新媒体环境下大学生对微博的创新利用

周芷逸 贺晓慧 李立 陈蔓琳 王冰

摘 要 微时代环境下，网络科技不断发展，微博作为一种新兴媒介逐渐渗入大众生活。对于追求时尚、个性化的大学生来说，使用微博无疑是获取信息、把握时代脉搏最快捷的方式之一，但微博同时也对他们的思维方式和行为带来了巨大冲击。基于此，本文初步探究了在新媒体环境下，大学生群体应如何创新微博的利用方式以应对其带来的机遇和挑战。

关键词 新媒体环境 微博 大学生 创新方式

中图分类号：G640 文献标识码：A

The Innovative Use of Micro Blogging in New Media Environment

ZHOU Zhiyi， HE Xiaohui， LI Li， CHEN Manlin， WANG Bing

（Institute of Disaster Prevention， Sanhe， Hebei 065201）

Abstract Under the micro-environment of the times， the continuous development of network technology， micro blogging as a new medium gradually infiltrated public life. It is the pursuit of fashion， personalized college students， using the micro blogging undoubtedly gets information， to grasp the pulse of the times one of the most efficient way， but also micro-blog on their thinking and behavior and a great impact. Based on this， a preliminary inquiry in the new media environment， college students how to use innovative ways to deal with the opportunities and challenges micro blogging brings.

Key words new media environment； micro blogging； college students； innovative way

伴随着Web2.0时代的到来，新媒体所营造的传播环境深入地影响了大众生活的方方面面。微博作为新媒体的典范，得到了大众的广泛认同和使用，本文初步探究了在新媒体环境下，大学生群体应如何创新微博的利用方式以应对其带来的机遇和挑战。

1 新媒体环境下大学生使用微博的动因

微博作为新兴事物，总是最先被较能接受改变和对新事物持强烈好奇心的群体所接受，现在在校大学生多为90年代的成长群体，年龄区间为18～22岁，该群体不仅有独特的个体特征更有清晰的时代烙印，自我、求新求异求个性、期望被认可被关注的特征明显。

1.1 微博的出现迎合了大学生的媒介接触习惯

现今大学生为新媒体环境下成长的一代人，因自身良好成长环境和较高的受教育水平，他们更加看重自我发展和表达，对生活充满热情，追求更高的挑战和精神上的享受和愉悦。所以在面对新媒体洪流时，他们更多地选择了主动接受甚至追赶潮流，有效利用新媒介；

微博借助移动终端的发展，作为大学生获取信息的一大来源。由于移动终端的发展，为微博的快速壮大提供了广阔的平台。调查表明，通过手机使用微博的大学生受访者比例达到总人数的半数以上，说明了新媒介的出现和发展极大地改变了大学生群体接触媒体的方式和习惯。

1.2 微博为大学生提供了获得有效信息和娱乐享受的平台

就大学生个体特性来说，因独生子女比例众多，一部分大学生在成长过程中可能会有孤独感和不安全感，他们渴望朋友、亲人乃至社会外界的关注；他们也想展现自己的独特个性去赢得他人的尊重或进入一个有共同话题的群体以得到归属感；同时，猎奇心理和挑战心理也是大学生群体容易被新鲜事物吸引的原因之一，他们渴望交流和社会化。而微博则为他们提供了一个充分展示自己，获得有效信息和娱乐享受的平台。

2 微博对大学生创新思维能力和行为方式产生的影响

微博是一个与外界联系更广，更为开放的平台；而且更新资讯速度更快、更为便捷，也能快速扩散传播；在言论广度和自由度、信息渠道及多样性方面更胜一筹。

2.1 微博的产生为大学生群体提供了公平的话语权平台

新媒体使得他们可以在一定范围内自由发声，这实质上是媒介权力的转移。传统媒介垄断话语权的局面已被悄然打破，普通民众获得更多的表达权力和自由，这是微博所带来的重大改变之一。

2.2 微博不断激着大学生群体进行思维的分享和发散

微博环境下，微博激活了镜众群体（镜众即共振性群体，既喜欢传播信息给别人，又容易受他人影响，个体如同镜子，互相反射和共振以形成热潮），因此两者共存的现象也可能发生。这就为大学生群体提供了更广阔的的施展空间，至少在他们感兴趣或擅长的范围内，大学生的创新思维和行动能力能得到很好的体现。

例如最近正如火如荼开展着的“第十二届大学生广告学院奖”活动，通过官方微博每天发布新动态和信息，吸引了很多大学生关注并参与其中。大学生利用微博进行有效信息的搜索和分享，这点无疑会促进他们与不同人群进行交流和资源共享，在潜移默化中将会激发他们的创新思维和能力的提高，有利于大学生群体的自身发展。

3 新媒体环境下大学生创新微博利用的主要方式

面对微时代的到来，当代大学生应该抓住微博带来的机遇，用创新性的媒介利用方式有效应对各种挑战。

3.1 利用教育微博创新学习方式

可主动关注各大高校或教育机构官方微博所发布的最新消息和社会活动，例如“北大新媒体”、“新东方”教育机构微博等；通过搜集和整理微博资源从而进行书本和来自网络课堂的新知识的有效整合，形成理论和实践的知识体系等。

3.2 创建“微博校园”以丰富校园生活

大学校园有很多的社团或组织机构，但不是每一个大学生都能把所有的社团信息或集会信息了解得很清楚全面的，所以建立“微博校园”很有必要，可以将这些社团或组织机构的最新动态发布进去，并邀请大学生参与互动，获得一定的奖励的方式，获得更多的关注，使得大学生的校园生活更有趣、丰富。下面是笔者一些的关于创建“校园微博”的建议和设想：（1）创建校园官方微博，并设置专业团队进行后台管理。保证校园微博的良好环境，通过专业人员的把关，减少广告或不良信息的冲击；进行高效信息发布和回复，信息收集和管理必须清晰、专业化和规范化。（2）及时发布校园周边最新动态，提供有效讯息。保持日更新、固定时间更新、类型化信息更新，进行陪伴式的官微运行才能确保持久的新鲜度和影响力，口碑积累才能提升校园微博的知名度。（3）官微账户分门别类进行设置（例如微博社团），分专业提供学习交流圈，与其他高校进行“联校微博”，实现资源共享；与行业内专业人士进行互动，加强与不同行业的社会联系。大学校园缺乏与社会各界的良性互动，尤其在宣传方面缺乏统一的形象管理，利用微博突出有组织、有纪律的对外交流形象十分重要。（4）设置“微博之星”等奖励形式鼓励参与和互动，多开展线下真实活动。OTO的形式应被引入微博运行中，通过线上发布活动信息、设置奖励吸引学生的积极参与，在活动中实现双方共赢。（5）重视主页设计和视觉设计。统一的VI设计和形象宣传利于提升校园微博的知名度。要与学校整体风格一致，同时也要以创新创意设计使其活泼生动，平易近人且易于融入微博社区。

3.3 利用微博来积极发表言论，进行学术交流、参与社会事务

微博的互动性强，是大学生与其所学专业业界人士交流互动的有效途径。大学生可关注他们的动态，成为其粉丝，以便了解行业内最新流行趋势，利于扩大自己的视野。微博打破了传统的教育模式，使学生能更好地认识行业及真实的市场。

3.4 利用微博的独特优势丰富求职方式

在“微招聘”和“微简历”日趋流行的新媒介环境下，大学生有效利用微博展示自己、进行自我推广和营销以势在必行。据相关资料显示，新浪微博2012年校园微博招聘在全国16所知名高校展开行动，面向全国招聘1000名优秀毕业生。而越来越多的企业也纷纷开始微博招聘之旅，从公司角度看，“微招聘”不仅省时省力，而且招聘方收到的“微简历”数量更多，也更能获得求职者的青睐。从大学生角度看，这种方式更加公开、透明，且便于操作和展示才能。

4 结语

大学生群体必须了解了微博属性和自身特点，并在使用微博的过程中始终明确自己的定位，以提高价值、是非判断能力。努力培养自己的创造性思维，采取积极有效的、创新型的利用微博等新媒介的方式，惟有如此，大学生们方能以自信、活跃的姿态面对未来。

资助项目：本文获防灾科技学院大学生创新创业训练计划项目“新媒体环境下微博对广告专业大学生创新能力的影响” 资助，项目编号：201311775035

参考文献

[1] 徐志斌.社交红利[M].北京：北京联合出版公司，2013（1）：37-39.

[2] 刘东明.微博营销[M].北京：清华大学出版社，2012（1）：60-65.