新课程改革下怎样提高学生的英语学习兴趣

敖国红

摘 要：新课程改革下，我们对如何改善英语教学作出了不断探索。在培养学生英语学习的兴趣上，做出一些教学上的改善对策。

关键词：新课改；提高英语；兴趣培养

学生在英语学习上没有浓厚兴趣的影响因素有很多。应付考试的教育模式，死记硬背的学习方法，单调的课堂授课，这些都是让学生对英语学习反感的诱因。面对过去的教育方法，我们在新课改的推动下要重新思考如何做到培养学生的学习兴趣。对此，我们在新的课堂环境下提出了下列几点改进建议：

一、营造良好的学习氛围，让课堂气氛活跃，激发学习热情

青春期的中学生比较活泼好动，往往对新的事物有强烈的追求欲望。上课时我们老师要将课堂变得新鲜多变，不能用老套的讲课浇灭学生的学习兴趣。风趣的课堂授课方法，充满新奇的授课知识，会让学生本能地融入探索的过程中来。学生不再是被动地接收老师传来的教学信息，而是由自发的求知欲带领着学生自己去积极地学习。

二、鼓励式教学，提高学生的自信心

老师，传道之人也。作为老师，我们不能区分对待学生，老师的态度直接影响着学生的学习态度。所以，老师对于一些暂时落后的学生要多友善地给予正确的鼓励，学生才会在心理上不抵触这门课的学习。学生在学习的初期要对自己的学习产生良好的自信心，这样才能在未来的学习之路上长足地进步。所以，老师正确的教学态度会让学生在学习过程中不感到厌倦，为学生的学习态度建立好的榜样。这样，学生才会在学习上自信、乐观。

三、组织丰富多彩的英语趣味活动

坚持每天一个小故事。我们组织学生在课前或课后轮流讲英语小故事。这在提高课堂趣味性的同时，也很好地锻炼了学生的口语和听力能力。坚持每人一个名言本。组织学生做好每日的名言摘抄工作。每周选出学生最喜欢的谚语整理在英语小报上面。坚持每周一首格莱美经典。我们让学生在日常的听力课上多听经典歌曲，提高学生对听力课的兴趣。坚持每月一本经典外文书。让学生们在品读国外优秀作品中，提高对英语这门语言的背景认识。做好美文美句的摘抄，提高学生们对英文作品的鉴赏能力。坚持每学期一场英语竞赛。通过竞争奖励的形式激发学生们的学习热情，用一场场别具一格的英文表演加强学生对英语的理解和记忆。

四、现代信息化教学，提高课堂效率

老师可以充分利用多媒体投影仪展示形象的英语场景对话练习，让学生在课上可以身临其境地学习着西方人的日常对话方式。这样形象的教学有助于加强学生对英语的记忆和场景的再使用能力。学生在平时的交流中就会不自觉地利用视频中的对话方式，这让学生的口语有着很好的提高。

五、身临对话，角色扮演式英语练习

我们在学习英语时为什么不能很快地融入，就是因为我们缺少一个大的英语交流环境。就像外国人学习中文也吃力一样。我们周围说英语的人少之又少。这样学生们很难掌握英语的交流应用。所以，在课堂上我们可以充分利用教室这个环境模拟出一个西方人的生活情境。例如，让学生们模拟展开一个外国家庭对话，让学生自主选择不同的家庭成员，像A humorous father和A lovely daughter的有爱的对话。让每个学生融入一个西方的生活环境中，这样使学生的英语交流能力有质的提高。

六、老师要用自己的激情带动课堂

老师在上课时要对自己的课堂充满希望。在授课的过程中应尽量举证旁引信手拈来。讲起自己多年的英语学习经历及国外的一些风土人情时，神采飞扬。老师的激情很大程度上会点燃学生英语学习的积极性，让课堂不再死气沉沉，将课堂变成一个丰富的文化缩影，使学生乐在其中。从而将英语这门课的教学变成学生享受的乐园。

七、带入式的授课，启发学生的思考

学生天生的好奇心是学生学习英语助推力。老师在课堂上应注重带入一个不断设疑的讲课环节。学生天生的求知欲会激发学生们不断地寻找问题的答案，让一个个英语的趣味疑点在学生们追寻答案的过程中得到解决，不断地提高学生对英语的认识和使用能力。学生们会积极主动地参与学习的过程，这将从根本上改变传统的教育模式，让英语学习不再成为孩子们头疼的问题。

综上所述，在今后的教学活动中，老师应该设法将课讲得生动有趣。一个个精心准备的趣味环节将会使学生的积极性充分激发，让学生在学习的过程中，享受英语给他们带来的快乐。

参考文献：

[1]王波.浅谈激发学生对英语学习的兴趣[J].沈阳航空工业学院学报，2005（06）.

[2]袁铮.浅谈中学生英语学习兴趣的培养[J].胜利油田师范专科学校学报，2005（04）.

[3]东风兰.激发学生英语学习兴趣提高英语课堂教学效果[J].河北职工医学院学报，2005（02）.

（作者单位 江西省勘察设计研究院水文学校）endprint