亲子共读 打造书香家庭

刘芳

教学目标：

1.通过教学，使家长明白，父母是孩子最好的老师。因此，要更新观念，以身作则，自我提高，做孩子的良师益友。2.帮助家长更新教育理念，努力营造孩子健康成长的读书环境，亲子阅读，打造书香家庭。

教学过程：

尊敬的各位家长：

大家下午好！

感谢大家来参加“父母、家长、学校的探讨会”，此次会议的目的是让各家长及时了解家庭教育与学校教育的相关知识，使学生在快乐的学习环境中健康成长。

如何让孩子愉快学习？怎样使孩子健康成长？作为家长，你们有适宜的办法吗？你们为孩子的学习营造了哪些环境？下面让我们共同探讨。

一、从小培养读书意识

世界上那些生命力旺盛的民族一定是爱读书的民族，如犹太人，近代史上的三个最伟大的人物均来自犹太民族：马克思的唯物辩证法、爱因斯坦的相对论、弗洛伊德的精神分析法。全世界富有者中40%是犹太人，诺贝尔获得者最多的也是犹太人。

他们的孩子刚生下来，就把蜂蜜涂在书上，让孩子舔，意思是读书才能甜蜜，他们也绝不允许把书踩在脚下，他们每人每年均读书60本，中国人均只有5本，一个不读书的人是走不远的。书，才是真正的大学，才是让人精神成长的乐园。

中国出版社曾做了一项调查，我国有45%的家庭无一本藏书，无一个书柜，韩国有96.8%的家庭平均有500本以上的藏书，没有书香家庭，哪有书香校园和书香社会？

因此，从小培养读书意识，对孩子的成长极为重要。

二、创设良好的家庭读书环境，让书香充盈整个家庭

孩子们的阅读兴趣仅靠教师的引导和调动是不够的，因为教师主要是传授知识，短短的四十五分钟的课堂，学生能读到的书是有限的，我们除了要重视教师的作用外，更重要的是发挥家长潜移默化的身教作用，亲子共读，努力营造一个书香家庭，让孩子在轻松愉快的环境中阅读，从而更有效地激发学生课外阅读的兴趣。

本学期，我校为加强书香校园的建设，坚持开展了“静心读书 正楷写字”主题教育活动，要求孩子能静下心来，潜心阅读中外名著，认真诵读经典诗文，每周抄写名篇句段，旨在丰富知识，陶冶情操，净化心灵，培养良好学习习惯，收到了一定效果。我们深知，孩子的读書写字，不只是在学校，更多的是在家里。让孩子受益终身，离不开您的参与与支持，为了巩固和提高活动成效，为孩子健康成长营造更好的读书学习、修身养性的氛围，提升家庭教育的文化品位，培养孩子的读书兴趣，家庭氛围是非常关键的。家长要以身作则，不要当指挥者，而要当参与者，要坚持陪同孩子一起读书，交流心得，用自己无声的行动去影响孩子，为孩子营造一个良好的家庭环境，家庭是孩子的第一所学校，第一学校的老师就是家长。在孩子心目中，父母的行为就是孩子生活的楷模。因此，家长的一举一动，孩子都会模仿，如果孩子在家时，你能抽空陪他（她）一起来看，一来可以让孩子有一个好的读书氛围，二还可以给自己充电，让自己在阅读中舒展自己，提升自己。

营造书香氛围，我认为主要从以下几个方面入手：

1.要营造书香家庭的氛围，让孩子养成读书的习惯，最基本的是让孩子在家里“有书可读”。

2.有了足够可读的好书，做家长的就和孩子共同拟订一个读书计划，按计划读书，营造出家庭读书氛围。八年级的学生，活泼好动，每天还有必须完成的家庭作业，如果要求他们每天都读很多的书也不现实，但应确保每天必须阅读30分钟，读完后写下简短的读后

感，即学校要求写的采蜜集。坚持不懈，“厚积而薄发”，积累词汇，很快，他们的日记或小文章就有进步了。

3.引导和陪同孩子读自己喜欢的书，读好书、看名著，广泛涉猎 各种类型的书籍。渐渐地，我发现孩子看书也有潮流。

4.亲子共读是营造书香家庭、激发学生课外阅读兴趣的重要途径。“兴趣是最好的老师”。只有一个孩子对课外阅读感兴趣时，我们才能对他进行阅读方法的指导、阅读能力的培养、阅读习惯的养成和阅读效果的评价。父母是孩子的第一任教师，是孩子阅读的启蒙者。家庭的阅读气氛与习惯对学生的课外阅读兴趣影响甚大。一个家庭充满温馨浓郁的书香气息，让孩子在耳濡目染之中亲近书香，让阅读成为孩子成长历程中的最爱。对于成长中的学生家长而言，最重要的是要给孩子营造一种良好的读书氛围，自己带头每天读书读报，给孩子以良好的影响。良好的家庭读书气氛，比一万次耳提面命更有效。

亲爱的家长们，让我们养成“好读书、读好书”的良好习惯，营造和谐温馨、积极向上的书香家庭氛围，让书香飘进每个家庭。

（作者单位 陕西省陇县崇文中学）