中职学校英语教学中存在的问题与对策研究

王晓燕

【摘要】近年来，全球一体化进程不断加快，英语学习也变得越来越重要。中职学校作为专门培养基础服务人才的院校，英语教学就更为重要。本文重点分析了中职学校英语教学中现存的问题，并提出了几点相应的改善对策。

【关键词】中职学校 英语教学 对策

随着我国经济水平的不断发展，中职学校的教育也在我国教育中占据了更加重要的地位。英语教学是中职教育中的重要组成部分，许多企业在录用人才时，都将英语水平放在了首要考察条件。这就需要中职学校英语教师能够及早认识到教学过程中存在的问题，并根据学生的实际情况制定出相应措施。

一、中职学校英语教学中现存问题

1.学生缺乏学习动力。由于高中扩招，使得中职学校生源紧缺，为了招到更多的学生，甚至可以不通过考试就可以入学。这种招生方式导致了中职学校学生基础非常薄弱，英语水平也参差不齐。对于基础如此薄弱的学生，无论课程如何生动有趣，学生都提不起兴趣进行学习。中职学校的教学目标主要是为了培养应用型人才，教学重点都放在了专业实训课程上，对英语教学也不是特别重视，甚至会压缩英语教学的课程，严重影响了英语教学的正常进行。

2.缺乏有效教学策略。中职学校进行英语教学时，往往以传统的灌输式教学为主要教学方式，教师主宰整个课堂，按照课本要求进行教学，学生只是被动接受。这种教学方式没有充分认识到学生的主体角色，学生也缺乏相应的学习热情。在进行英语知识教学时，大多数教师还是沿用传统的死记硬背方式，特别是对于英语词汇的学习时，没有系统地制定出有效的教学策略。在进行词汇教学时，教师都是在课堂中带领学生一遍又一遍地读，通过这种方式加强学生记忆，但是这种死记硬背的方式，只能使学生暂时记住词语在课文中的意思，换一个地方再出现学生就不一定能记起来词语意思，对词汇的掌握也十分不牢固。

3.评价机制不够合理。现在的中职学校都是以培养学生的专业能力为重点，自然而然也就忽视了英语教学。对英语教学的不重视使得评价机制也十分不合理，无法有效激励学生的学习热情。中职学校没有升学的压力，导致了许多中职学校缺乏统一的考评机制，也没有有效的监管机制。对于教师来说，对于教学效果和教学评价都缺乏严格的标准。对于学生来说，对于学习效果的检测也十分宽松，没有专门的等级评价或证书评价，学生觉得学成什么样都无所谓，没有学习英语的压力，也就无法起到激励作用。

4.教学基础设施薄弱。近些年来，中职学校的规模都在不断扩大，但随之而来的问题就是学校基础教学设施已经无法满足学校的教学要求。许多中职学校的英语教学中还是用的以前的旧设备，很少用到现在先进的多媒体教学，这也很大程度地影响了英语教学的效果。另外，许多中职学校英语教师在教学时还是使用旧的教学课件，没有与时俱进地对课件进行更新，也无法激发起学生学习英语的热情。

二、中职学校英语教学改进措施

1.提高学生学习热情。中职学校英语教学中，首先需要提高学生的学习热情，只有将学生的学习热情充分激发出来，才能够有效进行教学。教师可以在充分了解学生具体情况后，根据学生的情况提出相应期望，这个期望不能太高，以免学生无法实现反而影响学习的热情，导致了学生的厌学情绪。教师对学生提出的期望要适当，使学生能够充分感受到教师对自己的期望并会努力实现，在目标实现的时候，学生能够通过成功的喜悦激发起继续学习的热情。在上课之前，教师也可以根据本节课的教学内容，让学生准备一些相关对话、故事或者笑话，也可以指导学生一起演唱歌曲，这些活动都可以有效提高学生的学习热情。

2.改善教学方式手段。教师可以对现有的教学方式进行适当的改善，对于中职学生基础参差不齐的情况，有些学生对于每节课的学习内容可以轻松掌握，而有些学生英语基础却十分差，因此可以采用分层次教学。将班级内的学生根据基础水平分为几个层次，对每个层次的学生提出不同的学习任务。这样，每个层次的学生都能够得到合适的教学训练，并在自己的基础上得到有效提高。但是，想要做好这一点，教师就必须加大备课量，针对不同层次的学生搜集适当的习题和资料，才能确保分层次教学的顺利进行。

3.完善合理评价机制。完善英语教学评价机制，也是完善中职学校英语教学的重要组成部分。评价机制应当以学生以后的实际应用所学英语知识为基础，将学习过程和学习结果都纳入到评价内容中。在进行英语测试时，应当同时重视语言能力和交流能力，全面发展学生的听、说、读、写、译的能力，借鉴多种测试题型，多安排一些主观发挥题目，综合考察学生的英语能力。還可以将英语水平与毕业挂钩，给学生一定的学习压力，促进学生进行积极学习。

4.多种手段辅助教学。在中职学校英语教学中，还可以结合多种多媒体手段辅助进行教学。只有丰富的教学方式，才能够促进学生对英语知识的更好理解，全方位进行英语学习，极大地提高学习效果。学校要对英语教学充分重视起来，对硬件设施进行投入，建立一定数量的多媒体教室、语言教学实验室等，还可以组建英语教学相关的网站，配置相应的教学课件和影音资料，将硬件和软件完美结合，使学生可以通过与教师的交流，不断提高自身的英语水平。

总之，现如今的中职学校英语教学中，还存在着许多问题影响着英语教学水平的提高。作为中职学校英语教师，应当认真研究教学过程中存在的问题，结合学生的具体情况，完善相应的教学方式，为中职学校培养出适合社会发展的复合型人才。

参考文献：

[1]霍然.浅谈现代中职学校英语教学中的困境与对策[J].吉林工程技术师范学院学报，2013，29（9）：59-61.