关注生活，注重积累

逯淑萍

摘 要：提高小学生写作水平重在积累材料，丰富写作内容；积累语言，使表达具体；积累方法，使表达合理。

关键词：小学生；习作；关注生活；积累

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实、热爱生活，表达真情实感。”作文教学是语文教学的重要部分，刚刚学习写作时，面对作文题目，学生总感觉无从下笔，即便是写出来，也是内容空洞，言之无物，没有真情实感。如何提高小学生的写作水平呢？

一、积累材料，丰富写作内容

叶圣陶老先生说过：“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”生活是丰富多彩的，作为教师就要引导学生留心生活的点点滴滴，从而积累写作材料。

1.学生在学校生活的时间是最长的

只要有心，生活中亲身经历的每一件事情，都会在心中留下独特感受，只要是把这些感受及时捕捉并记录下来，就是很好的习作素材。如每周的国旗下讲话、清明节烈士纪念碑扫墓活动、班队主题活动、科学实验课等。

2.家庭是每个人的避风港湾，也是我们记忆中最温暖的地方，家长是每个人的启蒙教师

因此，更要关注家庭生活的点点滴滴，不失时机地撷取习作素材。如爸爸妈妈对你和家人的爱、对待人生的态度，家人的生日，你学习做的第一顿饭菜，每年的除夕夜等。

3.社会生活是丰富多彩的，积极参加社会实践活动，从中获得一定的组织、协调和实践能力，也是积累素材的主要渠道

如通过观察家乡的重大变化激发学生对家乡的热爱；通过“我是家乡小小清洁员”活动，既学习了环保知识，也为家乡的环境美做出了自己的贡献。再如随父母一起参加秋收，感受大自然千姿百态的同时，更体会了父母劳动的艰辛……这些实践活动是学生亲自参加的，印象一定深刻，也就充实了学生的习作素材。

另外，积累习作素材时，要教给学生观察的方法，指导学生做好记录，及时记下每天学校、家庭、社会生活中最新鲜、最有意义、最令你感动的内容，让日记成为伴随你成长的“习作素材库”。

二、积累语言，使表达具体

写作是运用语言的艺术，学生的习作中常常会出现记“流水账”的现象，究其原因，就是缺乏语言的积累。

1.语文课本上的语言积累

小学语文体现新的课程理念，促进语文素养的形成与发展。教材内容既富有时代气息，又注重弘扬中华优秀文化，编选的文章文质兼美：有表现爱国主义、革命传统的；有反映祖国新貌和建设成就的；有反映日新月異的科技成就的；有人与自然和谐相处及关注环境问题的；有歌颂各国人民之间的友谊，呼吁停止战争、维护和平的；有表现现代儿童自强自立、诚实守信、关爱他人、团结合作等优良品质的；有启发想象、鼓励创造的；有体现中华传统美德和优秀文化的。另外，在“词语盘点”“日积月累”“趣味语文”等栏目里，有计划地编入了古诗词名句、古今诗歌、名言警句、对联、谚语、歇后语等；在“成语故事”栏目里，选编脍炙人口的成语故事，是学生语言积累的好资源。如人教版六年级上册《山中访友》中优美的句子比比皆是：“走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。”“你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势……”

2.课外阅读中的语言积累

阅读是学生写好作文的基础，“读书破万卷，下笔如有神”更是道出了阅读的重要性，语文新课程标准明确指出小学一二年级课外阅读总量不少于5万字，三四年级不少于40万字，五六年级不少于100万字。因此，教师在指导学生学习掌握语文课本上的好文章的同时，要多推荐一些优秀课外读物让学生阅读。帮助学生学习祖国的语言文字，丰富学生词汇，以获得自然的、社会的、人生的等多种知识，进而启迪学生思想，陶冶学生情操。

3.学生交往中的语言积累

学生的生活圈子虽然不是很大，但也会与很多人交往，比如老师、同学、家长、亲戚朋友等。在相互交流中及时捕捉他人闪光的语言，把握好时机，记录下来，也是一种很好的语言积累。

三、积累方法，使表达合理

学生有了丰富的习作素材和语言，但是在平时的习作中还是会出现“条理不清楚，重点不突出”等现象，主要原因就是学生不能很好地掌握写作的方法与技巧。小学生的作文，主要以写人记事、写景状物为主，教师在平时的阅读教学中，要渗透写作知识，特别注意每个单元的写作要求。如人教版六年级上册第三单元“要在读懂课文、体会情感的基础上，学习作者是如何通过对环境、人物心理活动等方面的描写，抒发美好情感的。”

积累是写作的基础，要写出好的文章来，一定要热爱生活，善于观察，要把生活中的所见所闻、亲身体会及时记录下来，坚持不懈，进而激发想象力，提高积极性，提升自身素质。

（作者单位 河北省张家口市蔚县暖泉中心校）

·编辑 董慧慧