浅谈电子白板在小学英语课堂中应用的几点体会

蒋晓芬

电子白板的运用对小学英语的课堂教学具有十分重要的意义，它使得师生、生生、人机之间有了良好的交流。且教师可以在教学中根据学生的学习情况适时地对所教授的内容进行修改、批注，更具有人性化的特点。页面保存功能更让学生对所学的知识进行反复巩固，对加大学生的学习成效有极好的作用。

电子白板小学英语课堂互动人性化灵活一、电子白板相对于传统的多媒体教学设备的不同之处

传统的多媒体让教师在讲授的过程中不得不经常回到设备面前进行操作，很难和学生做到良好的互动。而且来回跑动也容易分散学生的注意力，影响学生的学习效果。对设计好的课件必须统统按部就班，不可以做任何修改。如果同时教授多个班级，必须按同样的课件讲授，没有真正做到因材施教这一点。而电子白板的运用，使得师生、生生、人机之间有了较好的互动交流。而且教师可以在设定的课件上针对学生的实际学习情况作出修改或是删减、添加，更具有人性化和可操作性。

二、电子白板在小学英语教学中的应用具有非常重要的作用

1.电子白板的书写、批注的功能

教师在讲授的过程中，可以直接在电子白板上进行书写，而且粗细、大小、颜色可以随意选择。避免了教师在多媒体与黑板间跑来跑去的麻烦，也消除了影响学生注意力这一现象。在电子白板打开的前提下，我们可以在电脑的任意界面上进行书写。可以在打开的网站上，也可以在PPT或是word上进行书写，十分方便、灵活。同时，教师在讲课的过程中，可以在设计好的课件上直接标注，尤其是在讲对话或是阅读理解时，批注显得非常重要。一些关键词、句的标注会让学生一目了然，加深印象。

2.电子白板的页面回放的功能

在黑板上书写，由于版面有限，教师在书写后面的内容时，不得不把前面讲授的内容擦去。导致有的同学在学后面的知识时，已经忘了老师前面讲了什么。电子白板的页面回放功能，在教师写满一页之后，只需重新新建一页即可，前面教师所有讲授的内容将自动临时保存下来，只需回放，就可以复习前面所讲的知识。有效提高了学生的学习效率。

3.电子白板的课堂录制的功能

教师在教学的过程中，可以使用电子白板的录制功能将所有板书的内容、声音、图像等全部录制保存下来，这样过后教师反复观看，可以发现自己教学中的不足之处，从而及时调整、改进。教师教学水平得到了很大的提高。学生也可以将老师教授的知识拷贝回家，对不懂的地方反复观看、揣摩，加深印象，有利于学生学习水平的不断提高。

4.电子白板的聚光灯、幕布、遮挡、分批呈现等功能

英语学习中，新课的呈现非常重要。既要抓住学生的注意力，激发学生的学习兴趣，又要保证有良好的学习成效。因此，引入电子白板的聚光灯、幕布、遮挡、分批呈现这些功能，让新课的呈现多种多样，让学生觉得新奇，学的开心。对所学的知识印象深、记得牢。真正把英语学习看成是一件快乐的事。另外，这几项功能同样也可用在复习巩固阶段。用这些辅助手段加深学生对所学知识的复习、巩固，可以达到事半功倍的效果。因此，电子白板的聚光灯、幕布、遮挡、分批呈现这些功能将有效辅助我们的教学，大大提高教学的效率。

5.电子白板的绘图功能

电子白板的这一功能可以帮助我们画出各种标准或是非标准的图形，而且颜色、线条可以随意选择、更换。有时，简笔画的应用对增加英语课堂氛围，引起学生的注意力非常有效。因此，这一功能可以帮助教师利用图像来吸引学生的有效注意力，加深对所学知识的印象。

6.电子白板的教学资源库

传统的多媒体，教师制作一个课件耗时长、难度大。而电子白板的教学资源库资源丰富，它有图片素材，有声音素材，有全时段、全学科的教学资源网。教师可以共享里面的很多的资源，课件制作也就十分容易、轻松。既方便，还乐趣无穷。它的可操作性、可变化性以及自主性都大大的提高了，让教师觉得课件制作不是那么复杂、要命的一件事了。让教师真正觉得用课件上课是一件轻松、愉快的事，而不再是自找麻烦。

三、使用电子白板辅助教学的过程中应注意的几个问题

1.正确认识电子白板的功能、作用

在使用电子白板辅助教学之前，必须对电子白板有一个深入的了解，了解它的功能、作用。只有对设备做到了深入了解，才可以知道在什么时候需要用什么功能来辅助教学。只有将它具备的功能熟知了，才可以最大限度地挖掘它的好处，并应用于教学之中，提高自己的教学效率。

2.把握好使用电子白板辅助教学的度

我们都知道，电子白板具有很多很多的功能，能有效辅助我们的教学。但在使用的过程中，也要把握好一个度。什么時候该用、怎么用这都是一门艺术，需要我们在自己的教学中不断积累经验，不断摸索，争取让电子白板最大限度地发挥它的优势来辅助我们的教学，从而提高学习效率。

3.师生合作，让电子白板的作用真正发挥

电子白板强大的功能，给教师的教学、学生的学习带来了便捷。但还需师生的合作才可以将它的作用发挥到极致。教师花费心思所制作的课件、教授的过程录制保存下来。可以让学生拷贝回家，或是发到qq群里。但也需要学生回家配合观看、复习巩固。如果只是教师付出了热心，学生视而不见，不去实施的话，也不会有任何效果。因此，强大的技术也需要师生的配合实施才可以发挥成效。

总之，通过对电子白板一段时间的使用，能确实体会到电子白板相对于传统的多媒体设备的优势。它使得教师的教学更加得心应手，也使得师生、生生、人机之间有了更好的沟通与互动交流。教师可以将当天教授的知识传至班级的qq群里，让大家探讨学习，共同进步。有了电子白板的辅助，我相信，它将带领我们小学英语教师开辟一片新的天空。

参考文献：

[1]马凤.论电子白板在小学英语教学重的优势与作用[J].新课程（上），2013，（1）.

[2]赵庆芬.电子白板在英语教学中的应用[J].学苑教育，2012，（2）.

[3]冯立国，蒋国珍.基于电子白板的小学英语课堂的言语交流[J].中国远程教育，2006，（8）.