高校图书馆开展毕业季文化活动初探

吴金仲

关键词：高校图书馆；毕业生；文化活动

摘 要：文章以高校图书馆开展毕业季文化活动的重要意义为切入点，论述了高校图书馆开展毕业季文化活动的指导原则、具体方式以及一些思考，目的是使该主题能引起更多的重视，推动高校图书馆文化活动的建设。

中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2014）03-0065-03

毕业季文化活动是高校图书馆以毕业生为服务对象，有目的、有规律、有特色地组织举办的一系列人文关怀文化活动，通过活动可表达图书馆对毕业生的关怀与祝福，丰富图书馆文化活动的内容，发挥图书馆的文化建设职能，同时也能舒缓毕业生的离校情节，是图书馆文化的有机组成部分。以毕业生为专题的服务方式是图书馆服务深化的必然结果，体现了图书馆更注重人文性，阅读文化服务更有针对性，服务目的更明确。这种趋势的出现，除了高校图书馆本身发展的结果以外，很大因素是适应文化服务创新带来的冲击与挑战。

1 高校图书馆开展毕业季文化活动具有重要意义

1.1 为毕业生创造情感交流平台

十几年的校园生活，学生们已经习惯了校园化的生活模式，即将面临从校园走向社会，对于他们来说是人生的重大转变，也是一个不可逾越的阶段。毕业意味着生活的重大改变：生活环境的改变，人际交往的改变，甚至生活方式的改变，对未来充满未知感，由此容易产生焦虑、抑郁、悔恨、渴望与憧憬等复杂的情绪体验[1]。毕业前这一阶段又是学生们由学校进入社会最关键的时期，能否顺利完成重大角色转变，能否在未来工作岗位上迅速适应工作状态，对他们的心理承受力而言，是一次巨大的磨炼和考验[2]。图书馆具有较完善的软硬件设施并拥有一批经过专业培训的高素质图书馆员队伍，有能力通过开展一系列有关毕业生的人文关怀文化活动帮助毕业生舒缓离校情绪，使不良情绪得到一定程度的化解，促使毕业生积极调整好心态，使其能更好地走向社会。

1.2 图书馆文化建设工作的新重点

人文精神是图书馆立馆之本，是图书馆生存和发展的内在动力。图书馆工作以利用文献信息为手段，以服务读者为宗旨，以实施人文关怀是立馆之需，也是发展之要。随着高校办学规模的扩大、办学层次和水平的不断提高，高校图书馆作为与和谐社会相适应的文化服务机构，须充分发挥馆员的主观能动性，逐步转变工作重点，倡导服务创新的形式，开展以用户为主的人文关怀活动。毕业生能否顺利渡过这个关键期不仅关系着学生本人的成长与发展，还关系着学校的发展和稳定，也是整个高等教育过程中不可忽视的重要环节。这些新的问题和新的形势给图书馆文化建设工作带来了很多新的课题和挑战，如何通过开展形式多样的毕业关怀人文活动引导毕业生顺利渡过毕业前的心理关键时期成为图书馆工作的新重点。

2 高校图书馆开展毕业季文化活动的基本保障

2.1 良好的毕业文化活动氛围

要具有满足毕业生文化活动的软硬件设施与人文环境，要有专门的毕业季文化活动区。毕业季文化活动区的设计要充分体现“人文关怀”的理念，在空间、布局、装饰等方面要符合毕业生的心理和审美特点，力求和谐、轻松、美观，体现关怀、积极、乐观的精神，要让毕业生感受到图书馆的关怀，不良的毕业情绪能得到缓解。如：毕业墙既体现温馨、愉悦的气氛，又要有激发毕业生留言欲望的特点。可以采用温暖的底色，贴上各种与毕业相关的相片、图片，配备以表心声的心形写字贴等。

毕业季活动的音响设计也值得重视，可以配备播放各种毕业主题音乐的音响设备，播放各种以毕业为主题的音乐，从视觉、听觉上营造温馨、美好的活动氛围，激发毕业生参与活动的热情。

2.2 具有良好素质的图书馆员队伍

参与组织开展毕业季文化活动的图书馆员自身素质的高低不仅影响活动开展的质量和效果，而且关系到毕业生的毕业情绪与心态的调整与健康发展。首先，要具有高尚的职业道德情操，精通图书馆专业知识，热爱图书馆工作，具有开拓创新的意识和耐心温和的特点。其次，要具有一定的心理辅导能力，能较好地了解毕业生的毕业心理，从而开展相应的活动进行协助调整。再次，要有各类活动的组织策划能力，要思维敏捷，善于捕捉和发现毕业生文化需求的热点，能通过有效可行的活动方式激发毕业生参与活动的热情，并能积极组织和协调与开展各项活动有关的相关部门。可以说，图书馆员具有良好的素质是保证毕业系列文化活动顺利开展的重要保障。

3 高校图书馆开展毕业季文化活动的指导原则与具体方式

3.1 指导原则

3.1.1 人文关怀性。组织开展毕业季系列文化活动的目的是舒缓准毕业生的离校情节，就是以各种文化活动为纽带，为毕业生创造抒发心情、寄托祝福的空间。要求图书馆在活动的组织上和提供的服务上要体现人文关怀性的服务原则。这是毕业生文化活动的重要原则，也是图书馆文化活动的新理念和新方式。

3.1.2 实用性原则。毕业季文化活动除舒缓毕业生的离校情节外，还应遵循实用性的原则，为毕业生提供有用的就业信息等，如：真人图书活动、图书漂流、图书馆终身读者等。这样既凸显了图书馆文化活动的文化价值，又体现其实用性价值，从多方面满足毕业生的需求，吸引更多毕业生参与文化活动，务求提供更全面、贴心的服务。

3.1.3 多样化原则。由于当今大学生的兴趣广泛、好奇心强，喜欢新奇事物，要求活动形式新颖、灵活多样，活动形式单一乏味不能吸引毕业生的参与。因此，要遵循多样化的原则，在组织传统的毕业季文化活动的基础上，还需紧贴时势，结合当前的热门话题，开展形式丰富多彩的毕业季文化活动以迎合毕业生的需求。

3.2 具体方式

3.2.1 毕业墙。图书馆毕业墙旨在提供给同学们一个抒发心情、寄托祝福的空间，同时也表达了图书馆对即将毕业学子的祝福。毕业生们可使用毕业墙上的便利贴，写下想说的话语贴在“墙”上，分享最后的难忘与感动。毕业墙活动最能吸引毕业生的参与，毕业留言涉及多方面内容：有的是记录毕业心情，如诉说找工作的艰辛历程、走向社会的迷茫或期待以及抒发对于图书馆的感激与不舍；有的是和师弟师妹们分享使用图书馆资源和服务的心得体会等。毕业墙活动，在图书馆与毕业生之间架起了一座沟通的桥梁，更加体现了图书馆为读者服务的宗旨和精神。暨南大学图书馆、北京大学图书馆、南方医科大学图书馆、哈尔滨工程大学图书馆等许多高校都开展了毕业墙活动，并得到了较好的反响；为了便于更多的同学参与，哈尔滨工程大学图书馆还在图书馆主页互动栏目下设置了毕业寄语墙网络版[3]。

3.2.2 图书漂流。图书馆“毕业生图书漂流活动”鼓励毕业生踊跃捐书，将他们使用过的，认为经典、有阅读价值且外形完好的图书捐给图书馆，图书馆将捐赠的图书登记入册，统一放置在毕业生图书漂流架上，供广大读者共享，让图书在漂流中继续传递它的价值。毕业生图书漂流是一种自由阅读形式，没有硬性的制度进行约束，一切依靠读者的自觉自愿，既可节约资源让承载知识的图书得以充分利用，又能树立团结互助的校园风气，有利于促进高校学生的道德风尚建设。此活动成为了同学们关注的热点，如：北大图书馆在短时间内就累计收集到各类书刊92册，其中80余册书已被取阅，实现了好书在更多读者手中漂流与分享的美好愿望[4]。一些高校的“毕业生赠书”活动其实和“图书漂流”活动如出一辙，复旦大学图书馆还为此建立起了“爱心书屋”，毕业生们不好处理的废旧图书可以通过爱心书屋传递给更需要的同学[5]。为了让同学们明确活动的流程，清华大学图书馆还在图书馆网站上建立了“图书捐赠”主页，说明了毕业生赠书活动的具体流程[6]。

3.2.3 学子推荐。“学子推荐”通过邀请毕业生推荐有阅读价值的图书或电影，并附上简洁的推荐理由，将好书分享给更多的读者。图书馆员定期把书目整理并可通过图书馆宣传栏和网站公布学子推荐书目，供广大读者参考。北京大学图书馆收到“学子推荐”书单定期通过图书馆官方微博公布，得到了读者们的积极参与和支持[7]。

3.2.4 获赠图书馆借阅证。图书馆借阅证是大学生在校期间出入图书馆和借阅图书报刊的唯一凭证，可以给毕业生留下大学生活的美好回忆。湖北科技职业学院图书馆考虑到学生的这一心理情结，决定改变往年回收毕业生借阅证的做法，采取“将借阅证在图书文献管理系统中注销后，返还给毕业生”的方式，以此留作纪念，受到了毕业生的广泛欢迎[8]。

3.2.5 赠送“大学阅读档案”。上海师范大学图书馆为阅读数量最多的前30名毕业生制作了装帧精美、永久纪念的《大学时代的阅读档案》，获得了毕业生们的赞赏[9]。为了鼓励毕业生步入社会后继续保持读书的积极性，图书馆可借鉴上海师范大学图书馆的做法为阅读数量最多的前数十名毕业生制作《大学时代的阅读档案》，记录他们大学时代阅读图书的册数和种数。由于图书馆经费有限，其他毕业生提出获得阅读档案的要求，图书馆可通过从图书管理系统中调出数据，将阅读记录的电子版发送到其指定邮箱，由读者自行制作阅读档案的方式解决，这种做法既不花费任何费用，又能满足毕业生自行制作“大学阅读档案”的需求。

3.2.6 图书馆终生读者。为了方便广大毕业生离校之后还能继续享受学校图书馆的丰富资源，毕业后可成为图书馆的终生读者，自2009年起，重庆大学图书馆开通了“校友服务”项目，包括校友借阅服务、数字资源服务、文献传递、代查代检、科技查新、定题服务等六方面的服务内容[10]。这一活动既能体现图书馆对毕业生的关怀，又能以校外读者的身份加强毕业生与母校的联系，激励更多的毕业生以自己的力量回报母校。

除上述常见毕业季活动之外，部分高校还开展了具有特色的赠送毕业纪念书签、毕业季展览、毕业季系列电影播放等活动。

4 毕业季文化活动的几点思考

4.1 建立长效的服务机制

毕业季系列文化活动的可持续发展不是一次两次活动就可以做到的，文化的形成需要底蕴与积淀。开展毕业季文化活动不能仅仅是为应付上级或者赶时髦的需要，需要不断总结经验，创新服务方式并建立可持续发展的长效机制，将毕业季文化活动打造成为高校图书馆文化建设的一个品牌。

4.2 联合举办，做好宣传

毕业季文化活动主要是面对即将毕业的学生读者，举办时间一般是在他们回校参加论文写作、答辩以及毕业典礼期间，虽然毕业生对部分活动的兴趣较强，但由于毕业生大多数都在校外实习，且毕业季活动周期较短，活动信息发布不够到位，大部分参与活动的学生都表示到图书馆才发现所举办的活动。因此，要加大宣传力度，采取与校团委、学生处联合举办的方式能更好地宣传毕业季系列活动，从而充分发挥活动的价值，吸引更多的人参与活动。

4.3 创新毕业季文化活动内容

毕业季文化活动的形式能否吸引毕业生的目光，内容能否激发他们参与的兴趣，是此项活动成功的重要因素。因此，毕业季文化活动的主题一定要切合毕业生的情感需求，健康积极向上，并要有创新，充满活力。在高校图书馆组织毕业季文化活动中，大部分活动得到了毕业生们的踊跃参加，但有部分活动因稍欠新鲜感，未能引起毕业生的共鸣和兴趣，参与主动性不高，对这样的现象我们要找出存在问题并进行分析，以便下次活动能得到改善。

4.4 注重活动效果评估和经验总结

毕业季文化活动的举办周期一般是2～3周，频率是每年一次。活动结束后，图书馆应该对这项活动进行总结评估，有利于下次活动的改进，使活动越办越有新意和吸引力。例如：对活动进行满意度调查，收集读者的意见，对活动效果进行评分评估，并进行经验总结，这样经过长期的积淀，必将丰富图书馆文化活动的内涵，提升图书馆的服务创新能力与水平。

5 结语

毕业季文化活动已是一项重要的校园文化活动，高校图书馆承担着校园文化建设的职能，开展一系列的毕业季文化活动是其本职工作。而对于高校图书馆来说，目前需要思考的是如何优化现有的活动模式，使其更加有声有色，以及不断探索更好的活动模式，满足更多师生的需要，实现更多的价值。

参考文献：

[1] 王运彩.大学师范生就业心理健康状况的调查分析[J].安阳工程学院学报，2006 （3）：153-155.

[2] 张慧.引导毕业生顺利度过毕业前心理关键期的重要环节[J].中国大学生就业，2007（14）：53-54.

[3] 哈尔滨大学图书馆寄语墙.[EB/OL].[2013-1-20].http：//lib.hrbeu.edu.cn/.

[4] 图书馆“2011毕业季主题活动”火热进行时.[EB/OL].[2013-1-20].http：//hi.baidu.com/pkulibrary/item/ca1086941d600d32326eeb1a.

[5] 宋洁.大学图书馆对毕业生赠书的管理与利用——以复旦大学图书馆爱心书屋为例[J].上海高校图书情报工作研究，2011（2）：48-49.

[6] 图书馆捐赠园地.[EB/OL].[2013-1-21].http：//webapp.lib.tsinghua.edu.cn：8080/donateexchange/manageinfo/statportal/index.jsp.

[7] 2012学子推荐摘录.[EB/OL].[2013-1-20].http：//blog.sina.com.cn/s/blog_68a13b61010190lw.html.

[8] 毕业生获赠图书馆借阅证.[EB/OL].[2009-6-18].http：//www.hubstc.com.cn/showDetails.aspx？articleId=6519&typeId=201.

[9] 大学生“阅读档案”荣获上海2008年振兴中华读书活动优秀项目奖.[EB/OL].[2008-12-11]. http：//www.lib.shnu.edu.cn/html/xwjh/news.asp？lnid=156.

[10] [ZK（]毕业后，做重庆大学图书馆的终身读者.[EB/OL].[2012-6-18].http：//news.cqu.edu.cn/news/article/show.php？itemid=45380.

（编校：崔萌）