谈高校普通教师的廉洁执教

摘要：每一名教师都和廉政建设有着密不可分的关系，尤其是作为一名高校的思想政治理论课教师，更是负有不可推卸的责任。本文论述普通教师对廉洁执教的理解，并重点论述普通高校思想政治理论课教师廉洁执教的做法。

关键词：高校普通教师廉洁执教

每一名教师都和廉政建设有着密不可分的关系。尤其高校的思想政治理论课教师，更是负有不可推卸的责任。

一、对高校普通教师廉洁执教的认识

起初，我认为廉洁教育应该针对官员、领导等人进行，而对普通教师进行廉洁执教教育没什么必要。因为作为普通教师的我们，无权无势，尤其是我，是大学的一名公共课教师，所教的课程既不如小学、中学由于有考试的压力而能让学生、家长重视，也不如大学中的专业课程那样让学生看重，根本就没有产生腐败的土壤，不可能有腐败的行为。但是经过一段时间廉政文化建设的学习过程，我的思想观念有了很大的转变。现在我认为每一名教师都和廉政建设有着密不可分的关系。尤其是我，作为一名高校的思想政治理论课教师，更是负有不可推卸的责任。

近些年，受市场经济效益至上观念的影响，人们过度重视金钱的作用。原本纯净的校园也不可避免的被影响。例如，在中小学甚至幼儿园，每年的教师节、中秋节变成了学生家长对教师有所表示的节日；在大学，期终考试的时候，成了给教师送礼的日子，甚至有些时候是“不送不过”，评奖学金、各种荣誉称号、入党等时候，各种送礼、各种招呼层出不穷等等。在物欲横流的社会中，丧失自我的教师何以培养学生呢？

一位国际友人指出，将来中国孩子成长的三点将决定中国的未来，那就是中国孩子是否能吃苦耐劳，是否有责任心，是否能搞好廉政建设。如果想要现在的孩子搞好将来的廉政建设，那廉政建设就得从校园抓起。尤其是大学生们，毕业之后马上要走上工作岗位，几年之后大部分人都有机会手掌实权，对他们加强廉洁教育更是必不可少的。

二、高校普通教师廉洁执教的做法

作为大学生，在中小学的教育中应该已经播种下了廉洁的种子并发芽了。作为大学老师，应该是用自己的言传和身教守护学生心中廉洁之树的成长。所谓“学高为师，身正为范” 、“无德无以培德”，每一名教师都不能简单地理解为一种职业，不只是要会教书，而且要会育人，教导学生学会学习、学会做人。尤其是思想政治理论课教师，应该在自己的教学、工作中时时刻刻、潜移默化的对大学生进行廉洁教育。

（一）在教学中，要“言传”。

高校教师要把廉洁教育融入到所讲授的课程内容中去。尤其是思想政治理论课，本身就负有进行廉洁教育的职能。思想政治理论课课堂较其他课堂也有着得天独厚的优势。在我讲授的《马克思主义基本原理概论》中，有很多知识点都是可以和廉洁教育紧密联系的。例如，在讲授马克思主义哲学的“质量互变规律”的时候，为了让学生明白“质变是量变的必然结果”的道理，我给学生例举了贪官们诸如胡长青、成克杰、和近期学生们都关注的杨达才、雷政富、刘铁男等人从小贪到大贪、直至被查处的案例，警示学生们“勿以恶小而为之”。同时对比列举了“最美女教师” 张丽莉、守護残障儿童“炕头课堂”14载的普通农妇高淑珍等如何通过坚持做“小事”但最终“感动了中国”。让学生明白“勿以善小而不为”。在讲授马克思主义经济学原理时，用拜金女马诺、最新电影《北京遇上西雅图》中拜金女主角的例子，帮助学生明白拜金的本质、危害等知识点的同时，也给学生树立了“君子爱财，取之有道”正确对待金钱的观念，尤其不能逾越道德、法制的底线去无限制的追求金钱，最终落得身败名裂甚至遗臭万年的后果。在讲授科学社会主义原理的时候，给学生设置了“如何看待我国当前加大对贪腐问题的解决力度”的实践题目，学生们通过自己查找资料、小组讨论、写作论文等环节，明白了贪腐行为对己、对人、对国家、对社会的巨大危害，学生们纷纷表示在自己今后的工作中要拒腐防变，实现了廉洁观在学生中的自我教育。

（二） 在工作生活中，要“身教”。

高校教师自己的品行要端正。作为一名普通教师，也要用行动告诉学生做人的道理、处世的原则和立身的根本。首先，要树立高尚的教师道德风尚。古语说“师道立则善人多，善人多则天下治”， 可见，教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会，师德具有多么重要的意义。其次，要正确认识教师职业的苦与乐。虽然教师职业尤其是作为普通教师只拿着基本的工资和少量的课时费，不会为我们带来物质上的富有，但我们在精神上却是充实的、快乐的。当我们眼看着学生一天天成长成熟，一步步成为社会的主力军甚至顶梁柱，我们就会产生一种幸福感，一种成就感。这是其他职业无法比拟的，是物质金钱换不来的。再次，要杜绝利用职责之便谋取私利。在当前市场经济条件下，社会上确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题。但教师应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。那样不仅违背了《教师法》、《教育法》，也损害了教师的群体形象，更为严重的是败坏了社会风气，污染了育人环境，扭曲了纯洁的师生关系。

做为一名普通的教师，廉洁执教的基本途径就是在教学、工作中用言传、身教去用心守护学生心灵中廉洁之树的成长，让它在学生今后的工作生活中枝繁叶茂！

参考文献：

[1]王雅芹，石俊华，刘顺英.主渠道，新路子—论90后大学生思想政治教育工作的模式创新，中国轻工教育，2012，（1）.

[2]房宏婷.试论思想政治理论课的实践教学，黑龙江高教研究，2011（8）.

[3]王永艳.网络：高校德育教育的新载体http：//www.gmw.cn/01gmrb/2006-07/23/content_453776.htm.

基金项目：河北联合大学教育教学改革研究项目《高校思想政治理论课“课堂—网络整合式”教学模式的探索》（项目编号：Y1148-32）。