拓荒者

文/本刊记者 蒋志洲

拓荒者

文/本刊记者 蒋志洲

李春田教授级高级工程师，于1964年作为中国第一位标准化专业硕士研究生从中国人民大学毕业。曾担任原中国标准化综合研究所所长、原国家技术监督局政策法规司司长、原国家技术监督局科技委主任、中国标准化协会常务副理事长、北京市人民政府专业顾问、清华大学博士生副导师、1998年退休。主要著作有《标准化概论》、《作业研究》、《现代企业与现代标准化》、《工业工程(IE)》、《实用企业标准化》、《标准化是一项科学活动》、《环境管理体系的建立与内部审核》等。

求学，局长和帮助

“标准化已经融入我的血液、我的骨髓，成为我生命中的一部分，并且会伴随我，一直走下去！”李春田说。

李春田是一个“较真”的人，无论对待任何事情，都非常认真，不怕困难，甚至迎难而上。

1961年，李春田大学毕业。一个偶然的机会，李春田在书局看到一本翻译素材，当中讲述的国外标准化知识，让他迷上了标准化，并毅然将标准化作为他攻读研究生的专业。但是，当时国内标准化建设才刚刚起步，处于一穷二白阶段，专业资料和教学资源极其匮乏。人民大学的校领导对李春田说，“攻读这个专业不是不可以，但一没有专业资料，二没有专业导师，只能靠你自己慢慢摸索，前路很艰难”。

“我不怕困难，有困难就去解决！”李春田为了他的理想，带着学生证，走进当时的国家科委标准局，找到时任副局长须浩风，诉说他求学的困难，寻求帮助。须局长听到有人选择标准化为研究课题很高兴，马上找来董跃先和冯向宇两位处长，“他们做你的校外导师，有什么事，需要什么资料可以直接找他们要”。

此后，李春田便经常标准局、学校两头跑。实干又有朝气的他，同两位导师的关系处得极好，标准局的其他同志也给了李春田很大帮助，“他们教了我许多标准化的实际知识，我越发感到自己所选择的研究方向是何等正确、何等有意义。从这时开始，我立志把标准化作为终生为之奋斗的理想。”

最值得回忆的往事

“编写《标准化概论》是我一生中最值得回忆的一段往事。”

1979年，中国标准化事业百废待兴。原国家标准总局提出“加强管理、切实整顿、打好基础、积极发展”的工作方针。不管是什么样的工作方针，必须要有专业的人去做，但当时我国这方面的专业人才极少，培养人才成为重中之重。要培养人才，首先要有教材，1979年，46岁的李春田被总局委以编写高校标准化教材的重任。

“在拟定第一版编写大纲时，我们编写人员在国家标准总局大楼的地下室招待所里关了一个月，争论了一个月，大家的意见基本统一了才分头编写。再后来，连出版社的编辑也破例提前介入，同我们一起争论。”第一版《标准化概论》出版后，全国有25所高等院校开设了标准化课程，为国家和企业培养了几代标准化人才。可以说，《标准化概论》是我国标准化事业的基石之作。

到如今，《标准化概论》已经五次改版，但这30年，并非一帆风顺，可以说困难重重。“编写人员大多是业余标准化爱好者，参加教材编写用的是属于自己的业余时间，而且《标准化概论》从第四版开始，就没有了任何项目和经费的支持。调查研究困难、收集信息困难、互相沟通困难、开讨论会更困难。但是，我们还是坚持下来了。”

30年时间，对一个人来说，可能意味着他的一生。一个人把他可以工作的全部时光都献给祖国的标准化事业，这是一种献身。这部教材，精心汇集了我国几十年来标准化的实践经验，凝结着我国几代标准化工作者的心血，也是李春田一生当中最引以自豪的工作。

“第六版中我负责的内容已经完稿了，刚刚交上去，希望你们以后多提意见”。年近80岁的李春田，现如今仍然在为之奋斗。

运动员每周进行文化课学习的学时情况。根据江苏省体育局等部门在《关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的实施意见》中的规定：“业余运动员每周学习时间不少于24学时，优秀运动队运动员每周学习时间不少于12学时”[4]，武进少体校运动员均能达到这一标准。不过，对照《江苏省义务教育课程设置实验方案（2017年修订）》的规定：“小学一二年级周课时为26节，三至六年级周课时为30节，初中各年级周课时为34节”[5]，武进少体校只有12.2%初中运动员能完成34周课时，与同处义务教育阶段的普通学生学习时间相比差距较大。

IE与标准化

企业定级升级是上世纪80年代末开始席卷全国企业界的一股风潮，企业标准化升级则是企业升级的前提之一。当时，企业不可能在短时间内按照体系表配齐所有标准，有些企业则不择手段地弄虚作假，大量照抄、复制别的企业的标准。

鞍钢是当时辽宁省的超大型企业，也为定级升级做了大量准备。他们找到李春田，请他帮忙看一下企业搞的标准化升级材料是否能够过关。李春田看过以后，感觉应对定级检查肯定没有问题，但却没有什么实际功效，热爱标准化工作的他脱口而出一句话：“既然你们费力气制定一回标准，我建议用工业工程（IE）的方法把这些标准重新修订，让它们真正发挥作用、见到效果。”

鞍钢同意了，希望李春田能帮他们培训一批骨干，然后通过骨干向工人传授，教会他们如何自己制定标准。有鞍钢这样的大企业愿意推行自己的想法，实现自己的梦想，这对于热爱事业甚于爱过自己的人来说，有什么不可以的呢？李春田二话没说，没有任何条件、不要任何酬劳地应承了下来。

从此，李春田踏上了一条漫长而辛劳的付出之路。他的时间表是这样安排的：周六（那时还是六个工作日，只休周日）下班后直奔北京火车站，乘开往沈阳的列车，第二天（星期日）一早到沈阳，再坐上鞍钢来接站的汽车，到厂后便开始一天的培训授课。当天晚上再由鞍钢送他到沈阳车站，又是一宿的奔波后，周一早上回到北京直接到单位上班。

就这样过了一年，李春田为鞍钢培养了几百名中层IE骨干，修订了4万多项工作标准，极大地提高了企业的生产效率。鞍钢形成了一种自觉反浪费、挖潜力、创效率的风气，工人积极性明显提高。1992年，劳动生产率达到57 503元/人/年；经济效益显著增长，实现利税30亿；鞍钢还因此获得了中国科协金桥工程奖。由此，全国各地的大型企业也开始重视IE，并大规模推广，极大地推动了企业生产效率。

为科学研究辞官

大约是20世纪80年代初，以钱学森为代表的一批科学家，在中国开展了传播系统工程的科普工作。钱学森每次做报告李春田都去听，并自此迷上了系统工程。

“我认为这是一门非常有用的学问，搞标准化工作也可以用系统工程方法。”

就在这时，综合标准化传入我国，许多单位的试点也取得了成功。李春田在把综合标准化的资料仔细阅读之后，惊喜地发现它就是用系统工程方法开展的标准化，并认为这是当时标准化领域最有发展前景的前沿技术。

为了研究综合标准化，李春田毅然辞去所长职务，全心全意投入研究之中。之后，在相关部门的帮助下，李春田搞了不少试点和调查，逐渐掌握综合标准化知识，并将之消化、吸收，形成他自己的一套理论。

“现在回过头来看，如果当时不采取那种果断措施，可能到现在我还不知道什么是综合标准化。”

忠臣必出孝子之门

“忠臣必出孝子之门”，这是原国家质量技术监督局副局长李志民对李春田的评价。

李春田幼年家境贫寒，父母为了供他和弟弟妹妹读书，想尽了办法，累垮了身体。“我几乎学会了一切省钱的生存方式。”那时候学校里有助学金，李春田始终以优异的成绩拿一等助学金。买书的钱是从伙食费里一点一点省出来的，笔记本是去买便宜的大张白纸自己装订的，钢笔墨水是商店里买的“钢笔水精”自己做的，一片能用一学期，只要一两分钱。在这样看似不可能的条件下，李春田以优异的成绩完成了他的学业。

1980年10月，当时的国家标准总局调李春田去北京工作。离开沈阳时，李春田的母亲从衣兜里掏出一个小纸包，对他说“妈妈穷苦一生，没给你留下任何财产，这个给你。”打开一看，是一块约为两厘米长的黄连。这块黄连是李春田的母亲留给他最宝贵的财产，包含着对他的期望和鞭策，让他把一生都献给中国标准化事业。

1982年8月2日，母亲去世的时候，李春田正在沈阳主持第二期标准化培训工作，没能见上老人最后一面。

“母亲是在睡梦中走的，脸上带着安详和满足。她苦斗一生，培养了三名大学生一名中专生，向国家输送了三名高级工程师、一名中学教师，她实现了自己的理想，安然离去。母亲一生饱尝了各种苦难的煎熬，双手托起孩子的未来，用她那病弱的身躯肩负起超常的重担，让所有孩子去沐浴知识的阳光，这种人世间最纯真的母爱，永远是我们净化心灵的‘苦药’”。

在李春田前些年出版的著作《标准化是一项科学活动》中，序言就是怀念母亲的文章：《母亲留下的黄连》，寄托了李春田对母亲的思念，感人至深，让李志民局长“强忍眼泪几度停顿才把它读完”。

他，是中国标准化事业的拓荒者，是标准化教育的奠基人，是一位值得尊敬的人。