积土成山 成绩兴焉

高良玉

语文学习贵在积累，语文成绩就是日积月累的成绩。古人说，积土成山，风雨兴焉，其实，语文成绩提高的过程就是积土成山的过程，积累多了，自然成绩兴焉。

一、书写的日积月累

书写是语文的第一大功夫，一是写对，二是写好。这个功夫必须日积月累，养成习惯。古代的状元卷子卷面书写清清爽爽，工工整整，就是平时养成的良好书写习惯使然。为了解决书写的问题，我为学生设计了一个日积月累的“练字工程”。

从初中一年级开始，每周至少一节书法课，要求学生对照正楷字帖“描红”，即照着字帖一笔一画照原样描下来，这样一学期下来，书写习惯已经养成，然后开始临帖看着写，力求每一个笔画都和字帖上笔画的位置一样，一个字一个字的练，并且练字要跟平时作业联系起来，严格要求。这样又一个学期下来，学生无论是作业还是试卷都会写得工工整整。到初二年级，对学生的要求不但是工整和清楚了，要逐步达到书写美观，一年练下来，大多数学生的字进步很快，基本达到了从工整到美观的过渡，为初三年级的中考做好了准备，也为孩子一生的书写奠定了坚实的基础，也在书写这张学生答卷的“脸面”上争了光。

二、字、词、句的日积月累

生活中处处是语文。和爸妈的交流是语文，和老师的沟通是语文，跟邻居路人的打交道是语文，就连数学、英语等其他学科的学习都在考察语文水平的高低，实际上咱们从小就跟语文密不可分了，关键是要用心，有意识地进行字、词、句的积累。要求学生随身携带笔与记录本，发现好的字词句就记下来，有空就翻一下。这样平时点滴积累字词句，效果最好。当然，为了督促学生做好，我会经常在课堂上来搞一次个人积累小比赛，让学生把日常积累起来的字词句拿出来展示，看谁积累得多，积累得好，积累得有新意。

三、阅读理解的日积月累

阅读理解在中考试卷中所占比重很大，它包括文言文阅读和现代文阅读。许多学生对阅读题感到困惑，其实，关键还是在平时，如果平时就思考，就动脑，那么就能轻车熟路地去解决阅读疑难了。

文言文阅读，它包括必考课文和课外文言文，考点分别是字音的古今变化、词语的古今异义、一词多义、重点词语理解、句子翻译、作者作品、文章主题思想等，这需要学生在熟练掌握基础知识的前提下学会积累，运用到课外文言文自学当中去。如课内文言词“之”的常见用法有以下几种：①代词；②助词“的”；③动词“到”；④助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实在意义。通过积累，学生在阅读课外文言文《为学》中的句子时，对“之”字的理解就容易多了，就能分析文章中“之”字的几种用法。

现代文阅读又分记叙文阅读、说明文阅读和议论文阅读。无论是课内阅读还是课外阅读，阅读能力、答题技巧都在于平时的训练和积累。无论哪种文体的阅读，都需要对文体进行整体把握，对字词句篇的正确理解。拿到一篇文章，首先要快速阅读两遍，弄清文体，对文章有个整体的把握，它表现了一个什么主题，是通过什么人什么事歌颂了什么，批判了什么；还是通过说明，介绍了一个事物，阐明了什么事理，或者论证了作者的什么观点。这样答题就能做到有的放矢了。说明文相对简单，考点不外乎说明对象及特征、说明方法、说明顺序、说明语言特点等；议论文考点多在论点的概括，论据的选择和论证方法的运用上；相对于说明文、议论文来说，记叙文的考点比较多，记叙文的顺序，六要素，写作手法，语言特点等都会考到，只要用心积累，答题术语、答题模式就不在话下。

四、写作的日积月累

世事洞明皆学问，人情练达即文章。写作更是从日积月累开始。

首先是写作内容的积累，我从初一开始，就要求学生“把话写清楚明白”。先从写身边的人，写身边的事，写自己经历过的事或亲眼看到的事开始，这样才会写得真实，写得明白。如写《电视机前的一家子》，先和学生讨论一家人都有谁，看电视各喜欢什么节目，争抢遥控器是怎么解决的。有的同学说他家人依着他看动画片，有的同学说他家依着奶奶看戏曲。前面一家人体现的主题是“爱幼”，后一家人体现了主题“尊老”。到初二年级，就要求学生“把话写流畅生动”。引导学生引用恰当的古诗词，启发学生“推敲”词句，意思接近的词句哪一个更恰当，更生动。如写《游衡水湖》，学生们虽然思路清晰地写了衡水湖的荷花、飞鸟、湖鱼、游人，但不够生动，我们就一起修改，加进去“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，“最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤”等名句，为文章增添了不少的韵味。初三的学生又大了一岁，我要求学生“要有自己的思想”，鼓励学生大胆创新，写出自己的新意，如2012年河北省中考作文《我与_______的亲密接触》，不能只是写出亲密接触，还要有深刻的内涵。

其次，是写作素材的积累。我要求每个学生都有一个信息本，专门用于积累作文的素材，包括古代诗词，名人名言，名人轶事，名篇鉴赏，励志故事等，通过积累，引导学生们把这些素材运用到“成功、梦想、感动、沟通、合作、自强、风采”等话题中去，作文自然就会有血有肉，内涵深刻，活灵活现了。

语文成绩的提高不是一朝一夕的事情，是平时的用心观察，是生活中的亲身体会，是平常的日积月累。只要我们注意有意识地日积月累，就一定能够积土成山，成绩兴焉。

★作者单位：河北冀州市第四中学。