我最成功的一次“思想教育进课堂”

文/任卫海

摘 要：在一次课堂教学中，随着课堂教学的展开，通过对话题“谁是你最崇拜的人？”这一问题进行讨论，对学生进行思想教育，使学生的内心发生有益的变化。

关键词：思想教育；偶像；收获

回首自己的教学实践，有一节课对我的印象特别深。

在一次课堂教学中，随着课堂教学的展开，话题到了“谁是你最崇拜的人？”这一问题上。我正想对学生的内心世界进行一下了解，就问：“你最崇拜谁？”学生的回答五花八门，我做了一下统计：在该班的41个学生中，将崇拜的人定位于“演艺人员”的有21人，将崇拜偶像定位于“专业技术”人员的有10人，将崇拜偶像定位于“伟人领袖”的有2人，有几个学生没有表态，而含辛茹苦的父母却没得1票。接着，我对学生说：“学生，你们知道老师崇拜谁吗？像你们这样年龄的时候，我也有很多偶像，但是，随着时间的推移，许许多多的偶像都离开了我的脑海，现在，在我心目中最值得我崇拜的人就是我的父母。”当我说到这儿时，许多学生都笑了，笑得是那样不加掩饰，带着些许轻视，经过一段时间我没有说话，学生的笑声渐渐停止了。从他们的眼中我又读到了很多：是不理解老师的严肃，为冒犯老师感到一点不安，还想等待老师的进一步解释。我顿了一下接着说：“学生一起想想：是谁供给我们日常的吃穿住行？是谁时刻挂念着我们的衣食冷暖？当下雨时，带着两腿泥水送雨衣、送饭给我们的又是谁？当我们还在睡梦中时，是谁已经早早起床操劳奔波？是谁不舍得自己吃穿而尽力满足我们的一切……”当我说到这儿时，我发现有许多学生的眼中泪水开始滚动。陈xx，其父曾经在学校工地打工，期间搬运搅拌机，突然拖拉机翻转，重1000余斤的小型搅拌机的落地点离他跌倒后的头只有20厘米，当时我正在附近，清清楚楚地看到了他惊出一头冷汗；另一个泪水在眼中打转的学生张x，母亲离家出走，父亲50多岁，拉着他们兄弟二人，且身患重病（心脏病），仍在忙完家里的农活儿之余外出50余公里打工（到博兴等地）挣钱等等。

这是我们身边的“故事”，学生了解后都动了感情，就顺势留给学生一个作业：“现在你最应该崇拜的人是谁？为了我们的这份崇拜，我们应该怎样用我们的实际行动来回报他们呢？”时间在渐渐逝去，但我看得出，学生的内心世界已经被我的话深深地打动，陷入了久久的沉思。

随着下课铃声的响起，我走出了课堂，我觉得今天我做了一次最成功的“思想教育进课堂”，因为许多学生的内心世界因我而发生了有益的改变，因我的努力别人收获了，我也会收获更多快乐。

编辑 郭晓云