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河北省高职院校校企合作创新研究

2014-07-24王晓曦耿树海

关键词:校企合作高职院校创新

王晓曦 耿树海

摘要:校企合作是以市场需求为导向,高校和企业建立的合作模式。河北省是高职教育大省,目前校企合作的机制还不完善,模式有待创新,论文从企业、高职院校、社会、政府等层面分析了校企合作存在的问题,提出了创新校企合作的措施。

关键词:高职院校 校企合作 创新

校企合作是高职院校办学的指导思想,河北省是高职教育大省,截止2013年底,我省共有高职院校58家,各高职院校根据自己的特点,积极探讨发展校企合作的道路,但是,通过调查来看,河北省校企合作的机制还不完善,没有形成以“拉动需求”代替“推动需求”的校企合作新模式,本文分析了河北省校企合作的现状,指出了开创河北省校企合作的新途径。

1 河北省高职院校校企合作存在的问题

1.1 高职院校校企合作的主动意识差,校企合作仅停留在合同层面 河北省高职院校职称评定的考核机制主要以课题、论文、教学等三个方面为主,就业并不在晋升和职称评定的考核范围之内,所以负责校企合作的老师没有主动的意识去联系校企合作的企业,都是坐等企业上门,然后签订校企合作合同,缺乏对企业的深入了解和走访,这势必造成校企合作的针对性不强,双方的合作往往流于形式。

1.2 河北省高职院校的“双师型”教师队伍的建设非常欠缺 高职院校“双师型”教师是推动校企合作的重要力量,他们既能理论教学,又有深入企业一线工作的经历,是搭建校企合作的桥梁,河北省的高职院校一般都是重理论,轻实践,双师型队伍的建设只是要求有教师资格证和职业资格证书的双师,与双师型队伍的本质并不相符,这就造成了各高职院校有双师型队伍却没有双师型人才的尴尬局面。

1.3 企业对于校企合作的积极性不高 企业对于校企合作的目的是寻到到适合企业发展和岗位的人才,而高职院校的校企合作并没有按企业和市场的需求去培养适合企业需要的人才,这就造成了学校培养的学生和企业需要的脱节,势必造成企业对于合作的积极性不高。

1.4 传统观念的存在也制约着高职院校的校企合作 社会上的传统观念认为,上了高职院校就是上了大学,大学毕业应该找一份体面的工作,而校企合作一般要求学生毕业后到企业一线工作,多数家长认识一线工作会阻碍学生的进一步发展,并且对面子不利,所以多校企合作并不感兴趣,这直接阻碍了校企合作的深入发展。

2 河北省高职院校校企合作创新途径

2.1 改变理念,变“推动需求”为“拉动需求”的办学理念 高职院校的办学理念是按照既定的经验设计教学理念,制定教学大纲,培养学校认为合适的人才,然后把学生推向市场,而市场需要什么样的人才并不在教学大纲之内,这就造成高职大学生的高知低能现状非常突出,毕业既失业的现象时有发生。而现代化的教学理念是要在充分调研市场需求的基础上,按照市场的要求去制定教学大纲,设计教学理念,变被动适应市场为主动拉动需求,这样培养的学生就会很快的适应市场,融入企业。

2.2 派出一线教师到校企合作的企业进行前期调研和挂职锻炼 培养真正的双师型队伍必须派出一些教师深入校企合作的企业调研和挂职锻炼,了解市场的需求,培养教师队伍接受企业的理念和工作经验,然后把这些理念和经验言传身教的教会学生,这样培养的学生适应企业的能力就会大大增强。

2.3 在河北高职院校中试行董事会机制 研究表明,试行了董事会机制的高职院校在校企合作方面都走在了前列,高职院校董事会独立运作,具体负责校企合作,实行企业化运作,和校企合作的企业方无缝对接,在理念上驱动,在行动上一致,更利于校企合作的深入开展。

2.4 充分理解和借鉴德国“双元制”的经验 双元制是在国家法律允许的框架下校企合作、企业为主的办学模式。河北的高职院校要深入的了解和研究这个特点的优势,结合本学校的特色,借鉴的运用。可发挥政府的主导作用,为校企合作深入健康的发展提供更广泛的平台,比如和加强对校企合作的企业加强资助和信息平台的建设,减免校企合作企业方的税费等措施,保障双元制模式在河北的成功运用。

2.5 加强区域空间合作,校企合作不要仅仅局限于河北范围内 京津冀一体化战略已经上升到国家战略,在这一大好的形势上,河北省的高职院校也要积极行动,同京津等地的央企、国企、名企充分合作,提升校企合作的形象和水平,拓展校企合作的思维,走出本土意识的误区,学习借鉴校企合作的先进经验,让河北的校企合作上形象、上水平。

2.6 开展校企合作股份模式 校企双方各自以自己的优势项目入股,这样可充分发挥各自的优势,从产业链的源头和末端都做到充分链接,让校企合作成为企业的战略规划,企业方对校企合作进行全方位的管理和参与,提升校企合作的质量。

3 结论

河北省的高职院校多是从中专院校升格、合并而成,高职院校的教学理念、教学机制、师资队伍、教学质量、学生素质等方面存在着诸多不足,导致校企合作发展不足,高职院校、企业、政府、社会等方面应该充分参与校企合作的建设,创新办学理念,合作方式,形成拉动需求的校企合作新模式。

参考文献:

[1]宁军胜,王墀锡.关于高职院校校企合作创新模式的思考[J].教育与职业,2011(29).

[2]张洪剑.基于集对分析法的校企合作创新风险的综合评价研究[J].河南农业大学学报,2012(02).

[3]孟君.对校企合作创新模式下多元办学问题的浅析[J].网友世界,2012(12):18-206.

[4]王晓庆.高职院校校企合作研究综述[J].价值工程,2014(02).

基金项目:河北省教育科学研究“十二五”规划2013年度课题《推进河北省高职院校与企业深度合作研究》中期成果,课题编号:13051411。endprint

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