浅谈继续教育社会培训开展的新模式

周子杰

现阶段，我国相关教育培训发展趋势整体良好，特别是一些继续教育高校培训，可谓是迅速蓬勃发展。主要是因为教育社会市场需求大，同时，高校培训开展的商业职场模式这一整体发展趋势受到愈来愈广泛的关注。围绕继续教育，分析高校继续教育培训开展的发展模式。

继续教育课程设置培训细节管理目前，教育培训行业发展速率大幅度提高，高校继续教育模式被广泛接纳、认可。调查结果表明，继续教育事业中的高校培训正在逐步商业化、职场化，更加趋向于产品化、标准化以及精细化发展。未来，如何发展继续教育高校培训的新模式值得深入探索与深究。

一、满足市场需求，全力开发课程

（一）课程设置系统更加多样

高校培训，最核心的竞争点就是课程设置系统。在继续教育中，如何设置培训的相关课程，都是由整个师资团队决定的。教师们有效地针对不同个性的学员抑或学习进度不一样的学员来设置课程，尽量多样化。各类课程项目间又紧密结合、环环相扣、承上启下、首尾呼应，在一定程度上使之成为完整的一个社会培训教育系统。结合继续教育本身的特点及学生学习习惯、个人性格，教育培训高校积极创新课程活动，较常采用的教学方式有案例式、情景对话式、场景模拟等，这样的话，就能凭借课程项目的多样化及课堂形式的个性化，积极调动学生的学习热情和无限未知需求。

（二）班次设置体制更加灵活

设置科目班次时，高校继续教育模式也应变得更加灵活，积极满足学员的实际需求，分别制定早班、晚班；抑或是工作日班、周末班；有特殊教学要求的学生就可以报名“一对一”，还有小班、大班，这样的话，学员就能按照自己的时间来安排课程的学习。对于那些可能已经步入职场的学员来说，可谓是工作学习两不误。就那些没有时间本人进入课堂参加培训的学员，针对性地利用多媒体技术，实施在线远程教学，这样的话，就可以让学员自由掌控课程学习的进度，充分利用教学时间，提高学习效率。

据调查，参加继续教育的学员可自由支配安排的学习时间总是有一定的局限性。因此，45.8%的学员会选择周末班培训，而20%有可能只是利用计算机在线学习，还有约18%进行晚间学习，剩余选择脱产培训。由此可知，在设计规划课堂班次这方面，教育事业可多多借鉴高校继续培训这类做法。

（三）培训成品更具特色魅力

现阶段，因为教育机构种类越来越多，市场规模越来越大，随之，竞争势头也是越来越激烈，培训成品的种类划分也越来越细致、深入。就事实来说培训机构的规模跟品牌等竞争力，大多数小型的私人的机构远远比不上老牌机构，始终是劣势地位。那么高校培训在教育界中，应认清自身特色，直接定位发展，尽可能地放大特色优势。举例说明，在英语教学市场中，新东方通常独占鳌头，除此之外，还包括一些发展前景良好的培训机构：迪斯尼外语主要是针对婴幼儿做早教工作，并且推出的是一对一外教专业贴身服务教学，新航道则侧重于出国前的一系列培训，华尔街也是高端的精英职场教学，还有很多小语种市场教学、财会在线教学等，种类繁多，在一定程度上来说，高校教学尽可能地满足了所有学员的要求，可谓各取所需、各获所得。

二、完善管理社会培训的细节，使服务更加人性化

就管理服务这方面而言，高校培训可谓是奇招百出，尽可能地显得人性化。

就调查结果来看，继续教育在开始对学生展开培训前会提前对学员个性做一定的了解，从而规划学员学习进度，并实时高度关注；另外，培训机构还为学生构建良好学习氛围，每个班除了课程讲授的老师，还有关心学员生活的班主任，他们的工作通常如下：譬如冬天上课前将暖气提前打开，将水瓶打满热水，让学生一到教室就感觉到温暖，天气不好时发信息提醒学生上下课的路上注意安全，不定期回访学员，了解学习进度等。另外，目前大部分高校培训都开展联谊沙龙，利用多媒体进行交流，譬如QQ群、微薄、微信之类，这样的话，学员有任何问题，都能及时得到解决。继续教育相关培训机构的工作者应该积极关注细节之处，让上课学员享受这样的学习环境，感受到培训服务工作更加人性化、贴心舒适，理所当然地，就成为了机构的忠实粉丝，并会积极推荐给其它需要的人。

因此，只有遵循市场规律，积极满足消费者多样化的需求，主动去面对挑战，面对竞争，克服困难，才能一路“赢”到底。由此可知，继续教育相关从业人士应积极做出改变，掌握机遇，直面挑战。

三、强化师资团队名气建设力度，增强竞争优势

就一个培训教学高校来说，师资力量才是主力，是核心的资源力量，同时也是同行竞争的重点。通常情况下，继续教育相关培训课程都会重金聘请一些名师讲解，花费再多也是在所不惜。比较常见的现象就是，高校总是挖空一切心思突出每位培训机构老师的优势特性，塑造他们成为名师，请名人来讲课。比如网上转载量高的某名师名言、漫画图片、视频、对话、外号等，在一定程度上这些都是学员间的流行话题，这样的影响力，引来众多追随粉丝，可大幅度提升老师的名气。就事实来看，这些其实就是那些高校继续教育宣传推广自身的一种手段罢了。就现社会，名师效应其实是显而易见的一种现象，当各大名师汇聚一堂，就给培训机构提供多元化、各方位的教学途径、模式，在一定程度上高效地提升了整个培训机构的教学质量，并在继续教育行业中处于良好的竞争地位，赚足口碑，这样的话，不但降低了机构宣传的花费，还事半功倍地推广培训机构，让他人关注、熟知。

当然，整个师资团队中，仅仅只有少数几个名师显然是不够的，就继续教育培训的未来展望来看，人才的挖掘、储备是关键，决定着整个师资团队的质量水平。想要确保师资团队的整体素质品行优良，筛选人才这一环节管理尤为关键。现社会，继续教育的高校培训通常都有适合教学的一套教师人才筛选系统，这样的话，不仅要求专业职能素养较高，还要求教师个人品行、教学风格、人际关系都需严格考核、审查，如假设试讲时，如果老师根本不能调动学生学习的热情，不能被学生强烈认定的话，肯定是一名不合格的老师。当前高校培训通常采用双教师管理，一边培养专业教师积极深造，一边吸纳优秀、获有良好口碑的兼职老师，积极直接带动整个高校继续教育的知名度。总而言之，就是一种互补优势、取长补短的做法，在一定程度上可促进整体教学质量的提升。

四、结语

综上所述，在新时期教育行业中，继续教育社会培训开展的新模式所面临的挑战较大，同时伴随着无限的机遇，同时面临着机遇和挑战。在未来的日子里，应积极创新，调整机制，吸收国内外成功经验，尽可能地完善继续教育高校培训，从而最终达到高效、快速发展的目标。

参考文献：

[1]教育培训企业的商业模式及扩张之路[J].新财经，2010.

[2]王苒.浅议培训机构在职业教育中的职能[J].辽宁教育行政学院学报，2006，（10）.

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