浅谈地方综合性大学科技创新团队的组建及培养发展

孟凡琦　杨金铭　高鹏宇

摘要：科技是促进民族和国家发展的根本，在当前信息全球化的时代，科学技术日新月异，科学发展正朝着学科分化及综合的方向发展，各学科之间的相互渗透性以及交叉性不断增强，使得科技研究并不再是以往强调封闭、分散的个体研究，更加重视团队的共同协作和智慧。科技创新是实现地方综合性大学可持续发展的不竭动力，对于贯彻落实科教兴国战略，增强大学生科技创新能力，培养创新型人才，提高地方高校的服务能力都具有积极的推动作用。近年来，虽然在国家良好科研环境鼓励下，我国地方综合性大学科技创新团队发展取得了一定成果，但由于我国大学科技创新团队发展仍处于初级阶段，在组建和培养发展实践中存在一些问题。本文主要介绍了地方综合性大学科技创新团队组建的几种模式，并提出了促进科技创新团队培养发展的几点建议。

关键词：地方综合性大学科技创新团队组建培养发展

新和科学技术是促进一个民族发展的重要因素，想要实现我国社会发展以及现代经济建设这一伟大的战略目标，应贯彻落实科技进步促发展的观念，创新是一个民族发展与进步的灵魂，是国家兴旺发达的源源动力，如果缺乏自主创新，我们将永远无法摆脱技术落后的局面，在世界先进民族之林中难以屹立。党十七大提出，“2020年我国应进入创新型国家的行列中，加强自主创新能力，将创新作为实现国家发展的核心竞争力。”高校是人才培养的摇篮，也是培养适应社会发展的高素质人才的重要基地，然而目前我国高校大学生普遍存在科技创新意识以及能力不足现象，尤其体现在地方综合性大学中，大学科技创新团队无论是在数量还是质量方面都无法满足社会的发展需求。加强地方综合性大学科技创新团队的组建及培养发展已成为广大教育者及管理者思考的重点。

1.地方综合性大学科技创新团队的组建模式

1.1科技创新小组

科技创新小组主要是由一名或者几名具有较强组织领导能力的大学生，通过学校举办的各种竞赛活动、学术讲座、论坛、沙龙等活动结识很多志同道合的“伙伴”，在兴趣相投的驱动下，组建而成的科技创新小组。科技创新小组组建的前提条件是要求组内成员都必须对某一学术领域研究具有共同的兴趣、爱好，可以形成一种自由、融洽的团队学术氛围。该种组建模式最大的优势在于具有自由平等的团队氛围，是培养大学生科技创新能力以及实践动手能力的主要形式之一，其主要宗旨是为了丰富大学生的科学生活，锻炼创新意识。科技创新小组可以开展专家学术讲座、创新设计征集、科普知识竞赛等内容丰富、形式新颖的一系列科技活動，激发大学生们的科技创新兴趣，引导大家积极、主动的多接触、研究一些前沿的科学知识，平时做到“广涉猎、博观约取、厚积薄发”。

1.2科技创新社团

科技创新社团是当前地方高校中较为常见的一种组织形式，主要是大学生们按照一定的章程自愿结成的学生群众组织，组内成员可以不限学校、不限院系、不限年级。科技创新社团有利于充分发挥学生的特长，促进学生的身心健康发展，科技创新社团组建的目的主要是为了各种社团活动，增强学生的创新意识与能力，培养学生的创新精神，从而提高大学生的综合素质。

1.3科技竞赛团队

科技竞赛团队主要是指学生们为了参加某种科技竞赛而组建的一种目标性合作团队形式，学生科技创新团队主要是以学校各学院举办的各种独具特色的学术科技作品作为基础，以电子设计、数学建模、机械创新设计、力学竞赛等各种类型的专业类竞赛为载体，以机器人大赛、全国“挑战杯”等全国综合性质科技竞赛为龙头，组建的各种类型科技创新竞赛团队。学校可以经常组织学生参加这些竞赛，激发学生的挑战欲望，进而调动学生的创新热情、科技热情。

1.4大学生创业团队

大学生创业团队的组员主要包括在校大学生以及毕业生，由于当前大学生就业形势非常严峻，大学生基数过多，而社会提供的就业岗位有限，因此普遍存在大学毕业生就业难的问题，大学生本身具有高学历、高知识，可以通过自主创业的形式实现就业，大学生虽然具有扎实的理论基础，但是社会经验毕竟不足，学校及社会应多给予大学生创业提供一些帮助。学校应该对于创业学生适当给予一些优惠政策，帮助学生积累一些创业经验。

2.促进地方综合性大学科技创新团队的培养发展策略

2.1确定科学、合理的科技创新团队目标

团队目标是确保团队发展的基本前提，是促进团队整体发展的关键，有了目标，才有方向，才有团队存在的理由，让团队的每一个组员都有一个责任感和努力的着力点，更重要是可为成员们提供合作的焦点。确定团队目标有利于成员增强集体意识，在心理上彼此认同，最大限度的发挥全体成员的力量。同时应将总目标进行进一步细化、具体化，让每一个成员都明确自己的责任，认真落实团队目标。

2.2提供基本的物质保障以及资金支持

物质保障以及资金支持是确保大学科技创新团队活动顺利展开，促进团队发展的基本前提，因此地方高校应提高对大学科技创新团队的重视度，明确其组建与发展的意义，加大对大学科技创新团队的投入，进一步完善大学科技创新团队活动场所的硬件设施、设备建设，为培养创新型人才提供强有力的硬件支持。

2.3强化大学生的团队协作意识与能力

团队协作精神可进一步推动团队活动的运作以及发展，让成员以维护团队集体利益以及荣誉为准绳，约束自我行为，增加团队成员之间的亲和力，增进成员之间的交流与感情，有利于激发成员的工作积极性与主动性，充分发挥每一个成员的自我价值，提高团队组织的整体效能。应定期组织学术例会，让团队成员之间能够有相对固定的一个面对面交流、沟通的机会和平台，让成员们能够打开思路，发散思维，畅所欲言，集思广益，激发学生的创造性力。

2.4进一步完善团队成员的知识结构

科技创新团队的学术研究经常会涉及到学科知识的相互渗透与交叉，因此大学科技团队的成员应加强系统知识的学习，进一步完善自身的知识结构。首先成员们应了解学术研究的方法，主要包括理论到理论的研究方式、实验研究方式、数理分析方式以及实证研究方式等内容。同时应了解学术前沿知识，了解学术的生长点，掌握本专业领域一些基本理论的发展、演进历史轨迹以及学术渊源。其次应熟练掌握学术论文写作的知识，善于将自己的创新性研究成果产出，以学位论文的形式展示出来。

地方综合性大学是构建创新型国家体系的重要环节，加强地方综合性大学创新型人才培养是高校教育的主要着力点，大学科技创新团队组建是培养大学生创新意识与能力的重要途径，学校应加强重视，加大对科技创新团队的培养，为国家和社会培养一大批创新型人才。

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