利用生活废旧材料 制作幼儿玩教具

王银萍

摘要：从生活中发现幼儿对废旧品的喜欢，将废旧物品分类，包括纸制品、塑料制品、金属制品、木制品，利用废旧物品制作玩教具，可以促进儿童的想象能力的发展以及对艺术的爱好，还可以加强劳动观念。

关键词

废旧制作;训练;发展

【中图分类号】G610

幼儿好奇、好问、好动，每次吃午点时看到孩子们把吃过的食品包装纸、盒子等当宝贝似的玩来玩去，总也舍不得将其丢弃，显然孩子是喜欢这些东西的。日常生活中，总有许多废旧品要遗弃。如果把废旧品变废为宝，利用废旧品的特点制作幼儿的玩教具，就是化腐朽为神奇，不仅可以节约玩教具制作成本，还可以增强幼儿的环保意识。可以利用的生活废旧品有很多种，包括纸制品，（纸盒、纸箱、旧报纸、一次性纸杯）、塑料制品，（汽水瓶、吸管、塑料纸杯、空药瓶）、金属制品，（铝的啤酒罐、铁皮罐头罐等）、木制品，（一次性方便筷等），等等许多东西都可以拿来充分利用，成为孩子们的宝贝玩具。

利用废旧物品制作玩教具，可以促进儿童的想象能力的发展以及对艺术的爱好，还可以加强劳动观念。自己制作的玩具玩起来最有劲，这样可大大激发儿童的智力发育。

一、纸制品

可以利用两个同样大小的废旧纸盒，将盒子一面中间掏出一个椭圆形，幼儿把脚从椭圆形的入口放入，让幼儿穿“大鞋”行走，以训练他们的动作协调性和平衡能力；可以让幼儿抱、推、拉纸盒到指定地点，训练幼儿听指令做事的能力；还可以让幼儿跨过、跳过或从纸盒上往下跳的动作，来训练幼儿的腿部大肌肉群；更可以让幼儿坐在较大的包装盒里，目光和家长对视，由家长推着、拉着、或抬着“车、轿子”走，通过目光对视，除了培养母子、父子之间的亲情外，还训练了幼儿的空间方位知觉；或者，去掉包装盒的一边儿，干脆让幼儿自己开着他们的“汽车”到处跑着玩儿，训练幼儿的奔跑能力。还可以利用一些较小的包装盒，让幼儿练习形状、颜色的配对、分类等练习。还可以利用较小的包装盒进行进行房子的搭建等等。可以利用废旧报纸让孩子任意的、无目的无意识的撕它来训练自己的手部小肌肉；继而可进行有目的有意识的撕，可以撕成长条，也可以撕成方块，家长或教师可用针在废纸上扎好各种物品的形状或画好各种物品的形状让幼儿撕，来训练幼儿的手眼协调能力；更可以让幼儿把废纸团成纸球，和家长一起踢球、抛接球、投篮、赶小猪等活动，训练孩子身体大小肌肉的力量和肢体的柔韧性。还可以利用废旧报纸做游戏，卷起来当小马骑，当成雨伞做下雨了的游戏等。并于无形之中使幼儿体验到了制作的成功感游戏的快乐感，进而也培养了幼儿做事的自信心等。把两个一次性纸杯，中间用一根线绳连接，就可以做成幼儿喜欢的电话，训练幼儿的语言能力；把一次性纸杯剪成太阳花，训练幼儿的动手能力；把纸杯剪成两半，底部的那半倒扣粘贴在动物形状的硬卡纸上，铅笔当作鼓槌，就是简单实用的动物小鼓玩教具了。动物形象可以是任何小动物，幼儿就可以根据自己的喜好选择。

二、塑料制品

把大号汽水瓶一切为二，取顶端的那半装饰成捉球器，气球充气到桌球器口径稍小的大小，用线绳栓紧，线绳的另一端用瓶盖旋紧。让幼儿手持捉球器，捕捉气球，使气球刚好落进捉球器内，可以培养幼儿的手、眼协调力。利用瓶子进行颜色、大小、高矮、粗细分类，训练幼儿的感知；瓶盖与瓶子的配对，训练幼儿用手拧的技能和各种感知训练；还可以把瓶子挖开一个缺口，贴上幼儿喜爱的小动物形象，让幼儿给小动物喂食，训练幼儿用手指捏、用手抓、用勺子舀、用筷子夹等手眼协调的精细动作、还可以教幼儿认识农作物的名称、教幼儿认识小动物的名称、进行热爱、保护小动物的情感教育；还可以把瓶子里放入不同量的粮食，通过晃动发出声响，训练幼儿的听觉；也可以，把瓶子里放入水，做成扁担让幼儿用双肩挑，训练幼儿行走的平衡能力、或用双手提着走，训练幼儿手臂大肌肉群的力量、或放在背篓里，训练幼儿的负重能力；把放入水的瓶子当作“保龄球”玩，训练幼儿的手臂力量和击中的正确率；可以把两个瓶子放入颜色水或农作物用一个连接嘴连接两个瓶口，让幼儿观察、比较它们的下降速度，培养幼儿的观察力；把瓶子盖打成孔，让幼儿用线绳穿，训练幼儿的手眼协调和做事的耐心。还可以用瓶盖贴出自己喜欢的图案，训练幼儿的动手操作能力。

三、金属制品

从我国传统节日游戏“踩高跷”得到的灵感，制作小朋友可以安全游戏的玩教具。既能发扬我国传统节日文化，还能锻炼小朋友的平衡能力和冒险精神。选取铁罐的材料可以代替传统的高跷，并有一定的安全保障，所以是用绳索固定在“高跷”上，让小朋友能够安稳的站在高跷上，并且能够自己控制自己脚下的高跷往前移动。因为铁罐比较坚硬，足够支撑小朋友的体重。将六七个同样大小的铁罐用胶带裹起来，就成了孩子们喜欢的梅花桩，既可以踩着玩，训练幼儿的平衡能力，又可以绕着梅花桩跑，训练幼儿的反应能力。还可以将大一点的两个奶粉罐子装满东西，中间安根棒子，做成哑铃，训练孩子的手臂肌肉。将大一点的铁罐子做成滑轮车，训练幼儿手部和腿部肌肉。

四、木制品

利用冰棍棒、一次性筷子等练习各种形状的拼图，训练幼儿的观察力、对各种事物的认识及点数能力；把几根筷子绑起来当打击乐器，训练幼儿感知能力。

《纲要》告诉我们：幼儿教育资源无处不在，以多种途径、多种方式开发与利用丰富的资源，才能促进幼儿全面发展。这样的活动设计，取材方便，幼儿重复练习的机会多。既培养了幼儿多方面能力，又减轻了幼儿家庭的经济负担；方便教师备课，家长在家可随时对幼儿进行辅导。这些废旧材料在完成它们开发幼儿智力的使命后，还可以继续回收利用，为家庭增加收入。我们正是运用了生活中的废旧材料制作了各种玩教具，充分调动了孩子的积极性，为孩子创设了更多更好的锻炼机会，使孩子健康活泼、勇敢自信有朝气。

参考文献

[1]李炙檬;甘肃省农村幼儿园课程资源开发与利用研究[D];西北师范大学;2004年

[2]罗竞;农村幼儿园课程资源开发与利用研究[D];湖南师范大学;2009年