初中语文教学改革浅析

张媛

摘 要：初中语文在初中教学中占有重要的地位，其教学水平和教学方式等对于学生的语文学习能力的提升有着重要的影响。在新课标下，初中语文教学应该针对学生的特点及教学要求进行必要的改革，使其更好地突出学生的主体地位，实现学生语文综合能力的提升。

关键词：初中语文；必要性；方式

一、初中语文教学改革的必要性

新课标更加强调学生的主体地位，这就要求教师不断地改变其教学理念，并对语文教学进行必要的改革。初中语文教学要求教师不断提升其教学效率，并且注重教学方式的转变，使学生真正成为课堂教学的主体。在教学中，教师应该注重学生学习主动性的激发，使其更主动地参与到语文教学中，增加课堂的趣味性，从而使得初中语文教学氛围更加活泼，教学内容也更为丰富多彩，实现教学与学生发展的和谐发展。

二、初中语文教学改革的有效方式

1.教师应改变传统的教学理念

初中语文教学改革的实现，要从教学理念的转变开始。教师要充分理解新课标的教学要求，充分尊重学生的个体性和主体地位，在此基础上进行备课和课堂形式的设计，使其课堂教学内容更加突显学生的主体地位，能够更好地调动学生的积极性和主动性，使学生能够参与到教学中。这种理念的转变带来课堂氛围的转变及趣味性的增强，从而学生能够在一种轻松快乐的环境下来提升其语文能力。

2.注重学生兴趣的激发

语文教学中，教师应该改变传统较为枯燥的教学方法，综合应用情境教学等方式来激发学生的兴趣，使学生在兴趣的引导下更好地理解语文知识，更好地跟随教师的节奏来思考问题、探索解决问题的有效方式，从而使其语文学习能力得到全面的提升。这种兴趣的激发，能够使学生主动地参与到教学中，使其情感、思维能力等都得到较好的培养和锻炼，使其学习的积极性得到提升，从学习的过程中体验一种成功的快乐，提升学生的语文综合水平。

3.注重教学方法的创新

教学方法是教学效果的重要保证。为了更好地贯彻新课标的要求，教师要对其传统教学方法进行必要的创新改革。教学中，注重情境的创设、综合应用情感教育，使教学情境更好地与教学内容相结合，从而使学生更好地理解课文内容，实现其学习能力的提升。而在教学中，要注重提问的应用和引导。在问题的设计上，更好地调动学生学习的积极性并能起到较好的引导效果，使学生的思维能力得到锻炼，并给予学生课堂参与和表现的机会。教学方法的转变，能够给学生更多的成功体验，使其感受到语文学习的乐趣，激发其性情和积极性，也能够更好地提高其学习效率。

（作者单位 青海省海西州德令哈市第四中学）