关于中外合作办学学生党建工作的思考

王琳　刘广月

摘要：高等院校中外合作办学从国外引进优质教育资源，与中国高等教育实际相结合，是在办学模式和人才培养等方面大胆地进行探索、创新、改革的全新高等教育模式。本文以辽宁大学亚澳商学院这一中外合作办学机构为依托，探讨在不同的教育模式下，学生党建工作面临着新的机遇和挑战，创新中外合作办学党建工作开展模式，使合作办学中学生党建工作中遇到的实际问题得以解决，积累相关经验在当下具有极其重要的意义。

关键词：高校中外合作办学学生党建工作

中外合作办学在对学生教育和培养的过程中，学生党建工作扮演着不可忽视的重要角色。在中西文化的碰撞和不同的教育模式下，学生党建工作面临着新的机遇和挑战，创新中外合作办学党建工作开展模式，解决合作办学中学生党建工作中遇到的实际问题，积累相关经验在当下具有极其重要的意义。

一、中外合作办学学生党建工作现状及存在的问题

1.办学模式

中外合作办学管理模式会以项目特点和合作高校的人才培养模式为基础而安排教学，较少考虑学校整体教学安排，这导致教学周期与学校其他学院的差异性，使思想教育和党建工作未能达到预期的效果。在开展党建工作时，党组织如何进行与行政班子和外方的关系的协调和处理就显得至关重要。辽宁大学亚澳商学院实行“2+2”、“3+1”等模式培养人才， 由于国内学习时间较短，入党积极分子的基本培养工作刚刚开展，发展入党的时机尚未成熟就要去国外学习，对开展学生党建工作客觀上增加了难度。

2.教师队伍和学生群体情况

中外合作办学高校的教师队伍构成与其他类型的高校存在很大的差异是国际化日益突出的教师队伍，外籍教师多，彼此之间有着不同的文化背景、生活习惯和工作理念。同时，进入中外合作办学高校学习的学生，一般家庭经济条件较好，在上大学之前他们对社会的接触相对较多，容易被各种不良社会现象所影响，学生对党的认识，对共产主义的理解更加多样化。以上诸多因素决定了党建工作的难度。

3.国际背景和文化多元

中外合作办学的核心是引进国际先进教育资源，在办学过程中，大部分授课教师都为外国人，这就使大学生的思想意识在教学过程中潜移默化地被西方的一些价值观、意识形态和生活方式所影响，有时这些影响影响会是不良的。与此同时，学生的出国率作为衡量中外合作办学效果的主要标尺，这样的目标导向很容易使党建工作被管理者所疏忽。如何引导学生保持清醒头脑， 树立正确的世界观、人生观、价值观， 党建与思想政治工作就显得尤其重要。

4.出国党员的教育和管理滞后

学生党员出国后的后续教育缺少实战经验或者具体指导，导致学生党员无法发挥作用，并且自身能力也无法通过党组织提高；中外合作办学培养的毕业生出国深造或到外企工作后，党组织关系无法转出，接受党组织的教育和监督以及促进自身发展等问题一时无法解决，这些因素都影响了学生党建工作的具体成效。

二、中外合作办学高校党建工作的新举措

自1999年起，我校选择与澳大利亚维多利亚大学合作办学，全面运行其教学质量保证体系，实现与澳大利亚的同步化教学，使学生在国内的学习能够与国外的教学完全同步，逐渐形成了自身优势和特色。现结合自身工作实践，就如何加强中外合作办学学生党建工作谈几点想法。

1.以学生实践为主体，加强学生思想政治教育

当前，中外合作办学的课程体系多来自于国外高校，这势必会导致思想政治理论课教学课时少的现状。充分发挥国际交流协会、青年志愿者协会等社团组织的育人作用，鼓励和激励学生多参加社会实践活动，多参加志愿服务活动。

2.以组织建设为龙头，创建和谐校园

要发挥党组织构建和谐校园中的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，就必须加强学校党的组织建设。首先，中外合作办学高校上级主管党组织必须重视和加强领导；其次，要建设一支高素质的党务工作者和可靠的思想政治工作队伍，促进党建工作和思想政治工作有序开展，为学校的和谐发展提供组织和人才保证；最后，要完善党的工作机构，根据中外合作办学的实际，加强基层党支部，特别是出国学生党支部的建设。

3.以制度建设为基础，营造和谐环境

党组织如何采取合理措施处理好中方和外方的关系，顺利开展党建和学校工作，建立健全一套行之有效的党建工作机制是关键。一是与中外合作办学高校的实际相结合，制定和完善党建工作制度，使党建工作有效开展；二是建立必要的党政联系制度，使党组织和学校行政做到步调一致，党组织配合行政制定学校的总体发展规划，团结和带领师生为实现学校的共同目标而奋斗；三是要建立中外方工作交流沟通机制，要正确处理党务工作与外方的关系，对外籍工作人员和教师在教学和工作中的有益做法予以鼓励和支持，而对他们一些不正确的做法应予以劝阻制止。

4.以学生党建为重点，促进学生和谐发展

由于中外合作办学高校特殊的学习环境，确保学生在学习国外先进知识文化的同时能够以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观武装头脑，成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，这是中外合作办学高校党建工作要研究的重要课题。党组织要确保学校正常的思想政治教育工作的开展，要落实和发挥“两课”在学生思想政治教育和入党教育中的主阵地作用。要齐抓共管；要开展形式多样的入党教育；要严格把关，既要按照党章的要求，确保党员质量，对学生培养成熟一个，发展一个。

5.以信息技术为支撑，搭建学生党建服务教育平台

一是充分利用人人网、QQ、微信等社交工具，加强学生党员的作风建设。要灵活运用网络平台对了解学生党员的思想状况，以便于对学生进行正面的教育和引导。二是积极主动地进行网络舆论引导。利用通讯工具的平台，积极掌握学生党建工作的制高点。三是开拓海外学生党建工作新模式。保证学生党员参加党务活动的规范性、定期性和严肃性。

参考文献：

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注：本文系2013年度辽宁大学党建研究项目立项课题