如何培养幼儿的色彩运用能力

王芳

在幼儿美术教学过程中色彩是一个很重要的因素，孩子们就是靠色彩来表达自己对生活的热爱，幼儿的美术色彩运用能力相当重要。这个时期的孩子好奇心强，相对容易培养他们对色彩的兴趣，为孩子今后的美术能力发展打下基础，那么如何培养他们对色彩的兴趣呢？

一、可以通过创设色彩丰富的活动区促发幼儿对色彩的兴趣

由于孩子普遍存在年龄小、综合认知水平較低的特点，所以培养孩子的色彩兴趣就需要创设更丰富的色彩环境，让孩子们每天都受到各种色彩的刺激，让他们能很直接地感受色彩，从而为他们表现自己的色感打好基础，幼儿美术活动室从环境创设到活动准备都要注重色彩熏陶。例如，我们可以把活动室的墙面涂刷成各种鲜艳的颜色，尽量多地为幼儿提供各种美术活动需要的材料、图片等，这样就可以让孩子在丰富多彩的环境中开展美术活动，既增加了幼儿学习的兴趣和乐趣，又为孩子的创造提供参照。

二、在活动室准备多种多样的材料，通过多种形式开展色感训练

幼儿美术活动室不仅环境创设上注重色彩的丰富，同时还要强调美术活动材料的多样性，活动形式的多样性。例如，我们可以多准备一些色卡纸、皱纹纸、水粉颜料、油画棒、剪刀、脸谱、民间手工艺品等以便开展剪纸画、撕贴画、拼粘画、点画、布贴画等等不同画种的不同魅力，以此来诱发幼儿的兴趣，同时我们要根据孩子年龄层次设计不同的美术活动形式，小班以涂色练习为主，中班多设计一些拼贴、吹画、简笔画，大班则过渡到主题画的表现，这样运用各种不同的美术活动材料结合孩子实际情况培养他们的色彩能力。

三、科学把握幼儿绘画阶段，逐步发展孩子的色彩能力

幼儿绘画根据年龄心理发展特点可以分为涂鸦期、象征期、图式期。我们老师应该科学把握孩子的各个绘画阶段，循序渐进，正确引导他们的美术色彩能力的发展，在涂鸦期重要的是强调色彩节奏感的训练，这个时期，教师可以通过让孩子用各种色彩的线条涂鸦造型，重点让孩子体验色彩节奏感的领悟，感受表现色彩的快乐，抓住孩子的色感关键期，多带孩子开展户外活动，欣赏大自然的神奇色彩，充分感受各种丰富的色彩实物，形成他们的色感阅历，在涂色训练中鼓励孩子大胆表现。随着孩子心理发展，幼儿绘画逐步过渡到象征期和图式期，幼儿认识事物的能力、对色彩的感悟能力有了显著的提高，那么我们就可以多开展一些主题活动来加以促进，这样孩子的色彩运用能力就可以得到逐步训练和提高。

（作者单位 河南省民权县幼儿园）