初中英语互动教学艺术的探索与运用

谭弟红 秦利

摘 要：在现代化的英语教学体系中，互动教学是最主要的教学方式。学习语言最重要的是沟通，做到学以致用才能透彻地理解并牢记所学的知识。互动教学艺术能够将知识的运用与师生间的交流完美地融合在一起，使课堂教学的实效性得到增强。与此同时，能够增强学生自主学习的能力，提高学生语言的综合运用能力。学生在掌握所学知识的基础上也可以活跃课堂氛围，达到最佳的教育模式与教学效果。

关键词：互动教学；自主学习；激发兴趣

互动教学是指在课堂教学过程中，学生与学生之间或者学生与教师之间对于教学内容的交流与互动。这种教学方法在我国的教育体系中是不可或缺的存在，通过这种教学模式可以培养学生的创新精神与合作意识，激发学生学习的兴趣。兴趣是学生最好的导师，有兴趣才有学习的动力。学生的学习兴趣得到激发，也直接影响到学生自主学习的意识，并且也提高了学生在课堂学习中的主体地位。因此，在初中英语教学体系中，互动教学艺术的运用是具有主导地位的教学方式。

一、运用英语互动教学艺术的重要性

1.有利于培养学生在人际交往中的交流能力

在课堂教学过程中，互动教学的方式使学生与同学和教师间的交流增多。在学习知识的基础上也潜移默化地增强了学生的人际交往能力。随着社会的不断发展、时代的不断变化，人与人之间的沟通与交流变得越来越重要，人际交往能力将成为社会发展型人才所必备的主要能力。因此，互动教学艺术会为学生以后在社会中的发展潜能奠定基础。

2.能够有效提高学生自主学习意识

互动教学的方式在学生的眼里是新颖的、特别的教学方法，这种以前未曾接触过的学习方式会引起学生巨大的学习兴趣，从而增强学生对知识的求知性与好奇心，其可以直接有效地提高学生的自主学习意识。学生自主学习将会使教学效果得到很大程度的提升，也可以使所要学习的知识能够更好地被学生所理解并掌握。教师在将新的知识灌输给学生的时候，学生可以更好地接受，不会产生恶劣的抵抗意识。这种以学生为主体，将自主学习作为教学目标的教学模式是我国教育体系中所强调的重点内容。

3.有利于学生自我鼓励

在学生身心全面发展的过程中，鼓励是必不可少的“催化剂”。这种鼓励可以来自于父母，也可以来自于教师和朋友，但是最重要的是学生自我鼓励。自我鼓励可以给予心理暗示，让学生在遇到困难的时候不会轻易放弃和退缩，也能够在学生取得成就的时候暗示自己不要骄傲，告诉自己还有很大的进步空间。互动教学艺术能够在一定程度上增强学生的自我鼓励意识，通过互动教学可以使学生在与同学和教师间交流的时候找到身上的不足，并且认识到自己的优点，能够正确地进行自我鼓励，也能够更好地激发学生的发展潜能。

二、初中英语互动教学艺术的运用

1.活跃课堂气氛，营造互动氛围

在实践教学过程中，活跃的课堂气氛最能够提升学生的学习兴趣。教师要通过多种多样的教学方法激发学生在课堂学习中的活跃性，营造出和谐融洽的课堂互动氛围。例如，教师可以利用“小组学习”的方式进行教学，将学生按照成绩、性格、特长等综合能力进行分组。在学习Unit 7 How much are these pants？时，可以通过小组合作的方式进行探讨和学习。设定“How much is this T-shirt？”“How much are these socks？”“How much are these shoes？”等主题进行讨论，并设定一些特定情境，让每一位同学扮演不同的角色进行演出。并将其他需要学习的单词做成卡片的形式标注于道具上有利于学生记忆。例如“black，white，red，blue，green，Yellow”等词汇，就可以放置于事先准备好的道具上，让学生将词汇加入到所要表演的情景剧中。

2.培养团队协作精神，實现团体互动

在学生身心成长的过程中，团队合作精神是必不可少的重要内容。因此，要通过互动教学，培养学生的团队协作精神。可以在课堂开展游戏教学活动，让学生共同完成游戏目标。例如，在学习Unit 4 Where is my backpack？”时把所要学习的单词“Table，Bed，Sofa，Chair”等做成卡片，藏起来让同学们合作共同寻找。这种教学方式可以让学生意识到合作的重要性，以及与同学共同学习成长的快乐，达到让学生身心全面健康发展的目的。

在教学过程中，运用互动教学的方式，能够使得学生在轻松愉悦的学习气氛中更全面地理解所学习的内容，也可以提高学生各方面的综合能力，达到我国教育体制改革所要求的“生本教育”的目的，真正做到以学生为本，还原学生主体地位的教学目标。因此，我们要拓宽互动教学艺术的运用方式，使教育体系更加完善。

参考文献：

［1］朱兰芳.互动教学在初中英语教学实践中的运用［J］.吉林省教育学院学报，2011（3）.

［2］吴珊霞.初中英语课堂互动教学模式之我见［J］.英语广场，2012（3）.

（作者单位 重庆市荣昌仁义中学校）

编辑 赵飞飞