如何培养学习高中政治的兴趣

董建军

摘 要： 学好政治课的关键是对学习政治有浓厚兴趣。树立以学生为主体的观念，探索新的教学途径，改进教学方法和教学手段，组织多种多样的教学实践活动，为学生营造良好环境，激发学生学习政治的兴趣，因此，教师应从多渠道想方设法提高学生的政治学习兴趣。

关键词： 高中政治教学 兴趣培养 小组合作学习 主体性 主导性

政治课是一门社会学科，对于指导人生方向至关重要，对于人的人生观、价值观、世界观的形成起着框架作用。因此，如何让学生学好政治课，在高中教育阶段尤为重要。学好政治课的关键是对学习政治有浓厚兴趣。

政治课改革应有利于教师教学方式的转变，树立以学生为主体的观念，探索新的教学途径，改进教学方法和教学手段，组织多种多样的教学实践活动，为学生营造政治学习的良好环境，激发学生学习政治的兴趣，因此，教师应多渠道想方设法提高学生对课堂的兴趣。

为培养学生学习政治的兴趣，从课堂出发，实践证明，应做到以下几点：

一、小组合作学习

小组合作应有相互信任、相互配合的学习态度，应结合学生的学习基础、能力、兴趣、性格等因素，本着组内异制、组间同质的原则，将学生分到各组，这种组合才可能使每个成员的积极性得到调动，形成组内学习的合力，提高学习兴趣。在快乐中学习，在学习中体验快乐。

教师设置问题，展开小组讨论，让各小组谈谈自己的看法，在热烈的讨论中，大家取长补短，相互肯定好的说法，否定不合理的说法。通过交流，学生获得丰富体验，最后达成共识，解决单靠个人能力所不能解决的问题。看到团结的力量，感觉到集体的力量更取决于团队之间的组织与配合，兴趣在合作中自然而然地就产生了。

二、把课堂给学生

把课堂给学生，课堂才能动起来、活起来，才能发挥学生的主观能动性，要相信学生，不断鼓励学生深入思考，独立解决问题，从而让学生真正地以学习主人的身份参与课堂，既提高学生的自身能力，又使学生感到我能行，我要学，感觉到快乐，兴趣便产生了。

教学中，“填鸭式”的教学已过去，应在课堂中找到以学生为本的教学方法，使教学方式多样化，让学生真正参与课堂教学活动，每节课都设有活动，如：讨论、辩论，自由问答，学生演讲，小组竞赛，等等，学生都很兴奋，课堂热闹，学生活跃起来了，也喜欢上了政治课。

课堂应是学生的课堂，教师是主导，学生是主体，调动学生的主体性和积极性。

1.让学生亲自查一查

课本中的许多内容涉及地名、气候、方位、周边环境、历史背景等，如《对外开放》一课，让学生首先查阅地理图册、历史图册等材料，了解有关的知识介绍，为课本知识铺垫。让学生动起来，体验到动手的价值，同时拓展知识面，为其他科目的学习打下基础，感到政治课中的知识是无尽的，学习政治的过程是无比快乐的。

2.让学生动手做一做

政治课本中介绍了许多自然科学知识与生活常识，但理论的解释再多，学生也不一定能明白其中道理，这时不妨让学生做个实验，将实践结果同政治知识结合起来，这样学生既动手又动脑，实践能力和创新意识都得到了发展，感受到了劳动的快乐和政治的真实，也感受到了中国古代劳动人民的艰辛，学生会更加热爱劳动、热爱祖国、热爱政治课，如《中华文化与民族精神》一课。

3.讨论会

教师给学生介绍一些观点和现实中有笔记的，又有教育意义的材料或书本上的人物与现象，学生可从自己理解的角度出发，表达自己的观点，并展开讨论，让每个人参加，这样可开阔学生的视野，培养探索，研究问题的能力，形成政治思维，从而培养分析归纳能力和由现象看本质的能力，如就业问题，由此可推到资源、环境问题等。

同时，可以在课堂上经常讨论本地的政治人物和政治现象，如李氏文化等。

4.讲故事

如果能对课文作改编，将课本的主要内容贯穿于故事中，既能使每个学生投入其中，又能使学生掌握知识，如中华传统美德的学习。政治课本中涉及大量成语，也可改编成故事。

对故事进行串联，能把每个学生带入情境中，并迅速产生共鸣，这种讲故事的方法提高了学生的语言表达能力、文字驾驭能力、组织能力和胆量，相信自己，下次会更好，形成了争讲故事的局面，人人会讲，一个比一个讲得好，喜欢讲。

5.让学生当演员

政治不能重现，但政治可以重“演”。在课堂中，可最大可能地开发学生的潜能，让学生扮演政治人物，展现政治事件。让每一个学生回到过去，真正看到政治、参与到政治中。当一回政治人物，演一回政治，让政治放在面前，既直观，又现实。从各个方面提高学生素质，使学生喜欢政治人物，喜欢政治故事，更喜欢政治，也喜欢政治课堂。

三、教师的主导性体现

教师是一堂课的主导，课堂是教师、学生、内容、环境四因素相互之间持续互动的过程，教师的任何一个行动对学生都有潜移默化的影响，教师的教态方法、语言的组织、板书、知识面，对学生有直接的指导作用，教师应用自己的行动吸引学生，以自己的人格魅力塑造学生，首先让学生对老师有兴趣，从而对课堂有兴趣，对课堂有兴趣，才会让学生对这门课程产生兴趣。

“兴趣是最好的老师”，不少名人在说到自己的成长经历时，无不对那些善于激发学生兴趣的老师赞不绝口。不仅老师教育学生善于激发兴趣，家长同样应关注孩子的兴趣。“好之者不如乐之者”，兴趣是成功的关键，能否激发学生的兴趣，是现代教师所必备的素质。