的学科，而在现实当中我们的中职机械制图教学仅仅是满足于课本理论知识的教学，缺乏实践的指导，学生对于某些专业的知识难以理解掌握。这样做对于中职学生这门学科的教学是十分不利的。

2中职机械制图教学改革措施

（1）改革传统讲授模式，合理运用先进多媒体技术。新时期下，多媒体技术正在逐渐广泛地应用于现在的教学活动中，善于在课堂上运用现代化的教学设备，也是做好中职机械制图教学改革的一大重要措施。这样的课堂生动有趣，可以激发学生的学习兴趣。当然，这也需要教师的合理利用，最大限度地发挥先进教育手段的作用。

（2）以学生为本，密切关注学生所需。在新时代、新要求的大背景下，中职机械制图教学的目的不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合能力。中职机械制图的教学需要以学生为本，密切联系学生实际，学生需要什么，尽最大的努力帮助学生吸收消化，让学生成功地掌握更多的知识。同时要注重理论学习与实践的有机结合，这样的教学会更有效！

（3）激发学生潜能，锻炼学生自我学习、持续学习的能力。中职阶段的机械制图学习不仅仅是传授基本的知识，更重要的是传授给学生学习的技巧，为学生以后的学习铺路。所以，激发学生潜能，锻炼学生自我学习、持续学习的能力也是新时期改革大背景下中职机械制图教学改革的一个重要内容。我们的中职机械制图教学要将好的学习方法总结归纳，再传授给学生，激发学生的潜能。同时，也要给学生自由发挥，做主人翁的空间，让他们能够做到学以致用，从而积极学习，找到最适合自己的学习方法，让学生做到自主学习、持续学习，这样才能锻炼学生的综合能力，为学生以后的学习和发展打下坚实的基础。

在新课改的背景下，中职机械制图教学作为我国教育较为基础的一部分，其改革意义重大。我相信只要用心做好中职机械制图教学的优化工作，我们的学生就可以学会更多知识，从“要我学”转变为“我要学”，我们的中职机械制图教学也一定会越来越好。

参考文献：

宫霞霞，孙付春.基于应用型创新人才培养的机械制图教学改革探讨.教育与教学研究，2012（5）.

胡冰.浅析机械制图立体化教学模式.中国科技博览，2011（28）.