当代大学生使用不文明语言的特点——以新乡高校为例

罗艳娟

(河南科技学院新科学院 中文系， 河南 新乡 453003)

大学生作为国家精心培养的社会栋梁之才，其语言文明不仅关系到自身人格的发展，也关系到一个学校的校风面貌，更重要的是它在某种程度上代表了一个国家的文化、文明，引领着一个社会的风气，并最终关系到一个国家的前途和民族的命运。在大力构建和谐文明社会的今天，大学生语言文明建设的问题应当引起人们的高度重视。新乡作为高校聚集地，我们对新乡五大高校的学生语言文明的情况进行调查，能透视出整个河南大学生的一斑。

大学生语言文明调查组于2012年到河南师范大学、河南科技学院、新乡学院、新乡医学院、河南省机电高等专科学校等五大高校对大学生的语言文明情况进行调查。调查表明：“我靠”“变态”“去死吧”“神经病”等这类粗俗言语在高校不文明语言中占有较大比重，在男生和女生中分别占73.6%和15.8%，对不文明语言持赞同和无所谓态度的比例达68.6%，真正想改变说脏话习惯的人仅占39%。这些数据表明，接受高等教育，素质较高的当代大学生中，语言不文明、不规范、不和谐的现象依然充斥在校园的各个角落，直接影响着大学生的交际方式、价值观念、审美情趣和为人处事的方式。因此，加强当代大学生语言文明建设，建立一个和谐、文明的语言交际环境不仅是河南高校面临的一项重大现实课题，也是全国各大高校面临的一项重要任务。

不文明语言顾名思义就是文明语言的对立面，凡是与文明语言相悖的语言均属于不文明语言。它的范围很宽泛，只要人们在交际过程中使用带有不文明字眼的词语、句子等都属于不文明语言。不文明语言包括粗俗的语言、使用语言文字不规范、语言暴力、詈骂语、脏话等，对语言环境造成污染、对交际者在心灵上造成一定程度的伤害或让对方产生不舒服的言语。

语言在人类交际的过程中，因其使用的人群不同、社会分工的差异和交际场合的正式与否均可使语言呈现出不同的特点。大学生都是受过高等教育的人群，具有一定的文化素养，他们思维活跃，视野开阔，接受新事物的能力强，受到网络语言、影视传媒的影响较大，他们在使用不文明用语的过程中呈现出与其他人群像农民、商人、公务员等不同的特点。

一 表意特点

1.委婉含蓄。

在使用不文明语言时，大学生会选择一些网络流行的新词语或者委婉语来表达情绪，这跟大学生受到网络语言的影响有关，他们不会像一些市民或农民工一样直接选择一些赤裸裸的詈骂语直接骂人，而是选择一些看似文雅的语言来表达自己的各种心情。

表1 您经常会使用什么样的不文明用语？

表1显示大学生使用不文明语言时，相对于那种粗俗、低俗的泼妇骂街式的直接谩骂，他们更加喜欢间接的、不带脏字的委婉、含蓄的方式，这些语言在一定的语境中更能显示出大学生思维活跃、新潮的特点。在被调查的学生中，采用委婉的形式表达不满的情绪的，如“TMD”等占28.56%，用一些网络流行语“你妹的”、“我去”、“屌丝”、“闷骚”的占29%，使用“靠”、“卧槽”、“他妈的”等作为口头禅的占32.44%，而使用赤裸裸骂人的话的仅占11%。

2.詈骂意淡化。

大学生在使用不文明语言的时候，真正选择使用骂人的话的并不是很多，即使学生与学生之间发生严重冲突的时候也不会像骂街的泼妇一样口无遮拦。而且大学生在使用不文明语言的时候并不一定都会出现一些负面的影响，比如两个要好的同学见面时候说“该死的，你这段时间去哪了，想死哥们了。” “靠，我不是正在准备考试吗？一点时间都没有，我都快被折磨死了，你小子在忙什么呢？”在这样的对话当中，这些不文明的字眼“靠”“该死的”等中讽刺、侮辱、嘲笑、挖苦的意味荡然无存，有的只是好朋友之间的友好和甜蜜。

表2 您使用不文明语言是真的在骂人吗？

表3 您说脏话的目的和意图是什么？

表2和表3的数据说明学生在使用不文明语言真正骂人的时候比较少，仅占4.89%，他们使用不文明用语更多的时候是发泄自己心中不良的情绪，作为打击报复别人的工具的仅占13.25%。当然大学生用这些不文明语言宣泄情绪一般是在非正式的交际场合。

二 构词特点

“语言形式的本质就在于把那些具体的、与它相对而言被视为材料的语言要素综合为精神的统一体。”①就不文明语言来说，在大学生这个特殊的群体中，他们也必须随时调整自己的言语编码以适应现实环境中的言语交际，如果作为大学生连“你妹”“我去”“屌丝”“恐龙(长的丑的女孩)”“蛋白质(笨蛋、白痴、神经质)”都不知道，那么你一定“OUT”了。我们在大学校园里随处可听到大学生们的新奇语言，其中的不文明语言构词的特点也比较明显。

1.谐音。

谐音就是利用汉字同音或近音的条件，用同音或近音字来代替本字，产生辞趣的修辞格。谐音这种修辞格运用在大学生书面不文明语言中，主要表现在用数字谐音(748——去死吧)、汉语拼音谐音(你去s吧、我BS你)和英文字母谐音(P死你)、旧词谐音(达春绿——大蠢驴、衰锅——帅哥、深井冰——神经病、油饼——有病)等。

2.字母缩写。

字母缩略主要包括汉语拼音缩写。例如TMD(他妈的)、TNND(他奶奶的)、NQS(你去死)、BT(变态)、SJB(神经病)、JJWW(唧唧歪歪)、SL(色狼)、LM(流氓)、PMP(拍马屁)、WBD(王八蛋)等等。

3.旧词别解。

旧词别解就是在汉语词汇中原有词的意思上附带上新的其他意思的构词方法。例如： “可爱”(可怜的没人爱)、“讨厌”(讨人喜爱，百看不厌)、“贤惠”(在家闲着什么都不会)、“天生丽质”(天生没有利用价值)、“白骨精”(白领、骨干、精英)、“留学生”(留过级的学生)、“蛋白质”(笨蛋、白痴、神经质)、“善良”(善变没有天良)、“偶像”(令人呕吐的对象)、“圣贤”(生下来就讨人嫌)、“情圣”(情场上剩下来的)等，另外还有一些形容别人长相不好看的词语，如“突然”(你长得也太突然了吧)、“随心所欲(你长得太随心所欲了)”等。

别解既可以正话反说将褒义用作贬义又可以反话正说将贬义改为褒义，但很明显，无论哪一种说法都能增强表达的效果，使听者更快地理会说话人的意思。大学生使用这种表述方式达到了幽默风趣的效果，避免了平实、呆板、平淡的语言表达，既标新立异又不乏生动活泼，非常符合青年人开朗活泼的性格特点，即便是别人说你很“善良”或“可爱”也没人真的和他较劲，因为大家都明白他只是出于一种幽默或调侃的表达而不是讽刺与挖苦的目的。

三 语用特点

不同的场合、不同学科、不同家庭教育背景、不同性别的大学生在使用不文明语言的频率和词语的选择上也呈现出不同特点。总体特点是：使用不文明用语男生较女生而言词汇量大，使用频率高；性格外向的学生高于内向的学生；脾气暴躁、容易冲动的学生高于脾气温和、沉静的学生；农民、商人出身的学生高于知识分子、公务员出身的学生。

1.不同场合中大学生使用不文明语言的特点。

大学生在正式场合或有教师在的地方，比如办公室、课堂上是不说脏话的，44.28%学生选择在宿舍说，25.11%的学生选择在网吧说，29.86%的学生选择在论坛、贴吧上说，15.69%的学生会在课桌上、墙壁上、厕所内写一些不文明的语言，几乎没有学生愿意在家中讲脏话。大多数学生选择在宿舍说脏话是因为宿舍是学生生活的主要场所，宿舍里的同学也比较熟悉，说起话来比较随意，一般情况下说一些脏话发泄一下情绪不会引起别人的不满，有时偶尔说一下脏话还会觉得自己比较酷。这说明大学生受过高等教育，在教室等公共场所比较注重自己的形象，很少说不文明语言。

2.不同家庭教育背景的学生使用不文明语言的特点。

据调查显示，32.67%的学生表示说不文明语言的现象根自己的生活经历有直接的关系。大学生里39.25%的家庭背景为农民，只有18.56%的家庭背景是工人或知识分子，商人家庭出身的仅占4.64%。农民家庭出身的学生使用不文明用语的比率高达75%以上，而工人家庭出身和知识分子家庭出身的学生使用的不文明用语只占其中的一小部分，这说明学生自身成长的语言环境对其使用不文明语言的频率有很大的影响。调查中发现一种现象，有31.33%的学生在说脏话的时候选择使用方言，31%的学生一般情况下使用普通话，特别气愤的时候使用方言，只有17.22%的学生全部使用普通话骂人，被调查的同学绝大部分表示在很小的时候就接触了脏话，并且使用过脏话，直到目前他们还是认为使用方言说不文明语言比较过瘾，这说明大学生说不文明用语跟家庭环境和成长的语言环境有很大的关系。

3.男女学生使用不文明语言的特点。

在人们的观念里，普遍地认为男生说脏话可以接受，甚至有的时候认为男生说些脏话、粗话反而是直率、有型的爷们儿的表现。而漂亮的女生张口就是粗俗的话语却让人无法忍受，认为女生说脏话是没教养的表现。但是随着社会的发展，女性地位的提高，女生使用不文明语言的情况呈现出逐渐上升的趋势。

调查显示，男生说不文明语言的次数明显高于女生，词汇量比女生更大，不文明用语俨然已经成为男生的口头禅，几乎近80%的男生都会讲不文明用语，有57.6%的男生使用脏话是为了宣泄郁闷、不满或压抑的情绪，25%的男生表示说脏话是一种习惯或只是一个口头禅，并不是真正的骂人，23.45%的男生会用脏话来表达自己十分高兴的心情。被调查的学生认为在他们极度兴奋、十分喜悦的情况下，感觉用任何其他的语言都无法形容此刻的心情，只有使用詈语、粗俗的话才能够淋漓尽致地表达；而女生说脏话的却不到40%，50%的女生表示偶尔说一句，75%的女生是在特别气愤的时候说一句“他奶奶的”等之类的不文明语言，20%的女生是为了释放一下压力，极少数女生把脏话作为攻击报复别人的工具；男生女生使用的不文明用语的类型也不同，男生一般会说“我靠”、“我操”、“妈的”、“去你大爷的”、“狗日的”、“鸟东西”等不文明语言。而女生一般会说“滚”、“奶奶的”、“去死”、“脑残”、“神经病”、“讨厌”、“没良心”、“变态”、“白痴”、“神经病”之类的话。

注释

①张莉莉.青年对主流价值观的认同及内化机制[J].吉首大学学报，2012(2)：61.

[1]张艳霞.语言文明对青少年思想行为的影响[J].牡丹江教育学院学报，2006(1).

[2]于根元.语言文明研究回顾[J].语文建设，1996(6).

[3]吴加求.语言文明与社会心理[J]. 语文建设，1996(6)

[4]徐根松.语言建设的两个层次——规范化、文明化[J].语文学刊，2005(12).

[5]李树新.论语言文明建设[J].内蒙古社会科学(汉文版)，2002(11).

[6]陈汝东.当前城市社会用字中不规范现象及其成因和对策[J].北京大学学报(哲学社会科学)，1999(5).