计算机在教学中的应用分析

陈敏

摘要：随着社会的进步和科技的发展，计算机逐渐步走进了人们的生活，工作等各个领域。在学校的课堂教学中，教师们也不同程度的使用计算机进行辅助教学，逐渐告别了传统课堂上粉笔——黑板的模式。但是计算机在教学中的应用如果不恰当，反而会起反作用。因此本文旨在探讨如何使用计算机在课堂教学中发挥最大的作用，更好的提高教学质量。

关键词：计算机教学应用分析

科技的进步和社会的发展带来了教学上的变革，使我们传统的教学课堂逐步向使用计算机进行教学的课堂转变。传统的课堂教学模式基本是以教师说，学生听学生记为主，略显单调和乏味。自从计算机步入了课堂教学，极大的丰富了课堂活动的形式，使课堂的内容更加丰富，更加生动，使学生从感官上多维度的接收知识，多维度的刺激也加深了学生对所学知识的记忆，有利于提高课堂效率。但是使用计算机进行教学也存在很多的问题，比如教师过度的依赖教学课件，影响自己对知识的讲解深度；学生被过度的音视频、动态图像所吸引，忽视知识性的内容等。因此使用计算机进行教学需要教师遵循一定的教学规律来执行。

1. 使用计算机进行教学的优势

传统的课堂教学基本是以听说为主，而根据教育心理学的相关知识，小学生的注意力最多只能未出30分钟，成年人也只能维持45分钟，因此传统的听说课堂上学生很容易分心。而对于一些课本上比较抽象的概念，学生往往也难以理解，老师又难以用语言表达清楚，对于老师来说要花费更多的时间讲解，对于学生来说要花更多的时间吸收。这大大降低了课堂教学的效率。而使用计算机进行教学，对于一些抽象的概念，老师可以通过具象的图片，音频，视频，动态的组织结构图等来展示，这不仅提高了学生的学习兴趣，也降低了教师的讲解难度，学生的学习积极性提高了，教学效果也随之提升。比如在一堂化学课上，教师要讲解分子的运动过程，抽象的描述让学生难以理解，而用动态的分子运动过程的视频来展示，会让学生形成深刻的记忆。

2. 使用计算机进行教学的现状

计算机在教学中的应用主要分为计算机辅助教学和计算机网络教学两大块。我们今天主要研究的是使用计算机进行辅助教学。

2.1 课堂上使用计算机进行教学已经成为了各个学校进行教学

的总趋势，无论是在对外的公开课上，还是在教师自己平时的课堂上，都会频繁的使用到计算机。同时，使用计算机进行教学不仅仅体现在个别科目上，其使用的范围也逐渐泛化。因此，这对教师使用计算机进行教学提出了更高的要求。然而我们对于教师使用计算机进行教学这一块缺乏培训，新老教师之间的差距突出。

2.2 城乡之间的学校使用计算机辅助教学的水平不一致。由于各个学校对计算机，多媒体设备等设施上投入不一样，使各个学校之间的硬件设施水平之间存在差距；同时学校里信息技术老师设备维护，教学水平上的差距也导致了使用计算机进行教学上的差距。

2.3 课堂教学缺乏优质课件，现有的课件很多不是根据学生的心理生理发展水平来进行设计的，缺乏科学性，不适合学生的自主学习，反而对部分教师的教学产生误导。

3.使用计算机进行辅助教学的策略分析

3.1 以教师为主导，防止思维定势

教师在教学过程中，充分结合利用教育心理学，现代教育学的原理，在教学活动中，教师要积极体现自己好的教学方法，教学风格，教学技巧，使自己的教学生动活泼有特色，展现自己的教师风采与魅力。不可以过度依赖教学课件，从而产生在教学课堂上读课件，一言堂的现象，弱化了自己的教学风格，从而影响自己的教学风格及随机应变的能动性，使教学课件制约师生的思维空间，影响教学效果，最终失去计算机辅助教学的优势。

3.2 给学生发挥的空间

使用计算机进行教学减省了教师的很多时间，比如在黑板上板书的时间，讲解一些抽象知识点的时间，这就使教师的本身教学进度被影响，使教学课堂上的信息量更大，学生难以吸收消化。因此，在课堂上，教师要留给学生足够的时间消化吸收知识点以使知识完全内化。否则学生难以掌握。

3.3 使用计算机进行教学不可取代师生互动

无论何时，学生都应该是课堂活动的主体，师生的互动是不能被计算机所取代的。因此教师在教学过程中，不可喧宾夺主，让计算机完全成为课堂上的主人翁。计算机只是用来辅助教学的一种手段和工具。 教学是一门艺术，教师既是导演，又是演员。教学中，以教师的人格魅力和富有情趣的讲解，通过师生间的情绪互相感染，来调动学生积极参与教学，良好的教学效果及对学生心理产生的正面效应，是任何形式的电子媒体所不能代替的。因此，切忌整个教学过程都在单纯的操纵机器。应适当走动，尽量用身体语言来提示、交流教学信息，调动课堂气氛。教学课件只是你手中的一种教学工具，人的要素是第一位的，学生是教学的主体，教师是教学活动的主导。

3.4 加强教师培训，提高课件制作水平

虽然现在教学软件数量相当多，但是質量高的教学课件却是屈指可数的。因此很多老师都是自己制作教学课件。但是老师没有接受过专门的教育技术培训，尤其是老教师，而且很多老师在课堂上对多媒体操作不当，容易使机器损坏，占用了更多的课堂时间。因此，应该加强教师的计算机能力的培训，避免可能影响教学的现象产生。同时，教师应选择适合自己的课件制作软件，在制作过程中多加斟酌，把知识点完整准确的展示给学生。

4. 结语

在这个信息技术飞速发展的时代，使用计算机进行教学存在着一定的优势，但是也有很多需要注意的问题。教师在使用计算机进行教学的过程中，要发挥好优势，避免可能存在的问题，使教学优势得到最大的发挥。同时教师应该关注教育理论的发展，随时用先进的教育理论来指导自己的教学，发挥使用计算机进行教学的优势。

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