感悟教育教学

2014-07-18杨巧

新课程·小学 2014年3期

杨巧

摘要：人類是具有思维和情感的高级生灵，因此，我们对学生应多一点感动，多一些欣赏，让学生感受到你亲切的目光、轻松的表情、和蔼的态度、精湛的教艺。做事先做人，教师自身修养的完善与提升，直接影响到学生思想品格的塑造与升华。语言语气要和蔼可亲，以师爱激励学生进步。教法上思维活一点、方法多一点、技巧好一点，真正做到“节节清、课课会、天天不欠账、日日有收获。”

关键词：师表；学法；设计

教育教学二十多年来，每年都有新的感悟，教师要从点滴小事做起，为自己塑造“忠于事业，工作热情，待人友善，言行一致，积极进取，学识丰富，教艺精湛”的形象。多年来教育教学，几点体会如下：

一、为人师表，言传身教

1.做事先做人，教师自身修养的完善与提升，直接影响到学生思想品格的塑造与升华。教师在教育教学过程中要渗透做人的道理。

2.热爱生活，用你的热情影响学生的情绪，用你鼓励的眼神带给学生一份好心情。教学的艺术不仅在于传授本领，更重要的是善于激励、唤醒和鼓舞。

3.语言语气和蔼可亲。教师的语言是人类最美的语言，是一种技术更是一种艺术，是一种知识更是一种思想。教师的一句话可能影响到学生的一生，因此，指导评价学生时，多从利于学生身心发展的角度出发，切忌伤害学生的自尊心。心态可以选择，优秀从心态开始，优秀是鼓励出来的，心态决定成绩。

二、精心设计，教法学法灵活

1.教法上思维活一点、方法多一点、技巧好一点，将专题类型化、口诀化，使学生学会运用变繁为简、变难为易的方法分析问题。

2.课堂上，精心设计每节课提出的问题。上课的前十分钟尤为重要，可将本节课的重点难点分成小问题提前讲透，也可以将课前发现存在的知识点问题归类成小小专题，重点强调。督促学生做笔记，整理知识。

3.讲授正确，语言规范简练。良好的语言功底对一名一线教师非常重要。首先不能讲错，要做到推导流畅，过度自然。其次，语言（普通话）要规范简练，表达清晰，语气抑扬顿挫，充满热情和感染力，能“抓住”学生的注意力。

4.学生时间紧，更要向课堂45分钟要效益，真正做到“节节清、课课会、天天不欠账、日日有收获。”

5.重课本，重基础题。利用每一次练习“练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力”“保准求快”“会而对，对而全”。