在体育教学中进行双语教学的可行性研究

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）05-000-01

摘 要 本文首先分析少数民双语体育教学方面存在的问题，开展体育双语教学使用第二语言的重要性，进一步探索了体育双语教学的模式，教學方式和教学原则等。

关键词 体育双语教学 体育授课

我是拜山艾力·库里木，新疆维吾尔自治区农村学校的一名体育教师，长期以来使我感到困惑的一个大问题，就是在新疆维吾尔自治区农村学校体育课可不可以用双语进行授课，还是单纯使用民族语言进行授课，哪种授课方式较有效？

新疆维吾尔自治区农村学校一些领导对在体育课上进行双语教学的认识不高，认为学生们只要在室内其它学科内学习汉语就可以了，对室外体育课中使用哪种语言还没有明确的规定。

我以为，在小学体育课上使用双语教学，是适应当前素质教育要求、符合未来社会对双语人才需要的，也符合学生发展需要。但如何进行双语教学，如何很好地达到双语教学的目标，目前还缺乏深入系统的研究。在此，本人想就教学实践中碰到的一些问题进行一些粗浅的探讨。

一、对双语体育教学的理解及操作定义

“双语教学”是指除本民族母语外，用另一门语言作为主要课堂用语进行的学科教学，目前维吾尔自治区所指的“另一种语言”绝大多数指的是汉语。它要求授课教师在教育教学中用正确流利的汉语进行讲解，但不绝对排除本民族语，以避免由于语言滞后造成学生的思维障碍。这样一举两得，使学生既学习了学科知识，又得到汉语听说的训练。

二、体育课鼓励学生用汉语交流

在体育课中针对学生说汉语机会少的特点，我采取的主要方法是，鼓励学生用汉语交流，同学之间说话时尽量多应用汉语。体育教师跟学生平时交流时也尽量用汉语。在室外、操场、体育场有针对性的增加学生用汉语表达的话机会，多说多练，让学生养成说汉语用汉语交流的好习惯，这样，时间久了学生的汉语口语表达就会有显著的进步。

三、在体育教学中老师经常用汉语授课练习

平时课间休息时可以放汉语广播和给学生教汉语健美操，多让学生逐渐掌握汉语发音的规律，养成好的习惯。

四、平时严格要求学生互相聊天也说汉语

个别学生不爱积极说汉语，可以采用的措施有：加强学生纪律，平时严格要求学生互相聊天也说汉语，安排更好的学习环境与有趣的体育锻炼游戏，比如；接力性游戏、追逐性游戏、集体竞赛游戏，让学生逐渐养成积极参与各种体育活动、培养爱体育课的习惯，平时多给学生做思想工作，让学生慢慢意识到，上体育课不遵守纪律是可耻的行为。

现在已经是21世纪了，大多数人已经有了接受文化教育的机会，不像以前一样不让孩子上学，现在更多的少数民族家长为了子女的前途，为自己的孩子选择了一条从小学开始接受双语教育的道路；更多的少数民族学生会逐渐开始对汉语学习产生浓厚兴趣，他们会懂得，只有学好汉语，才能更好地了解、接受更多的信息和科技文化。

五、兴趣是最好的教师

体育课是学生们最喜欢的一门课，学生最开心的一个活动课，在这样的课上学习汉语可以极大地激发学生的兴趣，因为兴趣是最好的教师，让孩子们对学习产生兴趣，从枯燥的教学中走出来。应该让学生们多点生活的快乐，产生强烈的求知欲，使学生从被动地学习转变为学生自己去探索、去求证、去完善，感受求知的乐趣，感受获得知识的成就感和欢乐。

六、民族教师和汉族教师多点交流

以前民族体育教师只能用民族语言上体育课，不会说汉语，后来随着双语教学的普遍提倡，在新疆很多民族学校，基本上主课都汉语上课，副科音体美都母语上课，这样的环境下学生怎么才能学习好汉语呢？民族教师和汉族教师应多交流，抽时间多研究上双语体育课的教学方法和教学规范，这样做既能照顾到汉语基础差的学生提高双语学习能力，同时也可以帮助民族双语教师提高汉语教学水平。

七、营造一种轻松的，有益的双语氛围

在农村小学，一个班70%以上的学生喜欢上体育课。这就可以说明体育课在学生心目中有着很高的地位。作为一名体育教师，可以利用体育课在小学生心中这种影响力来扩大双语体育教学的效果。给学生营造一种轻松的、有益的双语氛围。虽然体育运动本身是快乐的，但这种快乐需要老师与学生共同发掘配合，如果教材单调，教学多采用注入式、填鸭式，课堂气氛死气沉沉，那么何来快乐？不快乐的话怎么让学生喜欢上体育课，怎么让学生接受双语教学？体育游戏是孩子们最喜欢的，为了提高双语教学的效果，体育教师要从小学生的课堂游戏中入手，充分利用体育游戏丰富的教学资源，采用丰富多彩的教学方法。

八、体育游戏或体育教学中运用汉语来激励学生

小学生性格活泼、求知欲很强，喜欢新鲜事物。为了充分调动学生的学习积极性，吸引学生的注意力，让他们对体育游戏保持持久的兴趣，为此不只是在课堂上多采用汉语，体育课上也要用表扬的话来刺激和提高学生的学习积极性。例如学生在做的不错时，及时的用汉语表示赞扬。用汉语表扬既鼓励了学生，同时让他们在不知不觉地中学会了表示赞扬的汉语句子。学生们在成功中学汉语句子，在快乐中用汉语说话，这不正是我们开设双语教学课所希望看到的情景吗？充分运用体育游戏的形式，寓教于乐。让学生在体育双语课堂中锻炼身体，学习技能和汉语，大大发挥了学生自主学习的能动性，不仅培养了学生浓厚的学习兴趣，也提高了综合素质。

以上是运用体育游戏提高双语教学的一些尝试，在以后的体育双语课的教学中我会不断努力，使双语教学在体育教学这块良田中闪耀出金色的光芒！