刍议中职学校就业指导工作的现状和措施

祝春雨

摘要：随着我国社会对于人才需求量的不断增多，中职院校的学生就业指导工作也得到了更多的关注。为了使中职院校的学生能够顺利的就业，稳定就业，成为对国家和社会有用的人才，中职院校开展学生就业指导工作，这对于学生和学校都具有非常重要的意义。就业指导工作的主要目的和任务，就是帮助学生形成正确的就业观念，提升学生的专业素质和社会适应能力。本文分析了中职院校就业指导工作的现状，并针对就业指导工作中存在的问题提出相应的解决措施。

关键词：中职学校就业指导工作现状措施

现阶段我国中职院校学生就业指导工作得到了社会的广泛关注，中职院校开展就业指导工作，能够帮助学生正确的进行自身职业定位，提升自身的专业素质和职业观念。中职院校应对从自身出发，重视就业指导工作，分析当前存在的问题，完善就业指导课程建设，以学生就业作为指导目标，加强指导教师团队的专业能力，认真贯彻和落实就业指导工作，帮助学生顺利的择业和就业，使就业指导工作充分的发挥应有的作用，也有利于中职院校的长远发展。

一、中职学校就业指导工作的现状

1.就业指导工作理念落后

当前我国很多中职院校在对学生就业指导工作上缺乏重视，没有充分意识到就业指导工作的重要意义，在就业指导工作过程中没有发挥其工作的作用，只是对学生简单的介绍就业的相关情况，并没有重视学生的就业心理和经驗，以及和用人单位之间充分的沟通。工作内容普遍都只是为学生提供一些就业方面的信息，解答学生的疑问等，并没有实现帮助学生选择职业、指导学生的就业心理和就业后的相关问题等，这样就导致就业指导工作不能真正的起到应有的作用。

2.课程建设缺乏合理性

课程建设对于学生就业指导工作来说是一项重要的组成部分，也是其工作的核心内容，要想做好就业指导工作，就必须对课程建设进行完善。然而当前我国的中职院校中，课程建设明显缺乏合理性，在理论教程上比较落后，导致指导工作缺乏实际的指导意义。在就业指导工作的进行过程中，指导教师忽略了指导工作的实践性，只是对学生进行一些基础的技巧培训，对于学生自身的知识结构构建以及社会需求并没有予以重视。另外在进行指导工作时，社会实践方面明显的欠缺，很多学生完全没有了解当前的社会环境，也没有企业实践经验，这样就导致学生对于自身所学习和从事的职业缺乏认识，不能够发挥就业指导工作的有效意义。

3.指导教师队伍不够完善

当前我国的中职院校中，普遍都受到一些客观因素的限制，例如办学经费以及教师队伍等方面，所以很多中职院校难以形成一个优秀的就业指导团队。即使有些中职院校具备一支就业指导团队，但是这支队伍中仍有大部分的就业指导教师并非专业教师，没有受到过相关的专业训练，更没有过企业工作经历，一般都是学校中的党政干部或者一些班主任，缺乏专业的指导教师，队伍中的就业指导教师是在本职工作的前提下，兼任就业指导教师的职责，在进行学生就业指导工作时，没有充足的时间，也缺乏专业的指导。另外中职院校中，对于学生的职业规划和辅导培训方面的工作还没有得到完全的开展，而且教师队伍的不完善对于中职院校学生就业指导工作也具有一定的制约和影响。

二、加强中职院校就业指导工作的措施

1.更新.就业指导工作理念

在整个中职院校学生的学习过程中，应全面贯彻对学生的就业指导工作。就业指导工作除了学校的管理机构之外，还要具备校外的服务团体，全面、完善的完成学生整个学习过程中的就业指导工作。所以，中职院校应充分意识到就业指导工作的重要意义，大力支持学生就业指导工作。中职院校在教育过程中，应重视学生自身的个体发展，充分开发学生的各项潜能，让学生能够得到身心的全面发展，让学生的发展成为学校的教育理念。另外对于学生的职业生涯规划，学校应做好宣传工作，并加强思想观念教育，使学生提升自身对于职业的思想观念，激发学生参与就业指导的兴趣和积极性，让学生充分的意识到就业指导对于自身职业生涯规划的正面影响，这样才能够充分的发挥就业指导工作的有效作用。

2. 完善就业指导课程建设

在就业指导课程建设中，学生择业心理是一个非常重要的环节。指导教师应帮助学生对自身就业产生一定的自信心，让学生在就业过程中保持一个积极向上的态度。在这一环节中，引导学生思考自身的职业理想、当前社会和就业形势对于学生能力的需求，从而通过就业指导，探索出符合学生职业发展的合理方案和规划。指导学生对自身进行一个准确的定位，在择业和就业时对自身有一定的信心，但是也不能好高骛远，应结合自身的实际情况认真的选择。教师在就业指导过程中，也要引导学生进行自我分析，帮助学生形成不断提升自身素质的正确习惯，让学生能够具备一定的心理准备去面对未来就业过程中的挫折和压力。学生通过不断的自我分析和总结，不断的提升和完善自身的专业素质，对学生未来的职业发展有着重要的促进作用。

另外，学生的实践能力培养应在课程建设中得到高度的重视。在就业指导过程中，指导教师应以社会需求为标准，对实训计划进行相应调整，使学生能够提前感受和了解企业在生产过程中的相关内容，通过理论和实际的结合，为学生提供一个实习平台，从而提高学生的职业素质。基于实训，中职院校应为建立一个专门校外实训基地，与企业合作。校内实训的弊端就是时间比较短，缺乏相关的设备，校外实训能够明显的解决这些问题，而且能够使学生通过在真实的就业环境，充分适应当前的就业环境，将就业指导与学生的实际工作相结合，不仅让学生对企业有一个深入的了解，提高学生的就业可能性，也让企业全面的了解实习学生的专业素质，从而选择录用人才。

3. 提升就业指导教师专业素质

作为就业指导工作的主体，教师对于学生的择业和就业有着非常重要作用，所以应对指导教师进行相应的培训，提升指导教师的专业能力。就业指导教师必须具有相应的专业知识，也要有相关的就业经历和经验。中职院校应对指导教师团队进行后期培训，不断的加强就业指导师资力量以及专业素质。指导教师也可以通过自身的努力获得一些相关的专业证书，使中职院校的就业指导不断的规范化。

三、结束语

随着我国社会的不断发展，对于人才需求量以及人才的质量要求也越来越高。中职院校作为我国人才培养的主要阵地，应加强对学生就业指导工作，以使学生能够满足社会对于人才的需求。我国在中职学校就业指导方面的工作已经取得很好的成绩，但是也存在一定的问题，需要不断的进行更新和完善。就业指导工作的最主要目的就是帮助学生择业和就业。在就业指导过程中，指导教师应帮助学生形成正确的就业观，为学生进行择业和就业指导，提升学生的专业素质和社会适应能力。

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