加强素质教育提升大学生综合竞争力

肖丹儿

摘要：自从教育改革以来，国家对人才培养的要求从曾经的应试教育转变为对学生进行素质教育，培养学生形成良好的综合素质。在二十一世纪的今天，各校老师已经意识到素质教育对人才培养的重要性，因此在日常教学中努力的朝着素质教育的目标进行教学。二十一世纪国力的竞争说到底是人才的竞争，并且这种竞争愈演愈烈，国力是否强大从一定的程度上取决于国民的基本素质，也取决于国家人才的质量。加强和推进大学生素质教育，使得大学生在社会上的竞争能力不断的加强是刻不容缓的一项教育任务。在此，本文对目前高校素质教育存在的一些的问题进行分析，并探讨应该如何对在校大学生进行提高综合素质的教育。

关键词：高校大学生素质教育提升综合竞争力

对学生进行素质教育的培养，旨在提高大学生的内涵素养，提高学生在社会中的应变能力和竞争能力，素质教育是学生的知识和能力的相互协调发展，是一种可持续发展的教学观念，得到广大教师的采纳。在大学里进行素质教育的推广，有利于打破传统的以考试分数为衡量学生优秀与否的传统的教育观念，建立起科学的可持续发展的人才培养模式，能够提高我国大学生的综合竞争能力，为社会培养更多的优秀的人才。

一、什么是素质教育

传统的应试教育教学模式出现许多的教育缺陷，无法很好的进行人才培养工作，在不断进行教育探索是国家教育部提出的素质教育的新思路。素质教育是面对所有的学生，旨在提高学生综合素质为宗旨，让学生全面发展，走入社会后解决实际问题的能力能够得以提高。素质教育能够激发起大学生的各方面潜能，让学生在大学阶段的教育中德智体全面发展，毕业后能够为祖国做出一定的贡献。素质教育具备有一些应试教育中无法具备的独有特征，它面临的是全体受教育的学生，因此它有着全体性，此外，它能够让高校学生勇于实践，因此还具备了实践性，素质教育使得学生全面发展，因此有着全面性，除此之外还有综合性、主动性这些特点。

二、当前素质教育中存在的问题

1.受到社会整体风气的不良影响

在我国，随着社会主义经济的不断发展和崛起，封闭的传统文化思想已经在西方文化的影响下受到了一定程度的污染，使我们的学生各方面的观念也发生了改变。学生的人生观甚至也受到了一些消极腐朽思维的影响，世界观在不健康的影碟书籍以及现代化的网络生活中也变得动摇不定。社会的一些丑恶现象使得学生认为这就是社会现状，因此也跟着变得逐步失去了最基本的做人准则。

2.在注重全面发展的同时忽略了个性发展

素质教育中对学生的要求之一是培养学生全面发展，很多老师为了求全面，让学生什么都懂得一点，什么都发展一点，教出来的学生千篇一律，像是一个模子里造出来的学生。学生的基本素质是得到了一定程度的提高，但是学生的独特个性却没有得以相应的发展。从某种程度上来说，这种方式下的素质教育使人有一种顾此失彼的感觉。只有让每位学生都能够身心健康的得到发展，这样的教育才是最成功的教育。

3.现代家长过于疼爱孩子

现在社会家庭教育的现状是：家长过于疼爱自己的孩子，孩子放学回到家里，家长只要求学生将功课完成好，其他的一些家务家长们全权包揽，甚至孩子自己的一些东西，比如说换下来的衣服和袜子，也由家长们效劳代洗掉了。现阶段的学生基本上是独生子女，从小在家长的溺爱中成长，经受不了一点点风雨，生活自理能力也相对较差。这种家庭教育模式对于学校的素质教育发展是相当不利的，也是与素质教育模式相互违背的。因此，学生在家庭中接受的教育让学校里的素质教育更加难以高效开展。

三、如何有效培养大学生综合素质

1.营造良好的社会氛围，提高高校改革进程

由于学生还处在人生观、世界观和价值观尚未成熟的时期，社会风气的好坏会直接对大学生的观念产生影响。在教育中进行科教兴国，在社会中争取形成一种尊重人才，重视知识的这样一种氛围，将人才培养放在教育的首位，让学生的个性得以充分发展，打破陈旧的按资历排辈的做法，对大学生做到才尽其用。

此外，高校还应该主动进行改革，不论是从教材编排、课程安排或者是教学模式都需要做出一系列的改善，使其朝着更加符合素质教育的道路发展。要完善对于一些实验室、图书室的投入，让素质教育形成一定的规模，使得大学生全面发展。

2.重视家庭教育对于学生的影响

在学生的成长中离不开家庭教育，学校教育和家庭教育都能够和谐的结合与统一，才能够真正为社会培养出优秀的有竞争性的人才。在对孩子的教育中，家庭教育才是孩子教育的起点，也是教育的最终归宿。家庭教育中，家长要配合学生，让学生充满理想和抱负。家长要时常和学生的老师进行联系沟通，看看孩子这一阶段的教育中是否出现什么状况。家长对于学生不能过于包容和溺爱，过分的溺爱不利于家庭教育的展开。

3.营造浓厚的校园文化氛围

如果说，社会是一个大熔炉能够使得学生的观念受到影响，那么校园就是一个小社会，对学生发展的影响无处不在。学校的教育为学生提供了一个成长的环境，因此高校要特别注意利用社会这样一个大的环境来营造高校的小环境。建立起良好的校园氛围，让学生在这样一个氛围浓烈而和谐的环境中不断的成长，发展自我。

要营造良好的校园氛围，首先需要彻底转变传统的教育观念，为素质教育打下良好的基础。老师要摈弃传统的应试教育观，让素质教育真正能够在教学中占据主体地位。不要过于重视分数，成绩的高低是学生对于知识的掌握程度的反应，但是无法反应对知识的运用能力的高低。因此，高分数不一定能够代表高能力。素质教育的号召是尊重学生的个性，培养学生全面发展。

综上所述，只有在教师彻底的打破传统的教育观念的前提下，营造和谐的社会和校园的氛围，实现家庭教育与学校教育相互结合，重视学生的特有的个性，才能够实施对学生的素质教育。在人才竞争激烈的今天，加强素质教育势在必行。但是实施素质教育仍在会有一些困难出现，需要我们的师生以及家长共同努力，克服困难，高校对人才的素质教育培养必定会取得良好的进步。

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3.课题名称《高职院校学生综合素质教育与评价研究》（课题编号：YGL2013038）。