基于绿色环保理念的高中化学实验教学研究

许平平

摘要：通过绿色环保的高中化学实验教学方法，加强学生的环保理念和环保意识，改进普通化学实验中浪费、污染等缺点，将化学实验教学过程中对环境的压力降到最小。

关键字：绿色环保高中化学实验教学

【中图分类号】G633.8

随着社会的发展，环境问题越来越成为人们关心的重点。高中化学实验的教学过程中，不断的用到各种化学药品，其中不乏一些污染严重又难以处理的化学药品，而全国各地的学生在不断的学习过程中产生的化学污染和化学浪费累计起来是一笔不小的数目。为了响应国家的号召，进行绿色环保的化学实验教学，应在当前的教育基础上，逐渐渗入绿色环保的理念，把绿色环保与化学实验结合起来，做到环境友好的化学实验教学。

充分理解绿色环保理念

绿色环保是指充分利用可循环。在高中化学实验里的具体体现在利用无毒无害的原材料进行反应，并且把废气、废水、废渣降到最低，减少环境的压力。在实验过程中，充分利用资源和能源，做到废气、废水、废渣的再次利用，不可利用的就改进化学实验，将难以分解、污染严重的化学药品做出恰当的处理，使整个化学实验做到循环可利用的“零排放、零污染”实验教学。

加强学生的环保理念

高中化学有大量的实验教学，在教学过程中为了培养学生的动手能力、理解能力、自主学习能力会让学生多次接触到各种化学药品，包括有害、有毒的化学药品，这就要求学生必须有绿色环保理念，严格按照教学步骤进行实验，减小化学实验过程中产生的污染。

首先，在化学教学过程中教师在讲授科学文化知识的同时，还要密切与现实生活中的化学进行联系，将生活中的化学带入的教学情境中去，使学生可以将所学知识和生活更加密切的联系起来，这样既加强了学生的代入感和兴趣，也使得学生更加关注身边的化学是怎样一步步向绿色环保方向发展的。例如，越来越多的家庭开始使用天然气来代替煤作为家庭里的主要能源，而未来最新型的理想能源则是氢气，可以让学生进行对比为什么家庭能源在不停的变化，以及产生的影响，在加强学生专业知识的同时，还对学生进行了环保理念的培养。

其次，在化学实验教学过程中，提醒学生做实验时，减少化学药品的使用量，用最少的化学药品进行实验，不仅可以降低实验的费用，节省了能源和资源，而且减少化学药品的使用量也意味着化学实验过程中的危险系数降低了，保证了学生的安全。就绿色环保来说，减少化学药品的用量也意味着在化学实验的过程中产生的废气、废水、废渣也减少了，既实了现学生动手做实验的效果，也降低了环境的压力。

再者，在化学实验教学过程时，向学生强调各种药品的回收和再利用。过去很长时间里学生在做完实验后，都会把化学实验产生的废渣、废水倒掉，污染严重、毒性严重的废渣、废水则由老师收集起来处理，然而这些废气、废渣、废水很多都是可以再次回收利用的。在其他的化学实验中将处理过的废气、废水、废渣再次利用起来的，成本比直接处理掉要低很多，而且减小了对环境造的压力，节省了资源，减少了教学开支，利于教学的良性发展。所以，在实验完成后，处理药品、废渣、废水时，应该特别注意它们的二次利用价值，做到循环可利用的“零污染、零排放”教学。

教师改革创新，环保教学

在高中化学教学过程中，为了让学生更加直观的认识各种难以用语言描述的实验现象，为了明确的分辨出各种化学元素的特征，为了培养学生观察、分析、总结归纳的能力，会安排学生自己动手做实验，在实践中更快的掌握知识。但是有些实验反应过程很剧烈很危险，有些实验反应速度极快，各种实验现象一闪即逝，来不及仔细观察，有些实验的实验过程过于冗杂，拖慢教学进度，这时就需要教师结合现代多媒体技术，将实验过程、实验现象更加清晰的展现在同学面前，并且根据多媒体可以反复播放、细节放大、重点突出等特点，恰当的和教学相结合，可以得到更好的教学效果。

在一些污染严重、有毒的化学药品参与的实验中，教师可以改进实验方法，将污染严重、有毒的化学药品替换掉，利用更加安全、更加环保的实验方法进行教学，同时可以将学生分成小组进行讨论，提出若干改进实验的建议，假设、分析哪一种方法是最节能环保的绿色实验，进行模拟实验加强学生的学习积极性与参与性。例如，讨论如何将实验装置经过恰当的组合，使得产生的废气直接回收并反应处理掉，保护实验室的空气与师生的安全。如何在实验中试用控制装置，可以使化学实验及时在恰当的时候终止，这样不但利于教学与观察实验的时间搭配，也可以增加师生之间的互动。

将绿色环保理念贯彻到高中化学实验教学中去，顺应健康化学、绿色化学的发展要求，改革创新出绿色环保的高中化学实验教学环境，加强学生绿色环保放的意识，培养、激发学生学习化学的兴趣，真正做到健康绿色、环境友好的化学实验教学。

参考文献：

[1] 刘静玲.绿色生活与未来.北京:化学工业出版社

[2]陈淑芬.高中化学绿色实验途径初探[J].现代教学，2009年第11期

[3] 高兆林,谭丕亨. 1999.绿色化学浅说.山东化工

[4]王娜;化学实验教学中学生能力的培养[J];科教文汇(下旬刊);2009年07期.