高考作文备考五步法

于恒瑞

作文是高考语文的重中之重，也是语文备考的重头戏。实践证明，作文虽无捷径可走，但有章可寻，要想提高作文的得分，在日常作文训练中，要求学生扎扎实实地写作，养成良好地写作习惯。教师要避免作文教学的盲目性和随意性，有明确的训练目标和导向，可以指导学生从以下几个方面认真做好：

一、书写要端正，卷面要整洁，不要有错别字

书写历来是影响作文成绩的重要因素之一，尤其是电脑高速评卷的今天。字迹模糊、扫描不清就会丢失信息，阅卷老师看得吃力无疑会影响分数。我们都有这样的感觉：书写工整、卷面整洁的作文使人赏心悦目，印象分立即增加；而字迹潦草、涂改得难以辨认的答卷，无形中就会多扣分。因此，要特别强调：平时尽可能多用钢笔或签字笔写；字一定要写大些，太小太秀气的字很难看清楚，而大个些的字一眼扫去一清二楚；尽可能写楷书，当然漂亮的行书也很好。

同时，要尽量避免出现错别字。《2008年高考作文评分细则》已经规定每错一字扣一分，应予以特别重视。如果接二连三地出现错别字，只能说明你语文基础知识不扎实，表达能力差，会影响老师对你的印象，得分也会大打折扣。因此，如遇到写不来的字或没有把握的字，最好用另一个字去代替。

二、掌握文体结构特点，能熟练运用记叙和议论两种文体写作

从高考作文要求情况来看，不少同学误以为“淡化文体”就是不要文体，“文体不限”就是取消文体，致使所写的文章文体特点不突出，有的文章开头像议论文，有论点，也有论据，可写着写着就变成了记叙文；有的文章写成了记叙文，可又缺少时间、地点、事件等要素，这样的文章无法讲清道理，写清故事，显得不伦不类。有的学生写的文章好像属于“四不像”的文体，因而阅卷老师难以读懂、把握这样的文章，判分就有争议。所以，一般说来，文体还是明朗为好。就高考作文而言，最好多使用记叙文（夹叙夹议）、议论文等常见文体形式，少采用或不用诗歌、戏剧、文言等体裁。

三、写好标题、开头和结尾，明确三处创新

创新是提高作文得分的有效手段，同时也要懂得如何创新，在何处创新。根据平时写作与评卷的习惯来看，着重抓好作文的标题、开头和结尾。

首先如何拟好标题。俗话说“题好一半文”，题目是文章的眼睛，好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果，从历年全国高考满分作文来看，相当一部分考生注意到文章的题目，且拟出不少好题，增分不少。

其次要认真构思作文开头。古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，好的开头，对于高考作文来说，具有重要意义。由于考试时间与篇幅的限制，考场作文的开头要讲究简洁、生动、优美，因此文章的开头要简洁，入题要快，语言要有文彩，能使人一看开头就有想往下读的欲望。

第三、写好文章的结尾。文章结尾要收缩有力，俗称“豹尾”。一般要讲究点题，总结全文，有文采；结构上要照应，卒章显志，深化主题而不可高喊口号。

四、广泛积累四类写作素材

许多考生的作文内容空洞、虚假矫情，其中一个重要原因就是缺乏写作素材，强为无米之炊。叶圣陶先生说过：“我们知道有了优美的原料可制成美好的器物，不曾见空恃技巧却造出好的器物来。”但由于生活圈子小、缺乏阅读等原因，学生作文时总感到无话可写。那么，要想在高考作文中有充足的写作素材，我认为应从下列几个方面去积累。

1.教材课文中的：学生的学习主要来源于教材，教材自然成为最直接的素材来源。很多考生一边在感叹素材的缺乏，一边对身边的“宝藏”——课本却视而不见，这是很多考生常犯的毛病。面临高考的学生，没有那么多时间去涉猎和加工浩如烟海的作文材料；那么，我们何不就近取材，充分利用语文课本的丰富资源呢？

2.中外历史中的：运用历史材料来写作，可以显示出作者的文化底蕴，而“文化底蕴”又正是近年来语文教学和考试中很关注的一点。很多学生其实储存有许多材料，这些材料是一个巨大的宝库，它们除了可以在较为规范的议论文里充当论据和引子之外，还可有更大的利用空间，只是很多学生不会运用而已。如范文的作用是让学生有个努力写作的目标和参照，有利于学生发现自己的缺点和不足，如果运用得当，不仅使文章富有新意，更可显示出作者深厚的文化底蕴。所以，教会学生“在历史的矿藏里掘宝”，活用历史材料，写出新意，应当是一个值得研究的问题。综观近年来的高考满分作文，以及一些作家的创作，不难发现，运用“历史材料”的文章占有相当大的比重。对这类文章仔细研究，不难发现一些规律性的写法，通过适当的技巧作相应的加工，也能够使文章出新。这个方面的创新，对于大多数学生来说，应当是更易于学习和掌握的。

3.现实生活中的：外面的世界真精彩。日新月异、千变万化的现实生活，为我们提供了丰富的写作材料。我们不应回避现实，而应该关注现实，从网络、报纸、杂志等媒体，精选有价值的鲜活材料，可以写出富有时代气息、生活气息的文章。

4.名人名作中的：新课标的实施要求高中的学生课外阅读十部以上的中外名著，从这些阅读的名著中吸取写作素材是反映个人文化底蕴的有效途径。从最新高考满分作文、各类获奖作文中可以看出，对中外名著的整理，大大充实和丰富了作文的写作。

五、精心准备五篇范文

范文的作用是让学生有个努力写作的目标和参照，有利于学生发现自己的缺点和不足。准备优秀例文两篇（记叙、议论各一篇），选择比较典型的，自己能融会贯通的，通过努力可以模仿的文章，利于吸取他人的优点和长处；再准备自己的三篇习作，选择自己最满意最优秀的作文，并不断地进行修改、充实、完善。一方面在修改中感悟写作规律，另一方面作为高考备用。这些文章一旦能用上，效果肯定不俗。

★作者单位：广东鹤山市第二中学。