化学教学中环保意识的培养

王英

摘 要： 化学教学的主旨是提高学生的科学素养，激发学生学习化学的兴趣，培养学生基础探究能力。而在科技高速发展的今天，随着工农业生产的进一步发展，我们赖以生存的地球正在遭受着前所未有的破坏，各种污染越来越严重，这就给化学课堂的教学提出了新的要求。教师在课堂上除了要传授知识外，更应将环保意识渗透于教学中，使学生在获得知识的同时形成良好的环境保护意识。

关键词： 化学教学 环境教学 环境污染 环保意识培养

随着科技的高速发展，越来越多的环境问题开始引起社会各界的关注，人们越来越深切地感受到环境与生活与健康的密切关系，如何防治污染、保护环境，成为全世界全人类都不得不面对的课题，并且人们都认识到了很多污染问题都和化学有关，因此，如何在化学教学中渗透这些问题，同时树立学生正确的环境保护意识，是每个教师都需要严肃面对并且深思的问题，也是教师不可推卸的职责。下面我就从实际教学出发，谈谈自己对化学教学中学生环保意识培养的想法。

一、充分发挥课堂的主渠道作用

又如，在讲到“金属的防护和回收”时，对于废弃金属的处理问题也需要教师在教学中加以强调，废弃金属带来的环境污染是一个国际性问题，废金属被随意丢弃后会造成土壤污染、大气污染和水污染。以废电池为例，因废电池中含有大量汞、镉、锰、铅等重金属，如果是一节一号电池烂在土壤里，可以使一平方米土地失去利用价值；而一个扣钮电池可以污染60万升水。通过这些例子，学生能深刻地认识到做好金属的回收利用对环境保护的重要性。

二、在实验中培养环保意识

化学是一门以实验为基础的自然科学，以培养学生的科学素养为主旨，实验的方法也很多，无论是演示实验，学生实验或是家庭实验，都可以深化学生对环境保护意识的培养。下面我就课堂中的几个实验谈谈自己的看法。

1.实验室模拟工业炼铁

这个实验中，对于CO的使用，在教学过程中，我通常用“早出晚归”进行概括，很显然，学生能很快认识到CO在实际的实验过程中其使用量远远大于理论用量。所以，联系CO作为一种有剧毒的气体，能和人体血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白丧失输氧的功能，大量吸入后，人会因为缺氧而死亡。因此，对于实验过程产生的大量尾气，就必须进行处理，通常用点燃的方法，但是直接燃烧也是能量浪费。改进后，可以用一根直导管引向酒精喷灯加热处再点燃，这样燃烧产生的热量就直接用于加热了，当然还可以考虑用气球收集或者是排水法收集，都是从变肥为宝、节省资源的角度考虑的。

2.硫在氧气中燃烧

3.加热氯酸钾制氧气

实验室制氧气的方法很多，在了解了常见的三种方法后，当演示高锰酸钾制氧气时，就可以引入所用发生装置相同的加热氯酸钾制氧气，一般情况下，若氯酸钾固体中混有可燃性杂质，则加热时极可能发生爆炸，而且利用此方法制得的氧气往往含有一种有毒的杂质气体—氯气，所以，无论是从实验的安全性，还是从生成物的无污染考虑，学生都更能了解用高锰酸钾制取氧气的优点。

三、做好环保知识的普及工作

总之，环境污染问题是全世界都在面临的问题，需要全人类共同努力，而中学化学教师如何在教学过程中加强对环保意识的培养和教育，是我们需要共同探讨的课题。为了让学生树立正确的环保意识，养成良好的环境行为习惯，形成爱护自然、爱护环境、爱护地球的价值观和使命感，请让我们一起努力吧。endprint

摘 要： 化学教学的主旨是提高学生的科学素养，激发学生学习化学的兴趣，培养学生基础探究能力。而在科技高速发展的今天，随着工农业生产的进一步发展，我们赖以生存的地球正在遭受着前所未有的破坏，各种污染越来越严重，这就给化学课堂的教学提出了新的要求。教师在课堂上除了要传授知识外，更应将环保意识渗透于教学中，使学生在获得知识的同时形成良好的环境保护意识。

关键词： 化学教学 环境教学 环境污染 环保意识培养

随着科技的高速发展，越来越多的环境问题开始引起社会各界的关注，人们越来越深切地感受到环境与生活与健康的密切关系，如何防治污染、保护环境，成为全世界全人类都不得不面对的课题，并且人们都认识到了很多污染问题都和化学有关，因此，如何在化学教学中渗透这些问题，同时树立学生正确的环境保护意识，是每个教师都需要严肃面对并且深思的问题，也是教师不可推卸的职责。下面我就从实际教学出发，谈谈自己对化学教学中学生环保意识培养的想法。

一、充分发挥课堂的主渠道作用

又如，在讲到“金属的防护和回收”时，对于废弃金属的处理问题也需要教师在教学中加以强调，废弃金属带来的环境污染是一个国际性问题，废金属被随意丢弃后会造成土壤污染、大气污染和水污染。以废电池为例，因废电池中含有大量汞、镉、锰、铅等重金属，如果是一节一号电池烂在土壤里，可以使一平方米土地失去利用价值；而一个扣钮电池可以污染60万升水。通过这些例子，学生能深刻地认识到做好金属的回收利用对环境保护的重要性。

二、在实验中培养环保意识

化学是一门以实验为基础的自然科学，以培养学生的科学素养为主旨，实验的方法也很多，无论是演示实验，学生实验或是家庭实验，都可以深化学生对环境保护意识的培养。下面我就课堂中的几个实验谈谈自己的看法。

1.实验室模拟工业炼铁

这个实验中，对于CO的使用，在教学过程中，我通常用“早出晚归”进行概括，很显然，学生能很快认识到CO在实际的实验过程中其使用量远远大于理论用量。所以，联系CO作为一种有剧毒的气体，能和人体血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白丧失输氧的功能，大量吸入后，人会因为缺氧而死亡。因此，对于实验过程产生的大量尾气，就必须进行处理，通常用点燃的方法，但是直接燃烧也是能量浪费。改进后，可以用一根直导管引向酒精喷灯加热处再点燃，这样燃烧产生的热量就直接用于加热了，当然还可以考虑用气球收集或者是排水法收集，都是从变肥为宝、节省资源的角度考虑的。

2.硫在氧气中燃烧

3.加热氯酸钾制氧气

实验室制氧气的方法很多，在了解了常见的三种方法后，当演示高锰酸钾制氧气时，就可以引入所用发生装置相同的加热氯酸钾制氧气，一般情况下，若氯酸钾固体中混有可燃性杂质，则加热时极可能发生爆炸，而且利用此方法制得的氧气往往含有一种有毒的杂质气体—氯气，所以，无论是从实验的安全性，还是从生成物的无污染考虑，学生都更能了解用高锰酸钾制取氧气的优点。

三、做好环保知识的普及工作

总之，环境污染问题是全世界都在面临的问题，需要全人类共同努力，而中学化学教师如何在教学过程中加强对环保意识的培养和教育，是我们需要共同探讨的课题。为了让学生树立正确的环保意识，养成良好的环境行为习惯，形成爱护自然、爱护环境、爱护地球的价值观和使命感，请让我们一起努力吧。endprint

摘 要： 化学教学的主旨是提高学生的科学素养，激发学生学习化学的兴趣，培养学生基础探究能力。而在科技高速发展的今天，随着工农业生产的进一步发展，我们赖以生存的地球正在遭受着前所未有的破坏，各种污染越来越严重，这就给化学课堂的教学提出了新的要求。教师在课堂上除了要传授知识外，更应将环保意识渗透于教学中，使学生在获得知识的同时形成良好的环境保护意识。

关键词： 化学教学 环境教学 环境污染 环保意识培养

随着科技的高速发展，越来越多的环境问题开始引起社会各界的关注，人们越来越深切地感受到环境与生活与健康的密切关系，如何防治污染、保护环境，成为全世界全人类都不得不面对的课题，并且人们都认识到了很多污染问题都和化学有关，因此，如何在化学教学中渗透这些问题，同时树立学生正确的环境保护意识，是每个教师都需要严肃面对并且深思的问题，也是教师不可推卸的职责。下面我就从实际教学出发，谈谈自己对化学教学中学生环保意识培养的想法。

一、充分发挥课堂的主渠道作用

又如，在讲到“金属的防护和回收”时，对于废弃金属的处理问题也需要教师在教学中加以强调，废弃金属带来的环境污染是一个国际性问题，废金属被随意丢弃后会造成土壤污染、大气污染和水污染。以废电池为例，因废电池中含有大量汞、镉、锰、铅等重金属，如果是一节一号电池烂在土壤里，可以使一平方米土地失去利用价值；而一个扣钮电池可以污染60万升水。通过这些例子，学生能深刻地认识到做好金属的回收利用对环境保护的重要性。

二、在实验中培养环保意识

化学是一门以实验为基础的自然科学，以培养学生的科学素养为主旨，实验的方法也很多，无论是演示实验，学生实验或是家庭实验，都可以深化学生对环境保护意识的培养。下面我就课堂中的几个实验谈谈自己的看法。

1.实验室模拟工业炼铁

这个实验中，对于CO的使用，在教学过程中，我通常用“早出晚归”进行概括，很显然，学生能很快认识到CO在实际的实验过程中其使用量远远大于理论用量。所以，联系CO作为一种有剧毒的气体，能和人体血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白丧失输氧的功能，大量吸入后，人会因为缺氧而死亡。因此，对于实验过程产生的大量尾气，就必须进行处理，通常用点燃的方法，但是直接燃烧也是能量浪费。改进后，可以用一根直导管引向酒精喷灯加热处再点燃，这样燃烧产生的热量就直接用于加热了，当然还可以考虑用气球收集或者是排水法收集，都是从变肥为宝、节省资源的角度考虑的。

2.硫在氧气中燃烧

3.加热氯酸钾制氧气

实验室制氧气的方法很多，在了解了常见的三种方法后，当演示高锰酸钾制氧气时，就可以引入所用发生装置相同的加热氯酸钾制氧气，一般情况下，若氯酸钾固体中混有可燃性杂质，则加热时极可能发生爆炸，而且利用此方法制得的氧气往往含有一种有毒的杂质气体—氯气，所以，无论是从实验的安全性，还是从生成物的无污染考虑，学生都更能了解用高锰酸钾制取氧气的优点。

三、做好环保知识的普及工作

总之，环境污染问题是全世界都在面临的问题，需要全人类共同努力，而中学化学教师如何在教学过程中加强对环保意识的培养和教育，是我们需要共同探讨的课题。为了让学生树立正确的环保意识，养成良好的环境行为习惯，形成爱护自然、爱护环境、爱护地球的价值观和使命感，请让我们一起努力吧。endprint